高一語文必修二知識匯總
2019-01-02 19:18:45三好網
一、字詞
1、《荷塘月色》：蓊蓊郁郁 彌望 裊娜 羞澀 渺茫 霎時 脈脈 酣眠 參差 峭楞楞 倩影 梵婀玲 鹢首 棹 纖腰 斂裾 嬉游 踱步
2、《故都的秋》：混混沌沌 潭柘寺 一椽 落寞 歧韻 頹廢 廿四橋
3、《囚綠記》：猗郁 蕈菌 蔥蘢 婆娑 淅瀝 瞥見
涸轍之鮒：比喻處在困境中急待救援的人。
揠苗助長：比喻違反事物的發展規律，急于求成，反而壞事。
4、《詩經》：氓 蚩蚩 愆期 將子無怒 垝垣 爾卜爾筮 咎言 載笑載言 于嗟 桑葚 隕 徂爾
湯湯 漸車帷裳罔極 咥笑 隰 玁狁 不遑 靡盬 骙骙 腓 象弭魚服 雨雪霏霏
夙興夜寐：早起晚睡，形容勤勞。 信誓旦旦：誓言誠懇可信。
5、《離騷》：修姱 忳郁悒 侘傺 溘死 鷙鳥 方圜 攘詬 謠諑 岌岌 雜糅 昭質 可懲
6、《孔雀東南飛》：懷忿 葳蕤 玳瑁 流紈 磐石 拊掌 婀娜 躑躅 赍錢 日暝 摧藏 躡履 悵然
量體裁衣：按照身材裁剪衣服。比喻按照實際情況辦事
否極泰來：否，不順利；泰，順利；極：盡頭。逆境達到極點，就會向順境轉化。指壞運到了頭好運就來了。
7、《詩三首》：慷慨 青青子衿 阡陌 羈鳥 曖曖 樊籠
8、《蘭亭集序》：修禊 流觴 激湍 彭殤 嗟悼 會稽 靜躁 虛誕 世殊事異
放浪形骸：放浪，放蕩；形骸，人的形體。指行動不受世俗禮節的束縛。
游目騁懷：游目，遠眺；騁懷，放開胸懷，往遠處想。縱目四望，開闊心胸。
情隨事遷：情況變了，思想感情也隨著起了變化。
感慨系之：感，感觸；慨，慨嘆；系，聯結。有所感觸，慨嘆不已。
9、《赤壁賦》：桂棹 幽壑 嫠婦 愀然 舳艫 橫槊 賦詩 麋鹿 匏樽 蜉蝣 肴核 狼籍 枕藉
不絕如縷：像細線一樣連著，將斷未斷。形容音樂細微綿長或聲音微弱或情況危急。
正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。
取之無盡，用之不竭：竭，盡、完。拿不盡，用不完。形容極其豐富。
10、《游褒禪山記》：廬冢 謬 窈然 瑰怪 幽暗昏惑
11、《就任北京大學校長之演說》：肄業 干祿 彌謗 砥礪 切磋 相勖 訾詈 提攜 視事 店肆 商榷
刮目相見：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。同“刮目相待”。
束之高閣：高閣，儲藏器物的高架，捆起來以后放在高高的架子上。比喻放著不用。
敷衍塞責：敷衍，馬虎，不認真，表面上應付；塞責，搪塞責任。指工作不認真負責，表面應付了事。
責無旁貸：貸，推卸。自己應盡的責任，不能推卸給旁人。
開誠布公：開誠，敞開胸懷，顯示誠意。指以誠心待人，坦白無私。
旁稽博采：旁、博，廣大普遍；稽，考查、考核；采，摘取。表示從多方面考察、吸收各家長處之意。
規行矩步：比喻舉動合乎規矩，毫無茍且。也比喻墨守成規，不知變通。
12、《我有一個夢想》：鐐銬 締造 侈談 颶風 蛻變 匿跡 祈禱 巍峨 蜿蜒
駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。 義憤填膺：胸中充滿義憤。
安之若素：(遇到不順利情況或反常現象)像平常一樣對待，毫不在意。
心急如焚：心里急得像火燒一樣，形容非常著急。
13、《在馬克思墓前的講話》：悼詞 嫉恨 誹謗 誣蔑
