福建首將太極拳列為高中會考必考內容引熱議

　　近日，福建省教育廳公布高中會考考試說明，首次將“簡化二十四式太極拳”列為體育科目的必考內容，占10%權重，會考成績將決定學生能否拿到畢業證書。這一舉措引發熱議。

　　《法制晚報》記者梳理發現，近年來，武術重新在校園走熱，從開展武術活動到編排武術課程，多地均推行過多種形式的“武術進校園”活動。江蘇將武術列入中小學生體育教學的必修內容，北京市西城區109所中小學已實現武術課程全覆蓋，河南省的89所“武術特色學校”更是要求每周每班保證至少上一次武術課。

　　引發熱議

　　福建將太極拳列為必考內容 成績將決定是否能拿畢業證

　　近日，福建省教育廳公布高中會考考試說明，首次將“簡化二十四式太極拳”列為體育科目的必考內容。在考試說明中，體育科目考試內容包括體育與健康知識筆試、體能和運動技能實踐考試。滿分100分，筆試時間45分鐘，體能和運動技能實踐考試時間視項目而定。其中，體能及運動技能中的武術簡化二十四式太極拳，皆為必考項目，占10%權重，整體難度值均為0.85左右。

　　那么具體要怎么考？顧名思義，簡化二十四式太極拳有24個動作，相比傳統的太極拳套路來講，簡化二十四式太極拳內容更顯精練，動作更顯規范，并且也能充分體現太極拳的運動特點。

　　據廈門十中體育老師柳燦耀介紹，從現在來看，各校一般在高二年安排開設該科目。由于目前新會考的體育科目考試評分標準尚未正式公布，參考現有國內二十四式太極拳技能賽的規定，應該是要在音樂的伴奏下，完成整套動作。

　　據其介紹，年段前十名學生中，有七八人都選修太極拳，他認為，太極拳更能讓孩子靜下心，有助于平緩他們情緒。一些人認為，太極拳適合上了年紀的人，但是，柳燦耀說，太極拳看似柔和，實則外動全身關節，內養五臟六腑，它會調整人的呼吸，促進胃腸蠕動。這位體育老師認為，對于年輕人來說，這也是一項很好的運動。

　　在福建師范大學體育學院教授楊少雄看來，作為一項老少皆宜的運動，太極拳可以幫助青少年緩解壓力，促進身心發展，而部分家長認為太極拳更注重養生，未必適合好動的青少年練習，在課業繁重的高中階段將太極拳列為必考科目并不合理。

　　積極推行

　　兩部推廣武術進校園 將參照校園足球模式

　　記者梳理發現，這并非傳統武術首次在校園內引發討論，由于武術兼具文化與體育的雙重基因，在國家層面上也一直在積極推行“武術進校園”工作，2010年8月教育部與國家體育總局聯合發文向全國中小學推廣實施武術健身操。由于簡單易學，便于大面積推廣，深受孩子們喜歡，效果非常好。武術健身操的推廣，使越來越多的青少年喜愛武術，投身武術。

　　此后，隨著教材的逐步完善、師資的大力培養，武術健身操在全國中小學的大面積推廣實施已漸成趨勢。

　　2016年以來，國家體育總局武術運動管理中心組織國內專家，依據《中國武術段位制手冊》（增訂本）及相應管理辦法，結合武術散打項目特點，編寫了《武術散打段位晉級考評手冊》。該手冊確立了段前3級加9段的武術散打段位制體系。在填補了武術段位制無散打空白的同時，也將為武術進學校開辟又一個新的選項。

　　此外，據國家體育總局相關負責人介紹，目前全國武術傳統校有140多所，自2013年起每年都舉辦的全國體育傳統項目學校聯賽武術比賽，已經成為一項體教結合的武術品牌賽事。

　　教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰提出，在學校開展武術教育，是弘揚優秀中華傳統文化、讓青少年親近傳統、將中華優秀傳統文化融入兒童青少年心靈的一個非常重要的舉措，這也是文運與國運相牽、文脈與國脈相連的非常重要的一個方面。

　　記者從教育部獲悉，下一步的學校體育改革，要把在足球方面取得的經驗盡快地推廣到武術、籃球、排球等項目上去。將參照校園足球的模式，建立校園武術、校園籃球等的特色學校。

