高一地理教案：《地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-24 11:56:19
高一地理教案：《地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1.舉例說出區(qū)域的特征
2.以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔容^分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響
3.以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔容^分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響
教學(xué)重點(diǎn)：
1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響
2.分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響
教學(xué)難點(diǎn)：
1.區(qū)域的特征
2.以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔容^分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響
教具準(zhǔn)備：有關(guān)掛圖等、自制圖表等
教學(xué)方法：比較法、案例分析法、圖示法等
教學(xué)過程：
一、區(qū)域
1.概念：
區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分出來的。
2.特征：
(1)區(qū)域具有一定的區(qū)位特征：
不同的區(qū)域，自然環(huán)境有差異，人類活動也有差異。同一區(qū)域，區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對一致，如濕潤區(qū)的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然環(huán)境對人類活動的影響隨著其他條件的變化而不同。
(2)具有一定的面積、形狀和邊界。
①有的區(qū)域的邊界是明確的，如行政區(qū);
②有的區(qū)域的邊界具有過渡性質(zhì)，如干濕地區(qū)。
(3)既是上一級區(qū)域的組成部分，又可進(jìn)一步劃分為下一級區(qū)域。
如，東北平原既是東北地區(qū)的一部分，又可劃分為三江平原、松嫩平原、遼河平原等。
3.劃分：
由于目的不同，所用的指標(biāo)和方法不同，人們劃分出的區(qū)域類型也不同。
二、地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響
每一個(gè)區(qū)域都具有特定的地理環(huán)境條件，并對區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。
不同區(qū)域地理環(huán)境的差異，
人們生產(chǎn)、生活特點(diǎn)差異
區(qū)域的發(fā)展水平、發(fā)展方向等差異
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