豁然開朗：豁然，形容開闊；開朗，開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
淺嘗輒止：輒，就。略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。
卓有成效：卓，卓越，高超。有突出的成績和效果。
永垂不朽：垂，留傳后世；朽，腐爛，磨滅。指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。
二、文學常識
1、朱自清：原名自華，字佩弦，詩人、散文家、學者，又是民主戰士、愛國知識分子。作品有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》，收在《朱自清文集》里。散文名篇有《背影》、《綠》、《匆匆》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。
2、郁達夫：原名郁文，現代小說家、散文家。 1921年第一部小說集《沉淪》問世，1923年《春風沉醉的晚上》、《薄奠》。作品風格清新，抒情濃烈，有感傷情調，有時流露出頹廢色彩。
3、陸蠡，現代散文家、翻譯家，著有散文集《囚綠記》、《海星》、《竹刀》，譯著有《羅亭》、《魯賓遜漂流記》。
4、《詩經》是我國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期到春秋中葉約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》或《詩三百》，西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》。《詩經》按樂曲分為風、雅、頌三部分。“風”指十五國風，絕大部分是民間歌謠；“雅”分大雅小雅，詩宮廷樂歌；“頌”有“周頌”“魯頌”“商頌”，是宗廟祭祀的樂歌。《詩經》的表現手法有：賦、比、興。《詩經》開創了中國詩歌的優秀傳統，是我國現實主義文學的光輝起點。現實主義的《詩經》與屈原浪漫主義的騷體作品交相輝映，并稱“風騷”。
5、屈原，戰國時期楚國人，偉大的愛國詩人、政治家，“楚辭”的創立者和代表作者。《離騷》是屈原的代表作，為中國古代最長的政治抒情詩。
6、《孔雀東南飛》是我國古代最優秀的民間敘事詩。沈歸愚稱為“古今第一首長詩”，因此它也被稱為我國古代文學史上最早的一首長篇敘事詩。原名《古詩為焦仲卿妻作》，最早見于南朝徐陵所編的《玉臺新詠》。它是繼《詩經》《楚辭》以后較早的一部古詩總集。后人把《孔雀東南飛》與北朝的《木蘭辭》及唐代韋莊的《秦婦吟》并稱為“樂府三絕”，并且前兩者又被稱為“樂府雙璧”。
7、《古詩十九首》選自南朝梁蕭統《文選》，是東漢末年文人五言詩的選輯。并非一人所作，從內容看，主要寫的是作者的失意和哀傷，寫游子、思婦的離愁和相思，被稱為“五言之冠冕”。
8、曹操，字孟德，東漢人。三國魏著名政治家、軍事家、文學家。
9、陶淵明，東晉著名詩人。一名潛，字元亮，稱靖節先生，又自號五柳先生，死后世人稱他為“靖節先生”。他開創了田園詩一體，為古典詩歌開辟了一個新的境界。他亦有 “隱逸詩人”之稱。
10、王羲之，東晉書法家。出身士族名門，是東晉政治家王導的從子。曾任右軍將軍、會稽內史，世稱“王右軍”。早年從衛夫人學習書法，后多鑒前代名家書法，博采眾長，備精諸體，有“書圣”之稱。
