怎么計(jì)算高中歷史中的各種歷史時間

怎么計(jì)算高中歷史中的各種歷史時間

高中歷史是文科的三大科目組成之一，在大學(xué)很多專業(yè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。下面有途網(wǎng)小編整理的這篇《怎么計(jì)算高中歷史中的各種歷史時間》，希望對你有些幫助。

怎么計(jì)算高中歷史中的各種歷史時間

(1)如果同是公元前或公元后的歷史時間，計(jì)算時間差直接用“減法”。如果有月份差，一般是月差在半年及其以上者，就在年差上增加一年。如：太平天國運(yùn)動(1851.1—1864.7)年差13 年，月差6 個月，故謂 “堅(jiān)持戰(zhàn)斗14年”。如果月差小于半年，則舍去不提。如“文化大革命”(1966.5—1976.10)月差不足半年，故舍去月份而稱“十年內(nèi)亂”。

(2)如果計(jì)算公元前后的時間差，則以公元前與公元后的時間直接相加，所得之和再減去一年。因公元前1年過后就是公元后1年，中間無“公元0年”的時界。

(3)民國紀(jì)元與公元紀(jì)年的時間對換。若將民國年對換為公元年，則是“1911年+民國年”;若將公元年對換為民國年，則為“公元年-1911年”。切忌以1912年相加減，因1912年已經(jīng)是民國元年了。

(4)切莫將距今約4000多年的黃帝與公元前 21 世紀(jì)的夏朝建立誤解為相距近2000 年。 因公元前后相加， 夏朝距今已有4000年左右了。

高中歷史學(xué)習(xí)要掌握自己的方法

高中歷史學(xué)習(xí)里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用"三條"或"兩條"來總結(jié)，比如說了解一個事件我們通常是從"背景(原因)，內(nèi)容(經(jīng)過)，影響和意義(結(jié)果)"來記憶，分析問題我們總是有"政治，經(jīng)濟(jì)，文化"三個維度來思考，分析背景時我們會分"國內(nèi)環(huán)境，國際環(huán)境"來進(jìn)行，評價意義時我們有"正面(積極)和負(fù)面(消極)"兩個方面……諸如此類，舉不勝舉。

你在答大題時就會輕松地發(fā)現(xiàn)這些既定的思路可以迅速幫助你理解題目和入手分析，至于這些既定的方法你可以自己在學(xué)習(xí)中很容易地提煉出來。