高一化學(xué)教案：《富集在海水中的元素——氯》教學(xué)設(shè)計

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-25 11:16:32

高一化學(xué)教案：《富集在海水中的元素——氯》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識與技能：

　　1. 了解氯氣的物理性質(zhì)。

　　2. 初步掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，并從氯的原子結(jié)構(gòu)特點和氯氣跟金屬、非金屬的反應(yīng)，了解氯氣是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的非金屬。

　　3. 提高規(guī)范操作能力、實驗觀察能力、歸納思維能力和分析思維能力。

　　（二）過程與方法：

　　通過分析現(xiàn)象，探究事物本質(zhì)，體驗科學(xué)探究的過程，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識，逐步形成獨立思考的能力。

　　（三）情感態(tài)度與價值觀：

　　培養(yǎng)自身認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和努力探索的優(yōu)良品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)的過程，認(rèn)識化學(xué)實驗在化學(xué)研究中的重要作用，體會科學(xué)家對科學(xué)事業(yè)的推動作用。

　　二、教學(xué)重點：

　　1、氯氣的化學(xué)性質(zhì)。

　　2、運用科學(xué)的方法、準(zhǔn)確的術(shù)語、規(guī)范的操作來解決實際問題。

　　三、教學(xué)難點：

　　1、氯氣與水的反應(yīng)。

　　2、培養(yǎng)通過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)的科學(xué)研究能力。

　　3、如何有效地組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，達(dá)到師生、生生交流互動，創(chuàng)建寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、教學(xué)方式：

　　采用“問題——探究”的教學(xué)方法，即：創(chuàng)設(shè)問題情境→提出問題→提出假設(shè)→實驗驗證→解決問題→提出新問題……。變傳統(tǒng)的“授——受”教學(xué)模式為自主探究學(xué)習(xí)模式。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生通過對問題的體驗，對問題的探究，去體驗和感受知識的發(fā)生和發(fā)展過程，在整個的過程中內(nèi)化與問題有關(guān)的知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探索精神。

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