全國(guó)卷語(yǔ)文試題答題技巧及規(guī)律研究

全國(guó)卷語(yǔ)文試題答題技巧及規(guī)律研究

歷年的全國(guó)課標(biāo)卷基本保持了這些年來(lái)所形成的結(jié)構(gòu)，在題型的設(shè)計(jì)上有所創(chuàng)新，但萬(wàn)變不離其中，知識(shí)對(duì)于學(xué)生的能力要求上有一定的提高，有利于拉開(kāi)考生之間的差距。對(duì)于優(yōu)等生的選拔有利處。下面就由有途網(wǎng)小編為大家分析全國(guó)卷語(yǔ)文試題的規(guī)律和答題技巧。供大家參考。

一、 現(xiàn)代文閱讀

這道大題語(yǔ)文為論述類(lèi)文本閱讀，重點(diǎn)考查考生理解文章的重要概念和句子、篩選并整合文中信息的能力。材料為商代殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生的影響，文章內(nèi)容雖然涉及史學(xué)及文字學(xué)范疇，好像專(zhuān)家學(xué)者才會(huì)研究討論的學(xué)術(shù)性課題，但是與國(guó)人認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史和文化史也有密切關(guān)系，文字流暢，總體思路較為清晰。估計(jì)命題者為適應(yīng)命題需要。論述文閱讀材料的設(shè)置有利于引導(dǎo)高中學(xué)生關(guān)注高質(zhì)量的閱讀，提升閱讀的層次。

二、寫(xiě)作

今年的這道作文題，系由一幅漫畫(huà)作品作為命題材料構(gòu)成。漫畫(huà)的大意是，面對(duì)考試兩個(gè)人流露出不同的表情：孩子甲由原來(lái)考100分到后來(lái)考98分，臉色哀愁，臉上由原來(lái)的一個(gè)吻印變成巴掌印;孩子乙由原來(lái)考55分到后來(lái)考61分，臉色歡喜，臉上由一個(gè)巴掌印變成吻印。對(duì)于這兩種現(xiàn)象，要求考生結(jié)合漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意，選好角度，寫(xiě)一篇文章來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這道題，在命題的形式上，跟去年的課標(biāo)卷作文題略有不同，材料由文字轉(zhuǎn)為圖形，但本質(zhì)上還是一致的，即是在事物對(duì)比中考查學(xué)生的辯證思維，只是在內(nèi)容上選取了教育方面的話(huà)題。這回的作文命題，難度確實(shí)是大了的，漫畫(huà)描述的事情較為客觀，沒(méi)有標(biāo)題，考生必須要讀懂漫畫(huà)，弄清里面的寓意，要寫(xiě)出有見(jiàn)地的文章，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)并不容易;但是作文的命題有效地規(guī)避了各地的押題，回避了當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)，回歸了教育的本質(zhì)，為今后進(jìn)一步推進(jìn)教育改革進(jìn)行了探索，也埋下了伏筆。

三、古代詩(shī)歌閱讀

比如以唐朝著名詩(shī)人李白的詩(shī)歌《金陵望漢江》作為命題材料，這是熟悉的詩(shī)人不熟悉的文本。課標(biāo)卷以往這道題的命題材料主要出自唐詩(shī)或宋詞，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)元曲，努力體現(xiàn)考綱中對(duì)古詩(shī)文閱讀“淺顯”的要求。不過(guò)即使這樣，也可以看出命題的一些微妙的變化。變化首先體現(xiàn)在選材上。這首詩(shī)是一首寫(xiě)景詩(shī)，但又不能僅僅看成寫(xiě)景詩(shī)。與一般的寫(xiě)景詩(shī)有所不同，一般的寫(xiě)景詩(shī)，大多是詩(shī)人個(gè)人情感的抒發(fā)，要么因離鄉(xiāng)別井表達(dá)對(duì)親人的思念，要么是送別朋友表達(dá)對(duì)友人離去依依不舍的情感，又或者是因仕途的不順產(chǎn)生情懷。因?yàn)榭忌鷮?duì)詩(shī)人是熟悉的，對(duì)詩(shī)人所生活的朝代也是熟悉的，看上去應(yīng)該容易回答，但如果不結(jié)合注解，不能從注解中獲取提示，恐怕也難回答后面的問(wèn)題。這首詩(shī)寫(xiě)的不是個(gè)體的情感，而是展示了盛唐的大國(guó)風(fēng)采，因而從選材上大大突破了此前的題材