清華大學(xué)等名校聯(lián)考助推中國高考改革

19日上午9時(shí)，清華大學(xué)、中國科技大學(xué)、上海交通大學(xué)等7所中國著名高校合作進(jìn)行的自主招生考試在中國各地的33個(gè)城市同時(shí)開考，10萬多名報(bào)名者中，有6萬多考生通過預(yù)審參加考試。

與此次考試類似的是，北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等13所高校和北京理工大學(xué)、天津大學(xué)等8校的聯(lián)合自主招生考試將分別于2月20日和26日在中國各地舉行。至此，中國擁有自主招生資格的80多所高校中已有近一半學(xué)校聯(lián)合組織自主招生考試，大批名校以聯(lián)考的方式助推高考改革，試圖打破傳統(tǒng)高考的“唯分?jǐn)?shù)論”的局限性。

清華大學(xué)招生辦主任于涵表示，測試考查的重點(diǎn)不是考生通過大量訓(xùn)練獲得的解題技巧，而是重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識的創(chuàng)新潛質(zhì)，特別是考查考生的創(chuàng)造力、想象力、鑒賞能力和學(xué)習(xí)能力。測試的命題以現(xiàn)行中學(xué)教學(xué)大綱為參照，不以超出中學(xué)大綱的知識為主要考查目標(biāo)，但難度和創(chuàng)新性要求高于高考。

中國2003年開始較大規(guī)模推行自主招生改革試點(diǎn)以來，高校自主招生主要采取各校分別考試錄取的方式。2010年，清華等5所大學(xué)首次實(shí)行“五校聯(lián)考”，統(tǒng)一命題，考試成績共享并互相承認(rèn)。2010年底，中國人民大學(xué)和浙江大學(xué)宣布加入“五校聯(lián)考”。

而中國另一所名校北大則聯(lián)合北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等組成了13所學(xué)校參加的自主招生考試“聯(lián)盟”。加上北京理工大學(xué)、天津大學(xué)等8所理工學(xué)科高校的“聯(lián)盟”，形成了自主招生考試的三大“聯(lián)盟”。

記者從清華大學(xué)招生辦獲悉，此次測試的命題、組織、閱卷和成績公布由七校共同委托的專業(yè)考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。考試科目為閱讀與寫作、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)(理科考生)、人文與社會(huì)(文科考生)。測試的命題主要體現(xiàn)了七所大學(xué)對于選拔拔尖創(chuàng)新人才能力考查的共同要求。

于涵表示，測試結(jié)果不僅是每個(gè)科目的測試成績和總分，更重要的是為考生提供了一份翔實(shí)完整的成績報(bào)告單，通過深入分析考生在各科目的成績洞察考生的能力“高地”和“短板”。

“測試一方面為考生提供了比較精準(zhǔn)的‘能力分布地圖’，考生可在今后學(xué)習(xí)中有的放矢提升相關(guān)方面的能力;對于高校來說，可以看到兩個(gè)分?jǐn)?shù)相同的考生，所具備的培養(yǎng)潛質(zhì)和所適應(yīng)的專業(yè)可能是不同的，這樣以學(xué)生在某個(gè)科目或某些能力方面的優(yōu)異表現(xiàn)作為特定專業(yè)的錄取依據(jù)也就成為可能，從而打破傳統(tǒng)考試存在的‘唯分?jǐn)?shù)論’的片面性和局面性。”于涵說。

高校自主招生聯(lián)考的迅速升溫引起社會(huì)各界的關(guān)注，它帶來的積極效應(yīng)受到各方肯定。

首都師范大學(xué)教育政策與法律研究院院長勞凱聲等教育專家認(rèn)為，不久前公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出“探索實(shí)行高水平大學(xué)聯(lián)考”，也提出“要實(shí)行分層次高考”。擴(kuò)大高校招生自主權(quán)是高等教育改革的一項(xiàng)重要舉措。獲得招生自主權(quán)的高水平大學(xué)組織聯(lián)考，可以節(jié)約學(xué)校和考生的考試成本，加之三大“聯(lián)盟”都允許考生報(bào)考本聯(lián)盟內(nèi)的多所學(xué)校，不同的聯(lián)考又錯(cuò)開了考試時(shí)間，考生的選擇機(jī)會(huì)有所增加。

清華大學(xué)招生辦原主任孟芊是聯(lián)考的主要推動(dòng)者之一，他說清華發(fā)起的聯(lián)考從命題、組織到閱卷和成績公布均由七校共同委托的專業(yè)考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。“這種方式，既保證了命題的專業(yè)性、科學(xué)性，又保障了高校方面的參與，體現(xiàn)了高校的選拔要求。”

聯(lián)考高校短時(shí)間內(nèi)迅速增多與生源競爭壓力有密切關(guān)系，一些學(xué)校雖然并不贊同采取自主招生聯(lián)考方式，但也不得不加入到這一行列中來。

另外，針對“高校搞聯(lián)考可能演變成‘小高考’而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)”的擔(dān)心，多所參與聯(lián)考的高校負(fù)責(zé)人表示，至少在短期內(nèi)，高考在權(quán)威性、科學(xué)性、嚴(yán)密性、公平性方面是任何一種考試選拔方式無法替代的，其他方式只能作為補(bǔ)充。多所學(xué)校的聯(lián)考給考生提供了根據(jù)自己興趣愛好和定位選擇適合自己的學(xué)校的機(jī)會(huì)。