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        高一化學學習方法:例談化學計算中的數(shù)據(jù)迷惑

        2019-04-17 09:47:10網(wǎng)絡(luò)資源

          一、虛設(shè)型數(shù)據(jù)迷惑

          試題給出的數(shù)據(jù)是解題不必要的,把本屬于概念判斷型或規(guī)律應(yīng)用型試題偽裝成計算題,這是命題者精心設(shè)計的“陷阱”,意在聲東擊西,使答題者落入“圈套”。如想準確無誤的越過障礙,必須能理清思路,化解迷惑,揭示本質(zhì)。

          【例1】將NaCl和NaBr混合物mg溶于水后,向所得溶液中通入足量Cl2,反應(yīng)后將溶液蒸干得固體(m-2)g,則通Cl2前原溶液中Na+、Cl-、Br-的物質(zhì)的量之比不可能為(  )。

          A.4:3:1  B.3:3:1  C.3:2:1  D.3:1:2

          解析:如果讀題之后馬上按已知數(shù)據(jù)列式計算,實際上陷入命題者設(shè)置的圈套。通過虛設(shè)數(shù)據(jù),本題貌似計算題,實際上考查的是電荷守恒原理。即溶液中陽離子所帶的正電荷等于陰離子所帶的負電荷:n(Na+)=n(Cl-)+n(Br-),只有選項B不符合此關(guān)系。立即可得答案為B。

          二、多余型數(shù)據(jù)迷惑

          即試題給出的數(shù)據(jù),既有必要數(shù)據(jù),又有無用數(shù)據(jù)。試題為達到魚目混珠的目的給出無用數(shù)據(jù),常常對考生思維產(chǎn)生極大干擾作用。

          【例2】有一在空氣中暴露過的KOH固體,經(jīng)分析知其中含水7.62%、含K2CO3為2.38%,取此樣品1g,加入到3.65%的鹽酸(密度為1g?cm-3)46.0mL中,過量的酸再用7.0%的KOH中和至中性,最后將其加熱蒸發(fā),所得固體的質(zhì)量是(  )。

          A.1.07g  B.3.43g  C.4.0g  D.4.5g

          解析:粗看起來,這是一道關(guān)于多步反應(yīng)的化學計算題,且已知數(shù)據(jù)多,但仔細分析后會發(fā)現(xiàn),有些數(shù)據(jù)是多余的,是命題者故意設(shè)置的干擾數(shù)據(jù)。

          對計算題而言,最重要的是分析。即:簡化題意,理清脈絡(luò),分析推進,順序求解。先作分析如下:

          故可判斷最后所得固體成分是KCl。根據(jù)原子守恒,KCl的物質(zhì)的量一定等于K+的物質(zhì)的量,也一定等于Cl-的物質(zhì)的量。過程中只有第一步操作中引入Cl-。

          設(shè)最后所得KCl的質(zhì)量為x,有關(guān)系式:

          解得:x=3.43g,答案選B。

          三、缺少型數(shù)據(jù)迷惑

          試題沒有給出數(shù)據(jù),給人一種無法解答的表面現(xiàn)象,實際上并不缺少,而是給出的數(shù)據(jù)隱蔽化。遇到這種情況,需要通過內(nèi)部挖掘,尋找物質(zhì)之間的特殊聯(lián)系,如等量關(guān)系、倍比關(guān)系、差量關(guān)系等,找到解題突破口。

          【例3】(1995年上海高考題)純凈的碳酸氫鈣試樣在高溫下分解,當剩余的固體質(zhì)量為原試樣質(zhì)量一半時,碳酸氫鈣的分解率是(  )。

          A.50%  B.75%  C.92.7%  D.100%

          解析:初看起來,要計算碳酸氫鈣的分解率,由于原試樣的質(zhì)量和已分解的試樣質(zhì)量均未知,一時竟束手無策。但仔細分析碳酸氫鈣分解前后的質(zhì)量變化可知:當Ca(HCO3)2完全分解時,剩余固體的質(zhì)量應(yīng)大于Ca(HCO3)2質(zhì)量的一半,即:

          由于100g > 162 x(1/2)g,這說明題中隱含著不僅Ca(HCO3)2完全分解了,而且還有部分生成的CaCO3分解了,Ca(HCO3)2的分解率應(yīng)為100%,故選D。

          四、隱含型數(shù)據(jù)迷惑

          試題給出的數(shù)據(jù)比較隱晦不易為考生直接利用。考生必須具備洞察能力和創(chuàng)新能力,善于化暗為明,化曲為直。

          【例4】已知由丙烯酸(C3H4O2)與己烯(C6H12)組成的混合物中,氧元素的質(zhì)量分數(shù)為A,則混合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為(  )。

          A.11A/8   B.3A/8   C.(48-66A)/56   D.(48-45A)/56

          解析:本題只給出了混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)A,而碳、氫元素的質(zhì)量分數(shù)間又沒有確定的關(guān)系,似乎很難求解。但若將丙烯酸(C3H4O2)等效變換為[(C2H4)(CO2)],則其中的(C2H4)與己烯(C6H12)碳氫原子個數(shù)比為定值(C:H=1:2)。

          根據(jù):CO2中含有2個O,可求得其中CO2的質(zhì)量分數(shù)為:11A/8,則CO2中碳元素質(zhì)量分數(shù)為(12/44)x(11A/8)=3A/8。

          碳氫原子個數(shù)比為定值(C:H=1:2)的部分:(C2H4)與己烯(C6H12)的質(zhì)量分數(shù)為:(1-11A/8),則此部分組成中碳的質(zhì)量分數(shù)為:6(1-11A/8)/7。

          故混合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:3A/8+6(1-11A/8)/7=(48-45A)/56,選D。

        [標簽:高一化學 學習方法]

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