北大清華歷年在各省高考錄取率 哪些省考北大清華最容易
2018-12-25 19:02:18網絡資源
北大清華近三年在各省高考錄取率對比
從清華、北大各省招生人數來看，不同省份的名額差異很大。像在北京的錄取總數近3年都達到了600人以上，并且近3年錄取人數都十分穩定。而在其余省份，差異就比較大了。從清華、北大錄取率來看，北京錄取率最高，達到了1%以上；而云南和貴州兩省錄取率最低，僅僅為0.03%，兩者相差30倍以上。清華、北大的錄取率從一定程度上反映了各省份重點大學的錄取難度，因為是本省錄取，所以招生名額越少錄取難度也就越大。
北大清華在哪些省份錄取率高
通過以上統計可以看出，北京、河南、浙江、湖北、江蘇等省在北大清華招生總人數上領先；在概率上來看，北京、上海、天津、浙江、福建排名前五，意味著這些省份的考生能上北大清華的概率高于其他省。不統計不知道，北京的考生能上北大清華的概率是貴州和云南考生的近30倍，確實讓人感慨不已！
想考上北大清華要怎么學習
1、這些準備一定要有
都有一個錯題本;
都有一個好題本;
新課之前一定先預習;
先復習后做作業;
做作業要計時(限時訓練)。
2、計劃管理——有規律
(1)長計劃，短安排
在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。
最重要的是，能管住自己，也就擋住了各種學習上的負面干擾，如此，那個“大目標”也才會更接地氣，這就是“千里之行，始于足下”。
(2)擠時間，講效率
重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。
計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
3、預習管理——爭主動
(1)讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。
預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。
(2)寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。
(3)練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。
4、聽課管理--重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。
事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。
北大清華近三年在各省高考錄取率對比
從清華、北大各省招生人數來看，不同省份的名額差異很大。像在北京的錄取總數近3年都達到了600人以上，并且近3年錄取人數都十分穩定。而在其余省份，差異就比較大了。從清華、北大錄取率來看，北京錄取率最高，達到了1%以上；而云南和貴州兩省錄取率最低，僅僅為0.03%，兩者相差30倍以上。清華、北大的錄取率從一定程度上反映了各省份重點大學的錄取難度，因為是本省錄取，所以招生名額越少錄取難度也就越大。
北大清華在哪些省份錄取率高
通過以上統計可以看出，北京、河南、浙江、湖北、江蘇等省在北大清華招生總人數上領先；在概率上來看，北京、上海、天津、浙江、福建排名前五，意味著這些省份的考生能上北大清華的概率高于其他省。不統計不知道，北京的考生能上北大清華的概率是貴州和云南考生的近30倍，確實讓人感慨不已！
想考上北大清華要怎么學習
1、這些準備一定要有
都有一個錯題本;
都有一個好題本;
新課之前一定先預習;
先復習后做作業;
做作業要計時(限時訓練)。
2、計劃管理——有規律
(1)長計劃，短安排
在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。
最重要的是，能管住自己，也就擋住了各種學習上的負面干擾，如此，那個“大目標”也才會更接地氣，這就是“千里之行，始于足下”。
(2)擠時間，講效率
重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。
計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
3、預習管理——爭主動
(1)讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。
預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。
(2)寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。
(3)練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。
4、聽課管理--重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。
事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。
