高中語文如何判斷病句

高中語文如何判斷病句

高中語文中的病句也是學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)聯(lián)系的一個(gè)內(nèi)容，老師在一段時(shí)間的時(shí)候會(huì)專門為了學(xué)生制定一系列的病句題讓學(xué)生來作答，下面是小編為各位介紹的高中語文判斷病句的方法。

高中語文判斷病句的方法一

語序不當(dāng)

語序不當(dāng)有多種情況,產(chǎn)生的原因也不同，下面列舉幾種常見的情況：

(1)定語位置不當(dāng)

①高中語文病句定語和中心語位置不當(dāng)

例如：瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒,興奮異常,卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的，高中語文病句中定語中心語“化石”和定語“牙齒”的位置顛倒了,應(yīng)改為“牙齒化石”. ②定語誤放到狀語的位置。

高中語文判斷病句的方法二

1、首先，高中語文病句分為六個(gè)類型。1，搭配不當(dāng)2，歧義句3，缺少成分4，語序顛倒5，不合事理6，重復(fù)啰嗦。句子中有任意一個(gè)問題就是病句。

2、看到一個(gè)句子，首先要在心里默讀一遍。如果這個(gè)句子都不通，那就可以劃掉了。

3、不過大部分高中語文病句不會(huì)出現(xiàn)這種情況。下面就要分析句子的組成成分。劃分出主謂賓并檢查是否缺少三者之一的成分。如：多年以后，使我們還在懷念這段時(shí)光。使擋住了主語，所以這句話缺少主語。通過——使，由于——使的搭配都是錯(cuò)誤的。

高中語文判斷病句的方法三

1、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng)。

例如：批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。

2、高中語文病句出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不 當(dāng)、用詞不當(dāng)。例如：三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開展問題。2.國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓 接受 ，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。

以上技術(shù)小編為各位介紹的關(guān)于高中語文判斷病句的方法，關(guān)于病句考的知識(shí)點(diǎn)雖然不是大篇幅的，但是也是一個(gè)考點(diǎn)，希望學(xué)生們能夠找到一個(gè)適合自己的方法。