高三最后階段如何備考 高三復(fù)習(xí)效率如何提高

高三最后階段如何備考 高三復(fù)習(xí)效率如何提高

對(duì)于高中生而言，高三是最重要的復(fù)習(xí)階段，所以高三的壓力也是很大的，那么高三最后階段應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)最有效，下面有途網(wǎng)小編跟大家說(shuō)說(shuō)高三最后階段如何備考，高三復(fù)習(xí)效率如何提高，希望對(duì)你有幫助。

一.把握高考的方向

高考《考試說(shuō)明》中關(guān)于易中難試題的比例的表述是定性的表述方法：“以中等試題為主”。過(guò)去的表述方法是定量的：易中難試題比例的3：5：2或7：2：1，即是說(shuō)高考中中低檔試題占八成，低中檔題是所有考生得分的主要來(lái)源，特別是成績(jī)中檔以下的考生，抓住了低中檔題的復(fù)習(xí)就抓住了重點(diǎn)分。

因此高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，要扎扎實(shí)實(shí)地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實(shí)處，上課聽(tīng)老師的講解，結(jié)合高三復(fù)習(xí)資料，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加深理解，準(zhǔn)確掌握知識(shí)的內(nèi)涵和外延，融會(huì)貫通，力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”，任何時(shí)候需要，都能快速準(zhǔn)確地反映出來(lái)。

在高三練習(xí)的過(guò)程中遇到概念不清、規(guī)律理解困難的時(shí)候，要返回教材和資料，認(rèn)真閱讀相關(guān)部分的敘述，反復(fù)揣摸，解決遇到的困難。具體一點(diǎn)，高考中我們同學(xué)一定要抓住選擇題空題，簡(jiǎn)單的解答題。真正拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識(shí);真正拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題。

二.注重心理的調(diào)節(jié)

面對(duì)高考?jí)毫Γ�高三黨如何把該做的事情做好。每個(gè)考生都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到越到考試時(shí)，絕大多數(shù)高三黨越容易出現(xiàn)一種高原反映，就是要么心理焦慮、要么心理空白，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的嚴(yán)重下降。在高考之前，誰(shuí)如果能夠做到心如止水，做到非常寧?kù)o的心態(tài)的話(huà)，這個(gè)階段會(huì)迅速拉大與別人的差距。所以這個(gè)時(shí)候，高三黨一定要認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段的重要性。

高三階段我們的同學(xué)最好不要用手機(jī)，不要去上網(wǎng)，不要去看電視，盡量減少外界的干擾。全身心投入高考復(fù)習(xí)。

高三黨還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)(包括品質(zhì)和學(xué)業(yè))，接納自己，賞識(shí)自己，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使我們對(duì)高考充滿(mǎn)信心。青少年時(shí)期，人的可塑性非常大，只要高三黨充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，為理想不懈地奮斗，發(fā)掘潛能，改變我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)。

健康積極的心態(tài)是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵，長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)不免使人感到枯燥乏味，身心倦怠，高三黨一定要安排時(shí)間進(jìn)行適度的體育鍛煉和娛樂(lè)活動(dòng)，堅(jiān)持有規(guī)律的生活，做到張弛有度。同時(shí)還要根據(jù)自己的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，肯定自己的進(jìn)步，同時(shí)找出存在的問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)，自覺(jué)地控制自己，以明確的目標(biāo)良好的意志力調(diào)節(jié)自己，愉快地投入到復(fù)習(xí)中去。

高三黨應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)交流討論。在高三復(fù)習(xí)中，難免會(huì)遇到生活、思想、學(xué)習(xí)上的困難，同學(xué)們應(yīng)該敞開(kāi)心扉將你的煩惱告訴你的父母或你所親近的老師。作為長(zhǎng)輩，他們有較豐富的人生經(jīng)歷，會(huì)力盡所能地幫助你，打開(kāi)你的癥結(jié)，他們的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)會(huì)使你愁云盡散，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。此外，高三還要多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法和心得，談?wù)勛约旱睦硐耄�也可以就某些�?wèn)題展開(kāi)討論，理越辨越明，同學(xué)的一席話(huà)可能會(huì)使你茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。通過(guò)討論，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的多個(gè)側(cè)面，對(duì)于知識(shí)拓展、延伸極有好處。

真正拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)差距的是自己的信心;真正拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)差距的是自己的心態(tài)。心理是基礎(chǔ)，方法是保障。有了健康積極的心理狀態(tài)，再采用適應(yīng)的高三復(fù)習(xí)方法，必將取得良好的復(fù)習(xí)效率，從而在高考中才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

三.自我定位要準(zhǔn)

高三最后階段復(fù)習(xí)考生把握好復(fù)習(xí)難度，要從自己的實(shí)力出發(fā)，把握難度的過(guò)程實(shí)際上是自我定位過(guò)程。定位一定要從自己的實(shí)力出發(fā)，如果是優(yōu)秀考生當(dāng)然要抓難題，但中低檔試題是攀高的梯子和臺(tái)階。對(duì)于大多數(shù)高三黨來(lái)說(shuō)關(guān)鍵是中低檔試題。高考試題不是每一道題都是給每一個(gè)考生預(yù)備的，因此高三復(fù)習(xí)絕對(duì)不是越難越好，把握好復(fù)習(xí)難度，從自己的實(shí)力出發(fā)，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ皇�分重�?/p>