高考家長考前及考后最關心的問題解答

　　問：如何知道專業(yè)級差，如某高校設10多個專業(yè)，哪些高，哪些低？

　　答：所謂級差，是指高校在錄取第一志愿和非第一志愿考生時最低錄取控制線的分數(shù)差。有的高校有，有的沒有。一般情況下，錄取非第一志愿考生的最低控制線要高出幾分至幾十分不等。在錄取流程中，省教育考試院將按設定的投檔比例（今年的投檔比例政策即將出臺），一般第一輪投檔根據(jù)具體招生高校錄取計劃按不大于1∶1.2比例投檔，院校在錄取過程中，是否需要提取符合其分數(shù)級差值的第二志愿考生檔案，要看首輪投檔后的具體錄取情況由院校自行決定，遺留問題也由錄取院校負責解決。高校生源不足和考生志愿服從調劑的錄取不實行分數(shù)級差。

　　在具體專業(yè)的高低上，考生在填報專業(yè)志愿前要了解近幾年來學校各招生專業(yè)的平均分和分數(shù)檔次，然后根據(jù)自己的興趣和實力將所報專業(yè)順序進行合理排列。

　　問：什么情況下會出現(xiàn)投檔又被退檔？

　　答：從理論上講，實行平行志愿后，考生心目中的幾所“好大學”可以同時填報了。但是，必須注意另一個問題———順序，這也是考生和家長容易忽略的。因為，平行志愿的投檔，是按考生平行志愿所列各院校的先后順序依次檢索的，一旦符合條件，檔案即投向先檢索的高校。如果該院校的投檔比例為1∶1.2，招生人數(shù)為100人，而該考生排在120名，則被投檔，但因招生人數(shù)的限制，很可能被退檔。

　　近年來，省教育考試院正在努力逐步縮小院校招生計劃和投檔數(shù)的比例，如去年很多省內院校已經實行1∶1投檔。

　　問：各高校的投檔線是怎樣確定的？檢索志愿時，怎樣才算符合投檔條件？

　　答：根據(jù)院校當年招生計劃確定的投檔比例，投入的最低分數(shù)即為投檔線。每所院校的投檔線由于填報人數(shù)多少等原因，投檔線有所不同。投檔線在同批次的控制線（含）以上。

　　錄取時，先將考生按總分從高分到低分進行排序，再逐個對考生所填報的平行志愿從A院校到E院校的順序檢索，然后“從高分到低分，按志愿投檔”。是否符合投檔條件，與考生的名次號及招生數(shù)密切相關。

　　問：同一總分的考生如何投檔？

　　答：考生總分相同時，則按文化總分排序，文化總分仍相同時則再按單科順序及分數(shù)高低排序。單科順序排列：一類考試科目文科為語文、文科綜合、數(shù)學、外語、自選模塊；理科類為數(shù)學、理科綜合、語文、外語、自選模塊。二類考試科目排序，剔除自選模塊，其他科目排列與一類相同。三類考試科目文科為語文、數(shù)學、外語、技術；理科為數(shù)學、語文、外語、技術。

　　問：平行志愿的志愿順序如何安排為好？

　　答：實行平行志愿投檔錄取模式后，很多考生和家長不重視志愿順序，認為只要分數(shù)高，隨便哪所學校都可錄取。其實是不對的。幾個平行志愿之間的順序如何安排，是非常有講究的。哪個志愿在前，哪個在后，不是隨意的，而必須遵循一定的規(guī)律。

　　平行志愿的順序不合理或所填院校近年錄取分數(shù)線較自己的分數(shù)高，可能導致考生與較好院校失之交臂，甚至出現(xiàn)檔案無法投出的現(xiàn)象。那么，怎樣才能把握好這個順序呢？填報時可以參考“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的志愿順序填報方式，即把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關系。在平行志愿填報時，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績水平的“對口”學校作為志愿B，志愿C填一所“保守”學校，志愿D則填“墊底”學校。其中的“跳一跳”、“對口”、“保守”、“墊底”的幾所學校就自然形成了平行志愿中的順序。這樣既可以避免“高分低就”所帶來的后悔莫及，又可進一步確保萬一沒達到較好院校投檔分數(shù)，也有相應院�？勺x，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當然，“沖一沖”也應當十分慎重，也要有一定的把握，有投檔又被退檔的可能。所以考生必須重視自己的名次號。

　　問：填報“平行志愿”時，考生對專業(yè)的選擇應注意哪些問題？

　　答：首先必須明確，被投檔考生的幾個專業(yè)之間并不平行。考生在選擇專業(yè)志愿時，尤其要注意專業(yè)的搭配。因為對高校來說，實行平行志愿后，專業(yè)的安排較之過去難度增加了。過去的“梯度志愿”模式，一所高校由于進檔分數(shù)相差很大，高校能從容地根據(jù)考生分數(shù)把考生安排到不同的專業(yè)。實行平行志愿投檔模式后，高校進檔考生的高考成績差距縮小了，這樣有的專業(yè)，特別是熱門專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，就可能出現(xiàn)“擁堵”。因此，平行志愿模式要求考生更加重視專業(yè)的冷熱搭配和“服從專業(yè)調配”，在專業(yè)的選擇上一定要留有余地。如果考生同意調配專業(yè)志愿，則被錄取的可能性就更大一些；而那些不愿意調配專業(yè)志愿的學生，則被退檔的可能性更大一些。所以，在平行志愿模式中，如果首選學校，就要作好犧牲專業(yè)的準備；如果首選專業(yè)，則要作好降低對學校要求的準備。