高一地理教案：《人口增長(zhǎng)的模式及地區(qū)分布》教學(xué)設(shè)計(jì)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-24 12:57:42
高一地理教案：《人口增長(zhǎng)的模式及地區(qū)分布》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解世界人口的地區(qū)差異。
2.掌握人口圖表的閱讀方法，運(yùn)用人口圖表進(jìn)行分析，概括出世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
了解人口增長(zhǎng)的地區(qū)分布，并會(huì)閱讀人口增長(zhǎng)模式的相關(guān)圖表，分析不同地區(qū)人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，并探究原因。
【自主學(xué)習(xí)】x k b 1 . c o m
人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異X k b 1 . c o m
讀表1—1—1 “1750—1940年世界人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率的地區(qū)差異”
分析討論：1、如果縱向比較，會(huì)得出什么結(jié)論？ 2、如果橫向比較，會(huì)得出什么結(jié)論？
結(jié)論：
1、縱向比較，不同時(shí)期人口增長(zhǎng)特點(diǎn)不同。x k b 1 . c o m
1900—1910年，人口增長(zhǎng) ；1910—1920年，人口增長(zhǎng) 。
2、橫向比較，發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)人口出生率 發(fā)展中國(guó)家；發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)人口死
亡率 發(fā)展中國(guó)家； 發(fā)展中國(guó)家人口自然增長(zhǎng)率超過發(fā)達(dá)
國(guó)家。
【合作學(xué)習(xí)】
比較發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家人口增長(zhǎng)之間的差異，并分析導(dǎo)致這些差異產(chǎn)生的原因
【展示提升】小組選代表發(fā)表見解
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】
下圖為某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率變化曲線圖，縱坐標(biāo)起點(diǎn)為零。讀圖，完成1～2題。
1．該國(guó)人口數(shù)量達(dá)到最大值的時(shí)間為( )。
A．1 B．2 C．3 D．4
2．歐洲某國(guó)法律規(guī)定對(duì)獨(dú)身者收取高達(dá)自身收入5%至10%的稅率。其初衷是( )。
A．鼓勵(lì)生育 B．抑制人口快速增長(zhǎng)
C．以稅養(yǎng)老 D．平衡人口性別差異
相關(guān)推薦
- 高一地理教案：《宇宙中的地球》教學(xué)設(shè)
- 高一地理教案：《行星地球》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高一地理教案：《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》教
- 高一地理教案：《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐
- 高一地理教案：《山地的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高一地理教案：《辨別地理方向》教學(xué)設(shè)
- 高一地理教案：《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的
- 高一地理教案：《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》教
- 高一地理教案：《海洋資源的開發(fā)和利用
- 高一地理教案：《人類對(duì)宇宙的新探索》
高考院校庫(kù)（挑大學(xué)·選專業(yè)，一步到位�。�
高校分?jǐn)?shù)線
專業(yè)分?jǐn)?shù)線
- 日期查詢
