同一個專業(yè)，不同的大學(xué)，專業(yè)差異有多大(2)

　　04

　　車輛工程

　　根據(jù)行業(yè)特征，車輛工程的覆蓋面非常廣，分為：汽車、拖拉機設(shè)計與制造;軍用車輛設(shè)計與制造;機車車輛設(shè)計與制造;工程車輛設(shè)計與制造；能源動力等。所以，每個學(xué)校的側(cè)重點也自然不同。

　　在我國高校的車輛工程專業(yè)中：

　　同濟大學(xué)有汽車和新能源汽車兩個方向，強在新能源汽車方面；

　　長安大學(xué)側(cè)重于客車方向；

　　北京理工大學(xué)側(cè)重于特種車輛、設(shè)計傳動系統(tǒng)方向；

　　西南交通大學(xué)、大連交通大學(xué)等側(cè)重于機車方向；

　　吉林大學(xué)強在車輛的計算機模擬方向；

　　湖南大學(xué)側(cè)重于車身覆蓋件沖壓方向；

　　武漢理工大學(xué)主要側(cè)重于動力和地盤設(shè)計；

　　重慶理工大學(xué)側(cè)重于車輛外形設(shè)計、內(nèi)燃機和變速箱設(shè)計方面。

　　制造一輛汽車需要不同的配件，所以每所高校車輛工程專業(yè)的培養(yǎng)方向也是大不一樣的。根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)，選擇自己最感興趣的專業(yè)，還是非常重要的。

　　05

　　電子科學(xué)與技術(shù)

　　電子科學(xué)與技術(shù)是隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展而衍生出來的專業(yè)，所以此專業(yè)是現(xiàn)在高考考生有意向報考的最熱衷的專業(yè)之一。那么，不同學(xué)校的這個專業(yè)有什么不同呢？

　　在我國高校的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中：

　　西安電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，是學(xué)習(xí)電子科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、設(shè)計方法、制造工藝和測試技術(shù)等，專業(yè)方向為光電子技術(shù)、電子材料與元器件等；

　　北京郵電大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，是以微電子、信息與通信系統(tǒng)的設(shè)計和集成以及計算機應(yīng)用的融合為專業(yè)特色。

　　從這兩個學(xué)校就可以看出，不同學(xué)校的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)還是大不相同的。考生如果對這個專業(yè)感興趣，還要具體去了解你所選擇的那所高校的該專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向是否與自己的預(yù)期相一致。

　　06

　　采礦工程

　　我國地大物博，礦產(chǎn)資源十分豐富。采礦工程專業(yè)培養(yǎng)高級采礦工程專門人才，畢業(yè)后分配到冶金、有色、化工、核工業(yè)、非金屬和煤炭等六類礦業(yè)和水利、鐵道、地下、工程和環(huán)保部門的生產(chǎn)開發(fā)、科學(xué)研究和教學(xué)工作。

　　在我國高校的采礦工程專業(yè)中：

　　中國礦業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)、河南理工大學(xué)、西安科技大學(xué)、湖南科技大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)等煤炭部院校的采礦工程側(cè)重于煤礦方向；

　　中南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、江西理工大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)的采礦工程側(cè)重于礦山方向。

　　很多學(xué)校層次和水平都不分伯仲，但采礦工程的側(cè)重方向卻大不相同。因此，當(dāng)你首次接觸到一個專業(yè)名稱時，應(yīng)先了解這個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向、學(xué)習(xí)課程等，然后再進(jìn)行選擇。

　　總之，2019年考生和家長報志愿時，面對專業(yè)名稱，望文生義是一定要杜絕的。尤其是工科專業(yè)，不同院校之間差異很大。除了以上為大家介紹的6個專業(yè)之外，機械工程及其自動化，電氣工程及其自動化這樣的幾乎每個工科類院校都設(shè)置的專業(yè)，其實在不同院校，其研究方向都會有所不同。

　　所以在報考志愿時，考生和家長應(yīng)詳細(xì)了解一些自己想要學(xué)習(xí)的專業(yè)相關(guān)的信息，包括不同院校此專業(yè)的課程設(shè)置、重點學(xué)科、畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域等。

　　同名專業(yè)鑒別指南

　　具體可以看以下幾個方面內(nèi)容：

　　01專業(yè)的開設(shè)時間：

　　專業(yè)的開設(shè)時間可以看出該專業(yè)是否有著悠久的歷史還是新開設(shè)的專業(yè)。如果這個專業(yè)對開設(shè)歷史的介紹一筆帶過，說明該專業(yè)開設(shè)時間較短，還處于培育期。

　　02專業(yè)的課程設(shè)置：

　　如有的專業(yè)介紹中會體現(xiàn)全英語（課程）專業(yè)課程開設(shè)情況，有的專業(yè)會寫明開設(shè)拓展專業(yè)知識的專業(yè)選修課程數(shù)量和種類，這能反映出該專業(yè)的師資力量是否強大。

　　03專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)目標(biāo)反映的是側(cè)重點不同，比如是寬口徑人才，還是技能型人才。學(xué)校之間細(xì)微的差別而為學(xué)生未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

　　04專業(yè)在高校的地位：

　　重點學(xué)科、一流學(xué)科、特色專業(yè)等都是判斷該專業(yè)地位的標(biāo)尺，可見該專業(yè)在該院校被重視的程度。

　　05專業(yè)的就業(yè)方向：

　　因研究領(lǐng)域不同，培養(yǎng)方向不同，畢業(yè)生將來的就業(yè)方向及就業(yè)領(lǐng)域也大相徑庭。如果對專業(yè)還存有疑問，也可以進(jìn)一步咨詢學(xué)院招生老師。切不可僅憑印象瞎報志愿。