孔子大學(xué)，高考大省終于等到了嗎

　　山東曲阜孔子故里，渴望孔子大學(xué)二十載。

　　教育部日前就“關(guān)于在曲阜建設(shè)孔子大學(xué)的建議”進(jìn)行了答復(fù)，沒有做出直接反對意見，而是表態(tài)“須納入山東省高校設(shè)置規(guī)劃統(tǒng)籌研究論證”。

　　教育部留下了可能性，山東省有動力。當(dāng)然，質(zhì)疑聲也不少，孔子的傳統(tǒng)教育理念和現(xiàn)代大學(xué)掛鉤是否牽強(qiáng)？孔子大學(xué)又怎么定位？

　　有質(zhì)疑更加直白，擔(dān)憂此例一開，還會有老子大學(xué)、孫子大學(xué)……

　　可能性

　　討論孔子大學(xué)，先要厘清兩個概念，此孔子大學(xué)非彼孔子學(xué)院。

　　根據(jù)孔子學(xué)院官網(wǎng)介紹，孔子學(xué)院是中外合作建立的非營利性教育機(jī)構(gòu)，主要開展?jié)h語教學(xué)和中外教育、文化等方面的交流與合作。目前全球已有162個國家（地區(qū)）設(shè)立了541所孔子學(xué)院。

　　孔子大學(xué)是高等院校。11月13日教育部公布對十三屆全國人大三次會議第3994號建議的答復(fù)，稱按照《教育部關(guān)于“十三五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》要求，關(guān)于在曲阜建設(shè)孔子大學(xué)的問題，須納入山東省高校設(shè)置規(guī)劃統(tǒng)籌研究論證。

　　高校名稱原則上不得以個人姓名命名，8月20日教育部印發(fā)《高等學(xué)校命名暫行辦法》。此前湖南省打算在瀏陽市籌建錢學(xué)森科技大學(xué)（暫定名），關(guān)于人名+大學(xué)的提法就曾引發(fā)熱議。

　　不過，孔子其實不是人名，孔丘才是。孔子是文化的符號，代表中國文化，曲阜師范大學(xué)前校長傅永聚2014年在人民網(wǎng)訪談時提到。

　　從教育部此次的回應(yīng)看，并沒有做出直接反對意見，而是下放到山東省，先由山東省研究論證得出具體結(jié)果后再說。

　　上海開放大學(xué)教授、文化學(xué)者鮑鵬山向中國新聞周刊表示，教育部的回答，不能說設(shè)立孔子大學(xué)的可能性更多了，而是留下了一個可能性。

　　如果最終能夠獲得教育部的認(rèn)可，鮑鵬山認(rèn)為，在中國設(shè)立一個孔子大學(xué)，從教育的法制法規(guī)角度來說，應(yīng)該不會有什么實質(zhì)性的障礙。

　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉告訴中國新聞周刊，教育部讓山東省去論證是一個比較妥當(dāng)?shù)倪x擇。首先從程序上講是合理的，再者山東省的研究論證跟學(xué)理有很大差距還可以再討論。

　　最近學(xué)界對山東省各個大學(xué)相關(guān)建設(shè)的一些爭議，從某種側(cè)面也印證了大學(xué)怎么辦并不是由行政部門說了算。儲朝暉指出，只有山東教育主管部門的研究論證比較符合學(xué)理，決定才會得到更多認(rèn)可。在這個基礎(chǔ)上，教育部再表態(tài)做出決策，相對來講決策會更加科學(xué)更加合理。

　　另外，僅按照孔子名義來建立一所大學(xué)，從各方面看可能都是有待商榷的。像蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，西方世界也沒有哪一個地方用這些名人來命名大學(xué)。儲朝暉認(rèn)為，用名人命名大學(xué)，在整個世界都不是一個從學(xué)理上能夠支撐的選擇，所以孔子大學(xué)做法本身還需要謹(jǐn)慎。

　　迫切性

　　與同在華東的江蘇、上海相比，高考大省山東難稱高教大省。孔子大學(xué)名聲響亮，何樂而不為。

　　2018年山東有普通高校145所，僅次于江蘇和廣東，但“雙一流”江蘇有15所，廣東5所，山東只有3所。前山東省教育廳發(fā)展規(guī)劃處處長孫永海曾指出，山東省大學(xué)山多峰少、水平不高。

　　除了孔子大學(xué)，今年以來山東規(guī)劃籌建的新大學(xué)就有不少，比如中國能源大學(xué)、中國康復(fù)大學(xué)、中國空天信息大學(xué)，校名都很“大”。

