臨近高考，應(yīng)該多做題還是多看書？

　　距離高考只有11天了，在最后這段時間里，許多考生陷入了焦慮，不知道是該做題還是該看書。今天，小編就和大家聊聊這個話題。

　　最后復(fù)習(xí)的三大原則

　　經(jīng)過前幾輪的復(fù)習(xí)和多次模擬考的轟炸，很多同學(xué)，特別是成績在中下游的學(xué)生會認(rèn)為自己的成績已定。但要說的是：最后復(fù)習(xí)把握好，高考再提幾十分，也并非是神話，關(guān)鍵是要講究方法。

　　1.基礎(chǔ)最重要，難題要放棄：不做難題，重回教材

　　萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識最重要。高考對基礎(chǔ)知識的考核占60%～70%。高三班主任說過：“如果學(xué)生能把基礎(chǔ)題全部做對，考上一所不錯的本科沒有問題。”

　　要學(xué)會取舍，不要把大量時間花費在應(yīng)付難題、偏題、怪題上。尤其是成績中等的學(xué)生，應(yīng)敢于舍棄難題，把主要精力放在對基礎(chǔ)知識的再熟悉、再鞏固上。

　　最后一月有余，考生在復(fù)習(xí)備考時要堅決克服重資料、輕課本；重解題、輕聽課；重深難題、輕基礎(chǔ)題的傾向。

　　總的要求是點點落實、板塊清晰、網(wǎng)絡(luò)完善。回歸課本時，注重知識的歸納總結(jié)，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。因為高考中的任何一道題，幾乎不可能只考一個知識點，而是綜合了相關(guān)聯(lián)的幾個知識點。

　　因此，復(fù)習(xí)備考時要特別注意知識間的區(qū)別和聯(lián)系，弄清其來龍去脈，同時注重應(yīng)用和理解，以及知識的遷移和創(chuàng)新。

　　2.反思很關(guān)鍵，總結(jié)要及時：收集錯題，反思錯誤

　　在復(fù)習(xí)備考時要記住做題重在題后反思。收集整理、反思錯誤是為了今后少出錯誤甚至不出錯誤。知識掌握越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻，高考取勝的把握才會越大。

　　反思最好的形式是建立錯題本。錯題本的建立應(yīng)注意以下幾點：

　　一是分類整理；二是勤于回頭；三是整理細(xì)節(jié)；四是拓展延伸。

　　對每一道錯題的整理，至少包括：這是什么問題，我為什么出錯，應(yīng)該怎樣做，還會有哪些變化等部分。

　　在認(rèn)真審題的前提下，還要學(xué)會對做過的題進(jìn)行反思。很多學(xué)生就是為了做題而做題，過分在乎所做題的數(shù)量、正確率，不對知識進(jìn)行反思，缺少對解題思路、解題技巧的總結(jié)和歸納，沒有構(gòu)建起自己的解題模式。

　　老師講題時，有些學(xué)生只是被動地聽。自己的答案和老師的一致了，就高興，不一致，就沮喪。僅是對照答案，而沒有認(rèn)真理解老師的解題思路、方法和技巧。

　　答案只是參照物，題目做錯了也沒關(guān)系，只要能把題目和課本知識相結(jié)合，找到題目考核的知識點，分析題目，找出做錯的原因，反思出一類題的解題方法和技巧，也是一種進(jìn)步和提高。

　　看似費時，實則有助進(jìn)步。建議考生不要怕耽誤時間，一定要用些時間來進(jìn)行思考、總結(jié)。不能只等著老師來“喂飯”，還要學(xué)會自己“做飯”。

　　3.復(fù)習(xí)有計劃，演練經(jīng)常化：天天要做題，“手感”不能丟

　　第三輪復(fù)習(xí)時間雖短，卻不能沒有計劃。有些學(xué)生常感高考臨近，時間不夠用，卻又無從下手。

　　建議考生列一個時間表，這樣就能目的明確，條理清晰，使自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和時間同步，心中不慌亂。

　　去年，有個女生就做得非常好。在距離高考還有35天的時候，她訂了自己的復(fù)習(xí)計劃——把知識過三遍。

　　第一遍，用約15天時間，第二遍、第三遍各用約10天時間。她把復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化到了每一天，列了一個計劃表，貼在課桌上。每完成一項，她就畫一個“√”。高考前，她順利完成了自己的復(fù)習(xí)計劃。