11、蘇軾，字子瞻，號東坡。與父蘇洵，弟蘇轍并稱“三蘇”。 “唐宋八大家”之一。北宋文學家、書畫家，詞壇豪放派的代表，是北宋歐陽修領導的古文運動的主將。詞作代表《念奴嬌．赤壁懷古》，散文有前后《赤壁賦》等。
12、王安石，北宋政治家、思想家、文學家。字介甫，晚號半山。世稱王荊公，卒謚文。臨川人。兩次任宰相，依靠神宗實行變法，被列寧譽為“中國十一世紀的改革家”。著作收在《臨川先生文集》里。
13、 馬丁·路德·金，美國黑人民權運動領袖，1964年度諾貝爾和平獎獲得者。1968年4月，馬丁·路德·金前往孟菲斯市領導工人罷工，被人謀殺，年僅39歲。1986年，美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁·路德·金全國紀念日。
三、 課文寫作素材
1、《荷塘月色》朱自清
《荷塘月色》寫于1927年7月，此時，正值“四·一二”運動之際，是黎明前的黑暗。曾參加過五四運動的朱自清，面對現實，他悲憤，他不滿，而更多的是陷入對現實無法理解的苦悶與彷徨之中。他更多的是一個文人的角色，獨自徘徊在清華園的荷塘月色下，想超脫自然又無法掙脫這種境界，現實畢竟不是夢境。
朱自清的“文氣”屬于“狷”，而非是聞一多式的“狂”。可誰說寫得出這樣唯美溫婉散文的文人就沒有一點骨氣呢？“救濟糧”一例就很好的證明了這一點。也許他當時無法預知自己在未來的20年，但是他確實體現著他的“自清”：清正、清廉、清貧。他給我們后世的文學帶來了一股“清風”。（關鍵詞：獨處、美學體驗、文人風骨）
2、《故都的秋》郁達夫
故都的秋，總是清、靜、悲涼的秋。這北國的秋天，深深地烙印在郁達夫的心中，使他忘不了清秋的每一個細節；他無比地懷念陶然亭的蘆花、牽牛花的藍朵和秋蟬的殘聲，他稱北國的秋日為“黃金般的日子”，他愿把壽命的三分之二折去，換的故都秋天三分之一的零頭。（關鍵詞：追求美、向往美；恬淡、淡泊的心境；平凡的美；善于觀察美）
3、《氓》
《氓》敘述的是一個古老的、至今還在無數次重演的生活事件：這是一首棄婦自訴婚姻悲劇的長詩。詩中的女主人公以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遺棄的痛苦，讀之動人心弦，催人淚下。誦讀之中，仿佛仍能聽到女主人公催人淚下的悲愴呼聲，仍能看到她那哀傷堅貞的感人形象。一首詩歌，何以能具有如此強大的、不朽的生命力呢？
本詩情節簡單，少女為一青年男子所追求，終于結成了夫婦，盡管她甘貧操勞，三年如一日；然而色衰愛弛，最后仍逃脫不了許多弱女子共同的命運——丈夫變心。這首詩，就作于歸途之中。
《氓》的杰出的藝術成就，形象地說明了作者為環境所促發的意識流、感情流在詩歌創作中的重要作用。然而這并不是說，詩作是純主觀的產物，《氓》中女主人公的這種“獨特心境”，既是被棄歸返，重涉淇水，面對枯桑的具體環境所引發的，更是古來無數同類婦女呼聲的反映。
《氓》的成就是多方面的，它的寫形傳神，自然煥美的語言特色，它的融敘事、抒情、議論為一體的詩體格局，使之在《詩經》中占有重要的地位，更對后世具有深遠的影響。（關鍵詞：愛情、追求、堅貞）
4、《采薇》
獫狁、戰爭、戍邊。只幾個詞，不知打亂了多少人的生活。抗擊外敵，保衛家園，是他們所處的時代賦予他們的，由不得他們選擇的命運。被迫卷入其中的他們，看著隨時間流逝生長的薇菜，寄托著早日回家的希望，堅忍地戍守在邊疆，卻只能看著薇菜發芽、初生、長壯、變老、枯死，看著回鄉的希望如薇菜一般漸漸變得遙遠、變模糊、消失不見。當戰爭的幸存者最終回鄉時，雨雪霏霏，故鄉的模樣早已大變，卻又似曾相識，就和當初從家鄉踏上去戍邊的路時，回眸瞥見的一樣。只是那時的家鄉，楊柳依依。那一瞬，淚，止不住地流。