　　不得冠以“中華”“中國”“國家”等代表中國的慣用字樣，教育部《高等學(xué)校命名暫行辦法》規(guī)定，以攔阻高校起校名貪大求全的傾向。

　　中國殘疾人聯(lián)合會于2015年提出建設(shè)康復(fù)大學(xué)。11月10日，全國政協(xié)十三屆常委會第十四次會議舉行全體會議，中國殘聯(lián)主席張海迪在發(fā)言中建議將康復(fù)大學(xué)正式定名為“中國康復(fù)大學(xué)”。

　　山東省的高教實力在全國不算拔尖，一批像孔子大學(xué)這樣具有代表性的高校，無疑能給山東帶來更廣泛的影響力。從孔子故里曲阜市來看，也迫切需要一所孔子大學(xué)。

　　山東省內(nèi)的強(qiáng)校，大多位于濟(jì)南、青島兩座城市，曲阜師范大學(xué)是山東省唯一一所位于縣級市的大學(xué)。作為孔子家鄉(xiāng)的大學(xué)，曲阜師范大學(xué)一直有改名孔子大學(xué)的呼聲。

　　早在2001年，時任曲阜師范大學(xué)黨委書記宋煥新就曾講到，曲阜作為世界十大文化名人之一、大教育家孔子的故鄉(xiāng)，應(yīng)該有一所以“孔子”命名的綜合性大學(xué)，這是曲師大幾代學(xué)人的理想。

　　2018年全國兩會期間，全國政協(xié)委員、孔子研究院院長楊朝明向大會提交了“關(guān)于在曲阜建設(shè)孔子大學(xué)的建議”的提案。

　　復(fù)雜性

　　現(xiàn)代大學(xué)的設(shè)置是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，孔子大學(xué)自然也不會例外。

　　我國高等教育經(jīng)過數(shù)十年的實踐探索，立足由大眾化向普及化階段跨越的起點，勢必要加快推進(jìn)大學(xué)治理體系現(xiàn)代化。孔子所代表的教育理念和現(xiàn)代大學(xué)能有什么關(guān)系呢？

　　鮑鵬山認(rèn)為：第一，孔子的教育理念和今天的教育相比，完全沒有過時；第二，孔子的教育理念，包括教育的功能、教育的目標(biāo)宗旨和一些具體的教育方法，仍然體現(xiàn)出今天教育的一些最本質(zhì)、最核心的價值。

　　鮑鵬山指出，教育曾經(jīng)有過高尚的內(nèi)容和優(yōu)美的形式，從這個角度來說，孔子的教育是立足于人的培養(yǎng)，是把人培養(yǎng)成人而不是工具，這恰恰是今天很多失敗教育的一個基本特征。世界上凡是辦得好的大學(xué)，辦學(xué)宗旨、理念、方法都是和孔子的教育理念相通的，至少是不違背的。

　　設(shè)立一所大學(xué)，哪怕如孔子大學(xué)，也不能僅僅依靠蹭名人的名氣。首先就需要對這所大學(xué)的定位進(jìn)行劃定，即孔子大學(xué)用來做什么。

　　是綜合性大學(xué)？是行業(yè)性大學(xué)？還是以古代文史哲為基本特點的大學(xué)？鮑鵬山指出，這確實是個問題，也是將來設(shè)立孔子大學(xué)的時候要考慮、論證、確立的重中之重。

　　山東是儒家文化的發(fā)源地，曲阜是孔子故里，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2019年尼山世界儒學(xué)中心在山東曲阜掛牌成立，2020年孔子研究院、孔子博物館、孟子研究院劃轉(zhuǎn)尼山世界儒學(xué)中心管理。

　　孔子大學(xué)若是成立，這么多的“孔子機(jī)構(gòu)”怎么兼容？鮑鵬山指出，孔子大學(xué)與儒學(xué)中心的兼容不是問題，而且孔子大學(xué)應(yīng)該比儒學(xué)中心級別更高，由孔子大學(xué)來統(tǒng)攝儒學(xué)中心。

　　鮑鵬山認(rèn)為，高校資源分配跟行政級別有關(guān)系，在大格局不改變的情況下，孔子大學(xué)可以設(shè)在曲阜，但級別一定要比曲阜高。曲阜只是縣級市，資源分配模式下無法讓孔子大學(xué)走得更遠(yuǎn)。

　　儲朝暉指出，對儒學(xué)中心這些機(jī)構(gòu)的社會評價，要看這些機(jī)構(gòu)做了什么事，對促進(jìn)社會發(fā)展做了什么，也就是輸出了多少學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。如果這方面難以得到社會的認(rèn)可，本身存在的價值就不會受到時間的檢驗，那為什么還要兼容？

　　儲朝暉認(rèn)為，是否要有這些機(jī)構(gòu)，是不是要融合，還是其次的問題。首要問題是這些機(jī)構(gòu)到底做了什么，這個才是關(guān)鍵。

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