高一歷史復(fù)習(xí)方法：閱讀教材與知識(shí)記憶

2019-04-19 17:34:20網(wǎng)絡(luò)資源

　　如何閱讀教材

　　1、以把握歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)基本要素特征為支點(diǎn)。

　　原因可分為：歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因；內(nèi)因和外因；必然性原因和偶然性原因；直接原因和間接原因；根本原因和一般原因；主觀(guān)原因和客觀(guān)原因；背景與條件；各個(gè)側(cè)面原因。

　　經(jīng)過(guò)一般包括：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（個(gè)人、政黨、階級(jí)）、方式、重大事件等。

　　特點(diǎn)、意義一般包括性質(zhì)、功績(jī)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　性質(zhì)一般從目的、人物、內(nèi)容、結(jié)果等方面思考。

　　2、閱讀與辨證思維結(jié)合。也就是說(shuō)，閱讀與理解和思考結(jié)合，流暢地讀，有理解地讀，有思考地讀。

　　如何記憶歷史知識(shí)

　　有人不是說(shuō)“歷史不就是靠死記硬背嗎？”，有一點(diǎn)道理，歷史知識(shí)是需要記憶的，不記憶基礎(chǔ)知識(shí)可是大失誤。怎麼記呢？試試下面的方法：

　　1、機(jī)械記憶，就是死記硬背了，但是學(xué)死，不是死學(xué)，用死知識(shí)回答活問(wèn)題。

　　2、理解記憶，對(duì)內(nèi)容理解越深，記憶效果越明顯。記憶的知識(shí)越多，理解能力越強(qiáng)。

　　3、直觀(guān)記憶，可以利用圖、表等進(jìn)行比較歸類(lèi)，幫助記憶。

　　4、反復(fù)記憶，可不要忘光了再來(lái)。