居無定所的煩悶，頻繁作戰的辛勞和疲憊，思念故鄉的痛苦，對個人命運的感慨，對入侵之敵的仇恨，對和平安寧生活的向往，觸景生情的感傷，命運無常的恐懼，遙遙無期的等待，這一切無時無刻不沖擊著他們敏感多思憂患焦慮的心靈。他們吟唱，是自我遣懷，是自我撫慰，猶如受傷的小動物，只有自己舔吮傷口，自己忍受痛苦，自己體驗悲傷。
幸好，受慣了命運擺弄、痛苦煎熬、憂傷折磨的他們，沒有失去自我，沒有成為行尸走肉。他們有感情，他們有心聲，即使生活只剩下苦難，他們也還擁有能感受到苦難的能力，也許這也是一種享受。無能為力、無法掌握自己命運的他們，是弱小的；不愿屈服于命運的擺布、發出自己吶喊的他們，是了不起的。（關鍵詞：亂世對人民的影響；個人與集體；內心的吶喊）
5、《離騷》屈原
生活在大一統前夕之亂世，出身貴族的他滿懷崇高而單純的政治理想，一心向往國富民強。他身佩香蕙，手持蘭草，袖溢清爽高潔之氣而不與污穢奸佞小人同道。赤誠精忠，胸有成竹，大氣凜然。以堅定的信念克己前行，以明潔的品質輔佐君王，他用敏銳的智慧指明生存方向。
然而他卻看盡世態炎涼。在官場直言進諫，卻遭小人排擠，君王疏遠而屢屢受挫，政治抱負實現無望；在學府悉心培養國家脊梁，但群芳卻在黑暗與腐朽中逐漸凋亡。可就在如此艱苦的道路上，他依舊沒有迷失方向，堅守在古代圣賢“伏清白以死直”的正道上。而他的特立獨行卻又一次遭到庸人的讒毀，使他陷入了孤苦與絕望。
痛苦、哀傷，“屈心而抑志兮，忍尤而攘垢”；矛盾、彷徨，“寧溘死以流亡”；堅忍、剛強，“雖九死其猶未悔”；依舊高潔、堅定立場，“豈余心之可懲”？而終憤投汩羅江。
集正氣清高于一身，與潔凈的水流化為一體，靈魂遠在高山之上。他就是屈原。（關鍵詞：正直、理想、愛國、奉獻、逆境、責任、尊嚴、挫折、節操、忠貞、進諫與納諫）
6、《孔雀東南飛》
“同是被逼迫，君爾妾亦然。黃泉下相見，勿違今日言。”當這難以言喻的恨恨之語由劉蘭芝訴說，世人便知道，痛苦的愛情通向了它的終點，念與世間辭，千萬不復全。但你不要懷疑，懷疑這蒲葦紉如絲，磐石無轉移的愛情是真是假，因為他們本身就很脆弱，脆弱于宗法禮教、家長統治和門閥觀念。愛情往往是一個時代的附屬品，若這個時代包容，那我們的愛情就會孕育出甜蜜抑或哀而不傷，至少完整的愛戀，若這個時代閉塞，那我們的愛情只能在風雨飄搖中變得苦澀，生硬，干枯，頹靡，殆盡。我們的愛情總是會受盡時代的煎熬，可誰又能奈何？不是我們沒有愛情，往往是我們沒有機會去愛。若我的愛情來不及開花結果，也愿像焦仲卿與蘭芝合葬山野旁，鴛鴦比翼飛。（關鍵詞：愛情、矢志不渝、宗法禮教）
7、《涉江采芙蓉》
“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”……千年前有一位游子佇立江邊，看緩緩流去的江水向天際遠去，看芙蓉花清麗的面龐，于是想起了家中的妻子，無奈嘆一句“同心而離居，憂傷以終老”。寥寥數十字，以婉曲的形式道出了中國人千年不變的思念。（關鍵詞：愛情；真實的情感）
8、《短歌行》
