2020年上戲院長解讀藝考新規(guī)：4專業(yè)直接以高考分錄取

　　線下教學改為線上教學，傳統(tǒng)藝術(shù)考試向高考模式靠近，疫情給高等藝術(shù)教育帶來一次全新的革命。3月25日，“上海書展·閱讀的力量”特別網(wǎng)聚活動邀請了上海戲劇學院院長黃昌勇，以專業(yè)視角解讀后疫情時期的藝考和線上藝術(shù)教育。

　　今年疫情帶來了藝考模式的全新變化，上戲包括表演系、導演系、播音主持系等在內(nèi)8個藝術(shù)專業(yè)將通過考生提交作品并在網(wǎng)上進行初試，而另有編劇、戲劇教育等4個專業(yè)則將取消藝考直接通過高考分錄取，具體的上戲考試方案和細則將在幾天后正式公布。談及此，黃昌勇表示，這一次藝考的變化，是疫情防控的必然選擇，也是中國藝術(shù)專業(yè)考試發(fā)展的一個必然結(jié)果。

　　針對今年疫情的特殊情況，教育部近日對今年藝考做出調(diào)整，鼓勵高校采取考生提交作品、網(wǎng)上視頻面試等方式考核，必須要進行的現(xiàn)場校考在高考后組織。

　　上海戲劇學院作為全國最重要的藝術(shù)院校之一，一直是“藝考”關(guān)注度的核心地帶。對于上戲今年藝考的新細則，黃昌勇表示再過幾天學校就會正式公布。但總體上，包括編劇、戲劇教育、廣播電視編導、影視攝影與制作在內(nèi)的4個專業(yè)，今年將直接按高考分數(shù)錄取。

　　而往年競爭最為激烈的戲劇影視表演、音樂劇表演、戲劇影視導演、播音主持、中國舞 芭蕾舞、國標舞、舞蹈編導在內(nèi)的8個純藝術(shù)類專業(yè)，今年將首次通過提交視頻作品和網(wǎng)上考試的形式進行初試，復試和三試將依舊通過校考舉行。

　　黃昌勇表示，具體方案要過幾天公布，希望考生可以認真按照學校要求準備作品，而今年的復試和三試可能對考生的要求更嚴格，考試時間也更長。

　　目前，全國大概有3800所高校，其中有藝術(shù)類專業(yè)的院校有2000所左右。今年預(yù)計有115萬考生參與藝考。

　　黃昌勇認為，當下考生或者家長的選擇藝術(shù)專業(yè)需要有理性，要認清為什么選擇藝術(shù)專業(yè)，是否真的熱愛藝術(shù)這個門類，是否真的愿意從事這個行業(yè)。此前，不能否認有部分考生和家長因為擔心考不上綜合類大學，把藝考作為“捷徑”，也有考生懷著“明星夢”來參加藝考，這其中很多都有盲目性。對于參加考試的考生，既需要對自己和藝術(shù)有足夠的認知，也需要對學校和專業(yè)有足夠的了解。

　　藝術(shù)類招生對文化課要求越來越高是個大趨勢

　　黃昌勇認為，教育部今年針對疫情推出的藝考措施，其實也是中國藝術(shù)專業(yè)考試的一次變革，也是中國藝術(shù)教育面臨的轉(zhuǎn)型。總體來說，目前不同學校推出了不同的方案，但對文化課要求越來越高，是個普遍的大趨勢。

　　以上戲而言，4個按照高考錄取的專業(yè)，普遍對文化課有非常高的需求。而另外8個需要專業(yè)考試的專業(yè)，同樣要取得和文化課之間的平衡。黃昌勇提到，曾經(jīng)有一位考生在表演系專業(yè)考試中排名第一，但因為文化課成績實在不理想，最終未能錄取。

　　而今年，不少藝術(shù)高校專業(yè)取消了校考這個環(huán)節(jié)，也進一步提高了對文化課的要求。黃昌勇認為，其實這也是從某種程度在彌補我們國家藝術(shù)教育的一些短板和弱項。

　　以往，對藝術(shù)類考生的專業(yè)素質(zhì)考察更為側(cè)重，但對于與人文素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)考察的不夠。而現(xiàn)在，越來越多院校開始關(guān)注考生的整體人文素養(yǎng)。比如中國傳媒大學，今年的一試是個綜合考試，就考文史哲。

　　在這樣的考試前提下，專業(yè)過硬但文化不夠好的考生是否會“漏網(wǎng)”？黃昌勇認為確實存在這種情況，但不能因為個別情況，影響整個藝術(shù)教育對人才綜合素養(yǎng)的要求。“我們希望培養(yǎng)的是藝術(shù)家。”

　　后疫情期間，除了“藝考”全面變革，上戲的日常教學也有了極大的變化。從3月初開始，上戲所有專業(yè)的課程都在網(wǎng)上進行教學，實現(xiàn)了專業(yè)院系“全覆蓋”。這對于以實踐和訓練為主的藝術(shù)教學，有很大的難度和挑戰(zhàn)，但黃昌勇說，其中也有不少驚喜。

　　雖然很多老師對網(wǎng)上授課還沒有足夠的技術(shù)準備，但通過這一次的嘗試，不少課程也取得了很好的效果。上戲嘗試了很多平臺來進行網(wǎng)課教學，甚至于戲曲、舞蹈這些非常需要“在場”的課程，也有了積極的進展。他同時坦言，經(jīng)過幾個星期的課程，也有學生會產(chǎn)生厭煩疲憊心理，比如不愿意在視頻里露臉，這些都是需要在未來解決的。

　　但不可否認，這次疫情可能會對高等教育做出革命。黃昌勇認為，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)，通過這次的特殊情況會大規(guī)模進入高等藝術(shù)教育，以往很多老師不會使用這些技術(shù)參與教學，但在這次之后有了突破。據(jù)悉，疫情結(jié)束之后，線上課程的形式將依然會在上戲被繼續(xù)保留。

　　與此同時，線上教學其實也在某種程度促進了高等藝術(shù)教育的轉(zhuǎn)型。“比如我們一直想嘗試在專業(yè)教育和通識教育之間尋找更好的平衡。但對于很多藝術(shù)類專業(yè)學生而言，比如表演系，90%的課程都是訓練課，大部分時間都在進行聲臺形表的訓練和排練演戲時間。本身讀書時間就少，有了課余時間就更想休息或者干其他事情，但這樣確實不利于通識教育的開展，也不利于學生的自主學習。”

　　而這一次因為疫情的緣故，線上的教育使得訓練課不得不減少，在制定教育計劃的時候，表演系等專業(yè)加大了對劇本和書目的推薦。而畢業(yè)班的同學們也有了更多時間做案頭工作，以準備畢業(yè)大戲和畢業(yè)作品。

　　據(jù)悉，隨著疫情形勢的好轉(zhuǎn)，上戲的返校時間將日益臨近，黃昌勇表示，樂觀地估計，畢業(yè)班學生可能將最早返校，以準備他們的畢業(yè)公演作品。而具體方案也要等待各方情況綜合后擬定并公布。

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