2020年名校模擬高考作文：禮禮其理，禮禮其美

2020-03-26 17:51:37網絡整理

　　閱讀下面材料，根據要求寫作。

　　“博學于文，約之以禮”，重視文明禮節是個人形成健全人格的重要途徑。“國尚禮則國昌，家尚禮則家大”，文明禮節絕不是個人的事，它關系到國家和民族的尊嚴。可是當前有些人認為，進退有儀，那是封建社會的要求，現在社會不必在意繁文縟節；還有人認為，太注意禮節，容易讓自己畏手畏腳，失去自己的個性；還有人說，如果生活中重講禮節，但可能外在行為講禮節，內心不一定認同，這顯得不真，很虛假。

　　針對這些，你有什么思考？

　　請結合材料內容，談談你對日常生活中禮節的認識與思考，并提出希望和建議。

　　要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　【文題解析】：本題屬于材料任務驅動型作文。所給出的話題“中國傳統禮文化”切合中學生核心素養，有現實考查意義。寫作時要注意以下四點：

　　1. 領會命題意圖。材料內容分兩層：第一層，旗幟鮮明地提出觀點，代表了出題人的考查方向，禮節重要性不容置疑；第二層，針對禮節這一話題，陳述現實社會生活中人們的不同看法。注意在這兩層連接處，用了一個表示轉折關系的“可是”，語意的轉折之中，我們能敏銳捕捉到命題人考查的重點在于讓考生對這些現象發表看法，不是從個人和國家層面泛泛地談禮節，還要更多地抓住材料后面所列舉的社會現象，有針對性地談禮節。

　　2. 精準分析材料。材料中列舉的三種現象，可以歸納為一些人以種種理由為自己不講禮節找借口。表面看起來似乎有一定的道理，但仔細推敲，理由都站不住腳。同學們要對這些具有迷惑性、欺騙性的現象進行辯證思考和理性分析。

　　3. 確立核心立意。關鍵詞是“禮節”，立意有：明禮修身，禮治天下。文明古國，禮儀之邦，從個人到國家，我們都要注重禮節。弘揚傳統禮文化，做一個文明有禮的社會公民。傳承創新，讓傳統禮節在新時代綻放新光彩。

　　4. 緊密聯系現實。題目要求中明確指出：“談談你對日常生活中禮節的認識與思考”，就是要求考生聯系生活實際來談禮節，如果沒有結合今天的社會現實，沒有針對性地列舉人們丟失禮節的現象，是不合主題要求的。從立德樹人的角度思考，命題人考查學生核心素養要素內容——禮節，是要學生緊密聯系社會現實，并在生活實踐中去分辨、認知和思考，從而形成自己更有普世價值的思想情感、道理品質和處世觀念。

　　【佳作賞析】：禮禮其理，禮禮其美

　　“國尚禮則國昌，家尚禮則家大。”（引用材料語句，開篇提出話題，十分醒目。）中國自古便是禮儀之邦，進退有儀，舉止得體不僅是我們生活的常態，更是中華民族的標簽�？墒钱斚戮褂腥苏J為注重禮節讓人畏手畏腳，過于封建，過于形式。（對材料中的現象總結概括準確。）這讓我們不禁發問：“難道傳承多年的中國禮文化真的落后于時代了嗎？”（運用關鍵詞“中國禮文化”，提出話題，帶出疑問，引出下文。）

　　人與人交往，一聲問候，一個微笑，一次握手，乃至一個擁抱，小小禮節多么溫情，多么和諧。“進退有儀”是人際交往的必需，我們可以不必像古時那樣“三叩九拜”，可以簡化禮節，但絕不能省掉相應禮節。（論述辯證客觀。）中國禮文化博大精深，大小禮節各有其理。生活中我們會發現，越是細微處注意禮節的人，越受人歡迎，一個人的文明素養往往在細小的禮節中彰顯。（對禮節在日常生活中的重要意義表述準確，體現了作者的認識與思考。）

　　曾國藩曾說過：“人不可俗，但不可不隨俗。”（名言放段首醒目，增強了說服力。）禮節就是世俗的外化，是人和人交往的禮儀規矩，是對他人尊重的表現，是行萬里路的通行證。（運用三個判斷句，對禮節概念和作用進行了準確表述。）馮侖常講起拜訪李嘉誠的經歷。70多歲的李嘉誠站著跟他們握手，主動發名片，結束之后他也沒有先走，而是逐一跟大家握手道別，在場的每個人都要握到，甚至墻角的服務員，他也專門跑過去握手致謝。守禮，也是一張閃亮的名片。（一語中的。）一個人如果處處以自我為中心，不受禮節約束，不隨禮而隨性，他在社會上必然處處碰壁。所謂行禮節“容易讓自己畏手畏腳，失去自己的個性”的論調實在荒唐。（就材料中的現象進行有針對性的批判論述。）校園每周一次的升旗儀式，我們必須端端正正地站著，向五星紅旗莊嚴地行注目禮，這是愛國的表現，能以“束縛手腳，不得自由”為借口拒行注目禮嗎？別人在臺上演講時，認認真真地聽表示了我們的修養，如果因為“束縛手腳不得自由”，就左顧右盼，則十分不恰當……（緊密結合日常生活中的禮節事例，扣住了題目要求。）不注意禮節的結果就是處處不受歡迎。很多禮節，由來已久，約定俗成，入禮隨俗，禮畢事成。禮禮其美，這也是中國禮文化的魅力。

　　禮節的本質是什么？是情意的表達，是情感的溝通，是心靈的碰撞。如若行禮，就一定要禮到心到。沒有情意的禮節，自己不舒服，別人也難以感受到誠意。（“禮到心到”的認識與思考非常有說服力。）我們要經常反思自己的行為是否恰當。地鐵車廂內行人如織，卻舉止冷漠；公交車上面對婦孺，卻視之不見，爭搶車座；馬路上撞見倒地的老人，卻繞道而行……（再次緊密結合日常生活中禮節事例，扣住了題目要求。）身在禮儀之邦，面對中國禮文化在日常生活中的種種缺失，難道不值得每一個人深刻反思嗎？明禮節是中華民族的文化瑰寶，傳承中國禮文化是我們青年人義不容辭的責任，懂禮、行禮、守禮是一個人成長過程中不可或缺的要素。作為新時代的青年，我們要明禮修身，以禮待人。（提出建議。）校園遇師長，以禮相見；家中有來賓，以禮相迎；陌生人初相逢，以禮相敬……（排比句是小亮點。）

　　禮禮其理，禮禮其美�。ㄕ諔念}。）要想做一個高素質的現代文明人，那就從文明有禮開始吧。（發出號召，提出希望。）

　　【簡評】：1.立意精準，在闡述文明禮節重要性的過程中，能提高到傳承中國禮文化的高度來論述。2.重點突出，正文三個段落，緊扣材料中的三種現象展開論述，目標指向明確，完成寫作任務的意識強。3.不尚空談，能緊密結合社會現實。4.論述深刻，對于文明禮的重要作用有自己深刻的認識與思考，有不少精練的觀點點綴文中。