　　各地推廣

　　武術被列為江蘇中小學生體育教學必修內容

　　近年來，從開展武術活動到編排武術課程，多地均推行過各種形式的“武術進校園”活動。在地方層面，江蘇還在2014年將武術列入中小學生體育教學的必修內容。根據江蘇省教育廳發布的文件顯示，武術被列為中小學生體育教學的必修內容。為了學生能更好地學習掌握，有關專家還在傳統武術的基礎上進行了改造，以符合中小學生發展特點，既能鍛煉基本功，又符合孩子們的學習心理、身體條件。

　　2017年，北京市西城區109所中小學已實現武術課程全覆蓋。課程上，小學開設了武術操、少林拳棒等武術基礎課，初中每名學生均要掌握少年拳和少年棍，這兩項還是中考體育的必考項目。在學校開展武術教育的基礎上，西城區還在具備條件的學校開辦武術興趣組和武術隊等。目前，西城區正在創建“全國武術之鄉”。

　　除上述地方外，廣東省在上個月還提出，2022年底，完成800所以上中小學的武術進校園計劃。據悉，上個月，廣東省舉辦首期武術教師專業培訓班。據悉，今年培訓班將舉行10期，共計500多名體育教師參加。

　　此外，廣東南拳段位系列教程的編寫還得到了國家體育總局武術運動管理中心的大力支持，批準廣東省作為南拳系列段位制先行先試、創新推廣試點省份。為此，廣東省武術協會成立了“廣東省武術進校園推廣委員會”，專門負責推動廣東南拳系列教程編寫、技能培訓、巡回指導教學、武術大課間操評比和南拳系列比賽等各項具體工作。

　　而被譽為“武術之鄉”的河南省已經有89所“武術特色學校”。2015年11月，河南省體育局、河南省教育廳決定在全省中小學開展“武術特色學校”創建工作。目前，河南武術特色學校以“趣味武術”“長拳”和各地方拳種為主要教學內容，要求80%以上的學生都能熟練掌握學校開展的教學內容；每周每班保證至少上一次武術課；全校每周至少有兩次以上“大課間武術活動”或課外武術活動；至少有一名專職武術專業教練或教師。

　　專家解讀

　　武術進校園 先要走進年輕人的心

　　此次將太極拳列入高中必考科目，能否為武術進校園提供新的探索？00后中學生能否和傳統武術產生更多“化學反應”？在部分專家和從業者看來，傳統武術進校園之路依然任重道遠。

　　福建省易道太極拳研究院院長郭宇釗表示，盡管傳統武術兼具強身健體和傳承文脈的功能，各地也都開展了一定規模的“進校園”工作，但實際推廣中，“遇冷”的情況頻頻發生。他介紹，去年，其所在機構為推廣太極拳文化，曾到福建多所學校提出半年的免費開班教學工作，但最終都被婉拒。

　　“過去，武術作為一門防身技能而存在，到了和平年代，其防身作用被逐漸削弱，也慢慢被家長和學生冷落。”郭宇釗說，隨著社會節奏的加快，愿意靜下心來學習一門傳統武術的人越來越少，在他開設的太極拳培訓班中，中老年人占了多數，年輕人則寥寥無幾。

　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，傳統武術走進學校，首先要走進年輕人的心里。目前年輕人對傳統武術普遍缺少興趣，在這種背景下，將武術與考試掛鉤，容易觸發學生的逆反心理，難以起到傳承文化的作用。

　　“應該從學生的興趣出發，遵循學生成長和發展的自然規律，針對傳統武術開設不同的興趣班，讓他們根據自己的愛好自由選擇，否則即使學得快，忘得也快。”他說。

　　率先提出并將武術納入教學的天津理工大學教授蘇長來曾提出，武術進校園師資方面的問題是阻礙學校開展武術項目的最大障礙，解決這個問題要和解決學校體育教師師資不足的問題放在一起考慮。

　　蘇長來說，與我國不同，在歐美發達國家，中學體育老師配備比大學體育老師要更多，這其實非常合理，因為中學生自立能力稍微弱些，為他們多配備體育老師才能培養他們的體育興趣和能力，普及和擴大體育項目傳播范圍，提高學生身體素質。