2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：古代作家岑參(3)
來源：高考網(wǎng)整理 2019-10-15 17:55:57
答案精析
1．CE [C項是詩人對顏真卿走后的懷念。E項“今體詩”錯，應(yīng)為“古體詩”。]
2．(1)《白雪歌送武判官歸京》描繪了西北邊疆的奇異風(fēng)光，流露出詩人對朋友的惜別之情，表現(xiàn)出戍邊將士及詩人藐視困難的豪邁氣概和壯烈胸懷。
(2)《胡笳歌送顏真卿使赴河隴》以胡笳聲音的悲苦來刻畫邊塞凄涼、艱苦的生活環(huán)境，從對悲壯的胡笳聲的描寫中，表現(xiàn)了詩人與友人的依依惜別之情。
3．AC [A項“題目中的‘題’是‘題材’的意思”錯，題目中的“題”是“書寫”的意思。C項“執(zhí)著與堅忍”錯，應(yīng)是“孤獨與寂寞”。詩的首句點明鐵門關(guān)的位置，鐵門關(guān)在遙遠的“天西涯”，極目遠眺，也很少看到行人，這種情況下，“關(guān)門一小吏，終日對石壁”，守關(guān)的一個小吏，只能每天面對著石壁數(shù)日子，生活是極其孤獨和寂寞的。]
4．(1)詩人登樓遠眺，為展現(xiàn)在眼前的奇危險峭、驚心動魄的景象所觸動，頭發(fā)都要白了。
(2)主要運用夸張的手法，表達了詩人為鐵門關(guān)前面道路的險峻而十分憂愁的心情。
5．BC [B項詩中并非親人詢問，而是詩人。C項“驄馬”一詞應(yīng)該是借代的手法。]
6．(1)頸聯(lián)采用擬人的手法，說“江風(fēng)”牽引著“驛舫”前行，“海雁”催促著詩人早寄家書，使“江風(fēng)”“海雁”人格化，頗有情味；(2)又使用了借物抒懷(或借景抒情)的手法，借高大華美的“驛舫”、浩蕩怡人的“江風(fēng)”以及殷勤傳書的“海雁”抒情達意，含蓄委婉而又形象生動；(3)表現(xiàn)了詩人希望友人一帆風(fēng)順早日抵達的美好祝愿，也隱約傳達出對友人奉命出使、衣錦還鄉(xiāng)、顯親揚名的羨慕之情。
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