高考數(shù)學(xué)輕松突破120分

高考數(shù)學(xué)輕松突破120分

很多孩子都抱怨：數(shù)學(xué)難學(xué)!學(xué)數(shù)學(xué)真苦真累，成天泡在題海中，成績還是不理想。高考就讓這數(shù)學(xué)拖后腿了。很多家長抱怨：我的孩子至少花了三分之一的時間在學(xué)數(shù)學(xué)，還是不見長進(jìn)。下面有途高考網(wǎng)小編整理了《高考數(shù)學(xué)輕松突破120分 數(shù)學(xué)如何突破120分》，希望能幫到你!

《高考數(shù)學(xué)輕松突破120分》并非單純依照教材授課順序編寫的普通教輔書。王金戰(zhàn)老師將家庭教育的一些理念與學(xué)科知識點(diǎn)相結(jié)合，融知識教育和個人教育于一體。王金戰(zhàn)將這種方法總結(jié)為："析--講--練--測-悟"五位一體。

析:設(shè)置"大綱解析"和"知識梳理"板塊，是知識點(diǎn)的大集合。講:"考點(diǎn)透析"對理(文)科數(shù)學(xué)重要知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)透析。每個考點(diǎn)不但有重點(diǎn)解讀，而且輔以精選例題、"老王提醒"，并配有"變式"練習(xí)，以達(dá)到鞏固所學(xué)的目的。

練:練習(xí)部分除了"課時作業(yè)"以外，還精心設(shè)計了"老王獨(dú)家錯題本"，依照"3:5:2"的高考難易分布特點(diǎn)將"課時作業(yè)"分成"基礎(chǔ)題自測"、"中檔題演練"和"難題我破解"三大板塊，幫助學(xué)生做到基礎(chǔ)題不丟分、中檔題多得分、難題能得分。"老王獨(dú)家錯題本"對每課時設(shè)置的練習(xí)題進(jìn)行分析，以便查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生復(fù)習(xí)時有的放矢。

測:理科16套(文科15套)的"金戰(zhàn)考場"既可以讓學(xué)生自我測試，也可以供老師作為測試卷使用。其中理科前12套(文科前11套)"金戰(zhàn)考場"與相應(yīng)的章節(jié)內(nèi)容相呼應(yīng)，可以使學(xué)生隨學(xué)隨測，及時了解復(fù)習(xí)效果。后4套"金戰(zhàn)考場"供全書總復(fù)習(xí)時用，使學(xué)生清楚了解自己的高考實(shí)力。

悟："金戰(zhàn)格言伴你行"精選了王金戰(zhàn)老師家庭教育作品中的200多條精彩話語，給您高中復(fù)習(xí)點(diǎn)亮一盞明燈。

在理解的基礎(chǔ)上，加以記憶，這是一個很好的辦法。碰到記不住的公式，自己推導(dǎo)一下，就算考試時一時想不起來，現(xiàn)推都來得及。而且推導(dǎo)過幾次，那個公式就逐步成為你永恒的記憶。

好多學(xué)生沒有領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。為了完成老師的作業(yè)，光去追求做題的數(shù)量，就像狗熊掰玉米，效果不知道。這樣學(xué)數(shù)學(xué)，一般學(xué)不好。一道題做錯了，不管是老師批改的，還是自己對答案對出來的，你應(yīng)該立即反思，這道題錯在哪兒?這樣的反思不會耽誤多長時間，但從此以后，就可以避免類似的錯誤，就能逐步學(xué)好數(shù)學(xué)。

對試卷中出現(xiàn)的錯誤，有必要進(jìn)行仔細(xì)歸類，不能把錯誤簡單地歸結(jié)于馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類：粗馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等，你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步努力的方向。考試前最有效的復(fù)習(xí)方法，是做過去做錯過的題目。所以對每次考試中做錯的題，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。

王金戰(zhàn)，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教師、全國優(yōu)秀教師、中科院在讀博士、國家“十一五”重點(diǎn)課題《素質(zhì)教育中的家長作用研究》課題組組長、美中英才教育聯(lián)盟理事長、寬高教育董事長。 他從教29年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。2003年他所帶的55名學(xué)生的一個班，37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了英國的劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)以及美國的耶魯大學(xué)等名校。2006年他把獨(dú)生女兒送進(jìn)了北京大學(xué)，可謂成功的家長。他被評選為“中國教育界領(lǐng)軍人物”、“全國十大名牌教師”、“中國十大名師”。 其教育類專著《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學(xué)習(xí)哪有那么難》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《考前30天必做60題》、《數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的》等書一直排在教育類暢銷圖書的前列。 他做客中央電視臺《子午書簡》、《實(shí)話實(shí)說》、《新聞頻道》、《師說》、《輝煌中國60年教育盛典》及鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》，傳播他獨(dú)到的教育理念和教學(xué)經(jīng)典，受到國內(nèi)主流報刊的報道。 他在全國各地作了幾百場報告，場場爆滿，他的精彩演講令成千上萬的家長、學(xué)生和教師為之感動，為之頓悟。他被譽(yù)為當(dāng)今教育名人、出色的激勵大師、孩子成才的設(shè)計師。

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