尊重并珍惜人才是領導者必備的素養。你看“周公吐哺，天下歸心”，要不是發自真心的熱切接待，又怎能讓天下人心悅誠服；你聽“青青子衿，悠悠我心”，曹孟德月下對酒當歌，深情呼喚才子的到來。在風云變換的時代，正是唯才是舉，招賢納士的策略，豐富擴充了其帳下的智囊團，以至助他北定中原，成三國鼎立之勢，終成一代亂世奸雄。《管子》道：“海不辭水，故能成其大，山不辟土，故能成氣高，明主不厭人，故能成其主”。因為尊重人才，你多了一雙審時度世，辨明是非的眼睛；因為尊重人才，你多了一只支持陪伴，攜手共進的臂膀；因為尊重人才，你多了一面發現過錯，矯正自我的明鏡。把握住才子的心，這是魏武帝的選擇，也是自古至今千千萬萬明智領導者成就豐功偉業的不二法寶！（關鍵詞：招賢納士，珍惜人才，領導者素養等）
曹操是一世梟雄，破黃巾，擒呂布，滅袁術，收袁紹，深入塞北，直抵遼東，縱橫天下；他又是一代文豪，釃酒臨江，橫槊賦詩，抒人才難覓之隱憂，嘆去日苦多之無奈……他自信，故與劉備煮酒論英雄，他真誠、寬容，故裸足迎才，唯賢是舉；他有文人的才情、武將的無畏、王者的謀略……他被歷史反復塑造，被歌頌，被指責，背黑鍋，演白臉，生前一世風光，身后飽受爭議，但，一切都不妨礙他活在歷史之外，超越時間，成為英雄榜上獨一無二的存在。（關鍵詞：英雄、豪邁、寬容、人才等）
9、《歸園田居》陶淵明
年少輕狂，“猛志逸四海”，陶潛在快步追逐中，期冀著那個“大濟蒼生”的夢。然而，這些快步的追逐因為他出身庶民，只換來一次次同僚的輕視、嘲笑。在現實的殘酷中，他慢下了腳步，發現了那隱匿心靈深處對自然的熱愛、田園的向往。他種豆南山，采菊東籬，躬耕自資，慢行于田園間，享受著“悠然見南山”之樂。在他的慢行中，歷史記住了他對恬淡的追求、田園的向往。他不是生活在飄渺的超凡境界中，以自苦為追求，而是生活在閑適的藝術境界中，以自樂為美。他的藝術化的生活指向“愛”與“樂”，他豈止愛這八九間的草廬，他愛他觸目所見的一切，他愛鳥的啁啾，愛春酒園蔬，愛微風好雨，不樂復何如！
有人說，陶夫子在用溢美之詞修飾著桃源，排遣著田園生活的無趣與辛勞，用朦朧醉眼淡漠塵世的責任與擔當，逃避著人生于世的喧嚷。而我想說，在看透官場的爾虞我詐，能如此決絕地棄浮名于不顧，返璞歸真，獨善其身，不得不說是一種過人的氣概！陶潛并非淡忘了躬耕之苦，而是在執著地固守著他的精神家園，睿智地將茅廬、飛鳥、酒香甚至死亡都詩化了，“死去何所道，托體同山阿”。他懷有的是“曠而且真”的情懷。
在寂靜的樹木草叢中聆聽蟲鳴，在袒露的石頭泥土中汲取馨香，在悠悠的和風暖陽中擁抱溫軟的晨曦，這才是一個真真切切的陶淵明。（關鍵詞：田園生活、獨善其身、怡然自樂）
10、《蘭亭集序》王羲之
你，如爾字，飄若浮云，矯若驚龍。一篇蘭亭序，由感及理，明汝興懷，以景顯志。雖無絲竹管弦之盛，你亦賞崇山峻嶺，戲流觴曲水，得游目騁懷，清幽淡雅，沉浸自然。你言人或悟言室內，或放浪形骸，然皆欣于所遇，樂己喜物。然而興盡悲來，又感樂景難永、樂情難再，死生亦大矣，豈不痛哉？你樂良辰美景，你痛老之將至，你悲人生短暫。然而唇齒間又流露著一腔對生命的向往和執著的熱情，“仰望碧天際，俯磐綠水濱”，從山水游賞中體悟到大自然生生不息的力量，表達出積極入世的人生觀。（關鍵詞：熱愛生命、熱愛自然；珍惜時間、生命；積極入世的人生觀）
11、《赤壁賦》蘇軾
