登高常考知識點及同步練習題(2)

　　登高同步練習題及答案

　　1、下列詞語中字形有誤的一組是（A）

　　A．地崩山催 一夫當關 朝避長蛇 縈繞

　　B．渚清沙白 艱難苦痕 風急天高 潦倒

　　C．東船西舫 天涯淪落 滄海月明 謫居

　　D．千呼萬喚 杜鵑啼血 義憤填膺 錦瑟

　　2、《登高》前四句所繪的秋景圖是一幅什么樣的圖畫，溶鑄了詩人什么樣的感情？

　　答案：是一幅凄涼的秋景圖。詩人登上高處，峽中不斷傳來“高猿長嘯”之聲，使頓生悲情；接著仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，一種韶光易逝、壯志難酬的感愴自然而生，尤其是“無邊、不盡”，透出其沉郁悲涼，不僅寫出了空間的廣漠，更強調無處不含悲秋之氣。

　　3、《登高》后四句的所思所感，是如何內化為整個民族的苦難與艱辛的？

　　答案：第三聯從時空著筆。由異鄉飄泊到鑫病殘生，“萬里、百年”呼應上聯的“無邊、不盡”，使悲秋具體而沉痛。第四聯從白發日多寫到護病斷飲，使人聯想到潦倒不堪的根源是時世的艱難。這樣，詩人憂國傷時的情操，便躍然紙上。

　　4、《錦瑟》中可以理解為寫悲歡離合的哪幾句？這些句子由哪一句詩中的哪一詞概括？

　　答案：中間兩聯：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海明月珠有淚，藍田日暖玉生煙。這些句子由尾聯中“此情可待成追憶”一句中的“此”詞概括。

　　5、《錦瑟》中間兩聯除了對偶，具體說說還用了什么寫法？

　　答案：用典：莊生夢蝶，望帝杜鵑。其內容和作用課本注釋中已有詳細說明。通感兼夸張：珠有淚，玉生煙。極寫對往昔的留戀與懷念。

　　6、談談你對李商隱詩中用典的看法：

　　答案：李商隱的詩，素以用典工整適切著稱。這兩首詩，尤其是《錦瑟》用了很多典故。

　　①用典可以加大詩句的內涵，提高詩句的品位，鑄造出詩歌典雅、厚重的意韻；

　　②可以借題發揮、“借尸還魂”，為我所用，創出古典新義來。以《錦瑟》而論，如果不引莊周夢蝶，則如何在七個字中傳達出詩人對自我認定的迷惘呢？如果不引望帝啼血，又怎能表現出那種生可以死，死可以生——生死不渝的情感呢？可以說，用典是李商隱刻意追求的一種表達手段，更兼他錘煉得好，融貫得好，所以不露斧鑿之痕，達到了渾然天成的地步，所以不礙于他詩句的流利，情感的婉轉。

　　7、對《錦瑟》一詩的理解歷來眾說紛紜，常見的幾種理解：

　　（1）思念而不能相聚的痛苦；

　　（2）亡妻的深情悼念；

　　（3）作者的自傷。請選擇其中的一種說法予以闡述。

　　答案：《錦瑟》一詩，境界撲朔迷離，情感深長綿藐，確實是一個千古之謎，至今還有很多學者把它當做政治詩來讀，并從詩人的經歷中尋找蛛絲馬跡，闡幽發微。李商隱一生，固然是在黨爭的政治派別夾縫中求得生存的，受過一些大官的恩惠，也因之被另一些人排擠，有過短暫的榮光，更有過長期的失意。但他在政治上的得失悲歡，未必用這樣朦朧的詩歌來表現，不能硬把中國古典詩歌“香草美人的傳統”（以愛情隱喻君臣際遇）往這里套。我們認為，《錦瑟》還是一首寫戀情的詩，是一個垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。其意境高遠，感情真摯，可意會不可言傳，可感悟不可支離，須從大處讀之。（此題只要言之成理即可）