高一生物教案：《生物多樣性簡介》教學設計
來源：網絡整理 2018-11-24 18:15:52
高一生物教案：《生物多樣性簡介》教學設計
【學情分析】
本節內容是在學生學習了必修模塊一《分子與細胞》中“細胞的化學組成”“細胞的基本結構”及初中有關物種、種群、群落、生態系統等相關知識之后，進一步認識生物的多樣性；本模塊中的染色體變異、基因重組、基因突變以及生物進化理論，為用進化理論解釋物種多樣性的形成奠定了基礎；同時它將成為必修模塊《穩態與環境》中有關生態學知識的學習奠定基礎。
生物多樣性簡介，從生物的遺傳多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性三個層次介紹了生物多樣性及其相互關系，為第二節的學習奠定了基礎。
教材通過探究活動“遺傳多樣性分析”重點對生物的遺傳多樣性中的分子水平多樣性進行了說明，還通過細胞水平的染色體多樣性和個體水平的表現型多樣性，較全面地闡述了生物的遺傳多樣性；物種多樣性和生態系統多樣性則以我國的物種豐富程度和生態系統的類型統計為說明，同時探討了三者之間的關系。
【教學目標的確定】
�。�1）知識目標：描述生物多樣性概念，識別生物多樣性的三個層次，說出多樣性三個層次之間的關系。
�。�2）能力目標：通過探究活動“遺傳多樣性分析”，培養學生根據信息資料做出合理判斷的科學探究能力。
�。�3）情感、態度、價值觀目標：通過對我國生物多樣性概況的了解，使學生關心祖國的資源狀況，熱愛祖國和家鄉，增強環保意識、法律意識，增強使命感和責任感。
【教學重點、難點】
�。�1）教學重點：生物多樣性的概念及其三個層次的關系
�。�2）教學難點：遺傳多樣性
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