有一種豁達，與宇宙同存；有一種灑脫，遺世而獨立。蘇子，一個徜徉于山水間，將名與利的虛浮置于身外的奇人。也許，他不是沒有過“哀吾生之須臾”的感嘆，也不是沒有過“望美人兮天一方”的失落，但是，他的博大的襟懷、寬廣的心胸，包容了一切的不平與憤懣。他的樂觀精神，讓他看破了世俗的膚淺，沖破了名與利的桎梏。他成功的突圍了。他冷眼旁觀汲汲于名利之徒，寧愿做“竹杖芒鞋輕勝馬”的“閑人”；他看破了世間的變換歷史的浮沉，于是說出了“惟江上之清風與山間之明月”“吾與子之所共適”的豪言壯語；即使有自嘲的時候，他也會用“但少閑人如吾兩人者耳”輕松帶過。這個令人驚訝的奇才，究竟是擁有著多么狂放的性格與不羈的情懷，才能在歷史的長河中脫穎而出，用他的豪放為中國的文壇留下了濃墨重彩的一筆。（關鍵詞：灑脫、豁達、超脫；樂觀、積極的人生觀）
人生的意義究竟是什么？是戎馬長槍，建造千秋萬代之偉業？還是潛心修煉，祈求羽化登仙之永生？然而小楫輕舟自在游于山水間的蘇軾卻說，不是這樣。他說曹孟德一世之雄而今安在？他說物與我皆無盡而又何羨乎？在他眼中，貧與富，貴與賤，出將入相與漁樵江渚，所謂偉大與渺小，在歷史長河中終不過是短短一瞬；爭名逐利，勾心斗角不過都是過眼云煙。變是永恒的，然不變亦是長久的，唯有聽從心的指引，以曠達的胸懷，超然的態度，盡情享受造物者賜予的清風明月才是人生的最高境界。正是參透了這一禪理，蘇軾才得以從黑暗的世俗泥淖中抽身出來，挾飛仙而遨游，抱明月而長終。正是參透了這一禪理，才有了逍遙飛翔的莊子，采菊東籬的陶淵明，沉醉山水的歐陽修……在這一真理的指引下，他們最終成為了漫漫歷史長河中一朵朵晶瑩奪目、獨一無二的浪花。（關鍵詞：人生意義、禪理、超凡脫俗）
12、《游褒禪山記》王安石
志存高遠者實繁，達高遠視者蓋寡。并非人人能至“險遠之地”，從古至今“壯志難酬”之人不在少數，“長使英雄淚沾襟”之士也并非難求。然而，“盡吾志者，可以無悔矣”。人生之路、治學之路，“路漫漫其修遠兮”。無論險也罷，難也罷，有志之人定將“上下求索”而至險遠之地，便可無悔矣。
探尋“志”的過程不可以不深思而慎取，“入之愈深，其進愈難，而其見愈奇”。實現理想要有堅定的志向和頑強的毅力，當我們離目標越來越近時，會發現路變得越暗越窄，興許有時還會碰上電閃雷鳴的天氣。大多數人會被這樣的情景嚇倒，或是埋怨暴雨后的小路過于泥濘，因此不愿再前進，于是，他們就這樣背離成功而去。而那些“不怠”之人終會在黑暗中發現希望之火，然后在柳暗花明中找到落腳的終點站。（關鍵詞：志向、信念、不懈、成功等）
13、《我有一個夢想》馬丁·路德·金
當奧巴馬站在總統就職典禮上時，一個新的夢誕生了，這個夢，在四十六年前就在醞釀，當馬丁路德金站在林肯紀念堂，喊出千萬黑人的夢想時，這個夢，便在人們心中醞釀。這個夢，是一個關于和平、平等與博愛的夢，他不僅是美國黑人心中的夢，他是全世界黑人心中的夢，是全世界受種族壓迫的人心中的夢。那個充滿堅毅眼神的黑人牧師，站在臺上，激昂地陳述自己的夢想，那個夢想沒有歧視，沒有仇恨，只有愛。人與人之間，不分膚色，不分種族，人與人之間，不分高低，不分貴賤，當白人兄弟與黑人兄弟雙手緊緊相握時，當猶太兄弟和阿拉伯兄弟雙手緊緊相握時，他們明白，他們有同樣的母親——自然。當四十多年后的今天，我們再聽到他堅毅又激昂的講話時，我們，無論是黑種人，白種人，黃種人心中都微微一陣震動，那是我們最終的夢想，雖然這個世界還充滿仇恨，雖然千百年的矛盾似乎無法解除，但是我們知道，馬丁路德金告訴我們了一條路，在這條路上，人們攜起手來。我們似乎看不到那世界大同的一天，但是馬丁路德金給了我們一個方向，讓無數的人心中燃起博愛的希望，使我們在荊棘叢生的生活中繼續充滿希望的生活下去。（關鍵詞：夢想、希望；平等、和平、博愛；勇氣）
