高三地理的復習方法和復習資料！

　　高三地理復習開始要狠抓基礎�；�礎是能力的基石，考查能力離不開對基礎的考查。所謂基礎，指的是基礎知識、基本技能、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識的同時，考生的各種能力得到逐步提高。

　　在開始準高三地理復習時，考生要做到全面復習，徹底掃除知識理解上的障礙。在這一基礎上，配以單元訓練，提升應用能力。為此，考生在該階段復習應該按部就班，以單元為單位進行復習。緊跟老師無疑是必要的，在課堂上跟住老師的節(jié)奏，記好課堂筆記；課后則應按照單元順序做一些習題。如果考生在高一和高二地理學得不太好，高三復習正是彌補漏缺、提高成績的最佳時機。那么準高三地理從哪開始復習呢？

　　高三地理復習從三大板塊開始

　　地理三大板塊即區(qū)域地理(包括中國地理和世界地理)、自然地理和人文地理。

　　區(qū)域地理的復習，具有基礎性和常識性的特點，又有綜合性的特點。高三復習應從區(qū)域地理出發(fā)，最后再回到區(qū)域。同時，區(qū)域具有綜合性的特征，任何一個區(qū)域都是由多個自然和社會、經(jīng)濟要素構成的綜合體，區(qū)域地理自然成為綜合考試命題的出發(fā)點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，高三復習以區(qū)域作為綜合和運用知識的基礎，逐漸形成綜合分析、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　自然地理的復習，重點基本概念、規(guī)律和原理，主要是讓學生理解，并能夠靈活運用。自然地理是學科內容綜合的重點，高考比較難的題主要是涉及這部分內容。高三同學復習時注意不僅知識結論，更重要的是要了解過程，還要能夠讀懂各種地圖。

　　人文地理的復習，重在運用。人文地理的復習，通過一些具體的地理知識，高三同學要樹立正確的觀念。如正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，要求學生在這些觀念的指導下對具體的事物和現(xiàn)象作出分析和評價。人文地理往往是跨學科綜合的主要內容。這部分復習時要注意對資料(文字和數(shù)據(jù)資料)所承載的有效信息的提取、分析、歸納和綜合，重點是學會分析和評價的方法，從而形成地理學習能力。

　　高三地理復習從關注社會熱點開始

　　以重大事件和社會熱點命題是綜合考試的重要特點。高三同學復習時應注重能力的訓練，社會熱點、重大事件的復習作為幾個不同的階段。更有效的做法應該是：將社會焦點、熱點問題的復習與相關的書本知識有機結合，并貫穿整個高三地理復習的始終。

　　能力的形成是一個長期的過程，需要不斷的積累和不斷的完善和提高，聯(lián)系具體的社會生活，是為地理學習知識和運用知識搭建一座橋梁，使自己養(yǎng)成有思考、關注社會的習慣，進而學會思考，學會運用知識，逐步形成綜合能力。

　　高三地理復習從提高效率開始

　　要走出六個誤區(qū)提高復習效率。高三同學在地理復習的過程中，除了要隨時注意適度調整自己的復習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區(qū)：1、對自己沒有準確定位，好高騖遠。2、面面俱到，一味求全。3、學習無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術，追求數(shù)量。6、審題粗心，解題方法僵化。

　　地理是文科中相對偏向理科的學科，要求學生既要有較強的文字分析整合能力，又要具備較強的數(shù)字處理能力。因此，不少高三同學在學習地理時感到十分困惑，甚至頭疼。應該說好的方法是成功的基礎，在復習的地理的過程中一定要找到適合自己的學習方法、要多與老師和同學溝通，勤于分析、多加思考。