高二地理教案：《地球的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

來(lái)源：3edu教育網(wǎng) 2018-11-16 12:04:47

[標(biāo)簽：2018年高考教案高考教案高二地理教案]

　　教材分析：本節(jié)教材是在學(xué)習(xí)了地球的宇宙環(huán)境之后安排的。地球是宇宙中一顆既普通又特殊的行星，是我們?nèi)祟?lèi)和其他生物生存的場(chǎng)所。“談天”是為了“說(shuō)地”，所以地球運(yùn)動(dòng)（特點(diǎn)）是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)意義的基礎(chǔ)，在該單元中起承上啟下的作用。本節(jié)教材由兩大部分組成，其一是地球自轉(zhuǎn)及其地理意義，其二是地球公轉(zhuǎn)及其地理意義。教材重點(diǎn)講了三個(gè)方面的問(wèn)題：地球的自轉(zhuǎn)（特點(diǎn)）、地球的公轉(zhuǎn)（特點(diǎn)）、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的地理意義。自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)（特點(diǎn)）分別從方向、周期和速度等方面來(lái)說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，它們是地球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)屬性。黃赤交角的存在，是地球運(yùn)動(dòng)的地理意義產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

　　《課標(biāo)》要點(diǎn)：分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。

　　目標(biāo)指向： “分析”地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象（初中課標(biāo)是“用事實(shí)說(shuō)明”）——因此，不僅要分析這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，還要分析這些現(xiàn)象對(duì)地理環(huán)境的形成和變化，以及人類(lèi)活動(dòng)所具有的意義

　　省學(xué)科《指導(dǎo)意見(jiàn)》內(nèi)容：

基本要求

(會(huì)考要求)

1、了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、速度和周期，以及公轉(zhuǎn)的軌道和黃赤交角。

2、了解水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象，理解地方時(shí)和區(qū)時(shí)的區(qū)別。

3、能分析晝夜交替和晝夜長(zhǎng)短變化的規(guī)律和原因。

4、理解正午太陽(yáng)高度的時(shí)間和空間分布規(guī)律。

5、理解四季變化的規(guī)律和五帶的分布特征。

發(fā)展要求

用數(shù)學(xué)圖解法歸納正午太陽(yáng)高度的數(shù)學(xué)計(jì)算公式。

　　課標(biāo)三維定向：

知識(shí)與技能	1、了解地球自轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)(方向、周期、速度)和地球自轉(zhuǎn)的地理意義 2、了解地球公轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)(方向、周期、速度)、黃赤交角及公轉(zhuǎn)的地理意義
過(guò)程與方法	1、通過(guò)觀察和演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，提高用科學(xué)語(yǔ)言表達(dá)地理現(xiàn)象、概括地理規(guī)律的能力； 2、通過(guò)繪制太陽(yáng)直射回歸運(yùn)動(dòng)示意圖、晝夜半球圖（光照?qǐng)D）等，培養(yǎng)學(xué)生空間思維和想象能力
情感態(tài)度與價(jià)值觀	樹(shù)立辯證唯物主義的世界觀，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和理論聯(lián)系實(shí)際的思維方法
學(xué)習(xí)重點(diǎn)	1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期與速度； 2、晝夜交替及四季的形成原因； 3、黃赤交角和太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸移動(dòng)規(guī)律； 4、全球晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律； 5、區(qū)時(shí)的計(jì)算。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)	1、地表水平運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)； 2、時(shí)區(qū)的劃分和區(qū)時(shí)的計(jì)算； 3、全球晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律； 4、黃赤交角和太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸移動(dòng)規(guī)律。

　　教時(shí)、教學(xué)內(nèi)容安排：第一課學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，將從概念、方向、周期、速度等方面比較兩種運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，體現(xiàn)一個(gè)“比”字；第二課學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系，側(cè)重說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)的綜合效應(yīng)，通過(guò)講述黃赤交角而引出太陽(yáng)直射點(diǎn)的有規(guī)律運(yùn)動(dòng)，這部分內(nèi)容體現(xiàn)了一個(gè)“變”字。

　　第一教時(shí)

　　新課引入：日月東升西落，晝夜交替永不停息；同一時(shí)刻，有的地方艷陽(yáng)高照，有的地方夜幕籠罩；冬去秋來(lái)，一年四季，周而復(fù)始，有時(shí)晝長(zhǎng)夜短，有時(shí)晝短夜長(zhǎng)；赤道地區(qū)終年炎熱，極地常年嚴(yán)寒……諸如此類(lèi)的地理現(xiàn)象，都與地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

　　地球的運(yùn)動(dòng)，本來(lái)是很復(fù)雜的。我們將要研究的是與人類(lèi)關(guān)系最密切的兩種地球運(yùn)動(dòng)形式——

　　板書(shū)：§1.3 地球的運(yùn)動(dòng)——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

　　今天的內(nèi)容是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)運(yùn)用比較法（五步）。

　　探究：結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容，完成地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)比較表。

　　運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：比

　　表1：地球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的比較表

　　點(diǎn)撥：

　　1、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)都是“轉(zhuǎn)”，但它們是兩種不同的運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)是旋轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)是繞轉(zhuǎn)。

　　2、關(guān)于方向：

　　長(zhǎng)期以來(lái)，人們根據(jù)“日出東方”的規(guī)律，把地球自轉(zhuǎn)方向說(shuō)成“自西向東”，嚴(yán)格地說(shuō)，應(yīng)該表述為：從地軸北極上空看，地球呈逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；從地軸南極上空看，地球呈順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。

　　強(qiáng)調(diào)：⑴在同一幅圖上的地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向，必須是相同的。

　�、圃诓煌牡貓D上，運(yùn)動(dòng)方向的標(biāo)注位置是有差別的。

　　說(shuō)明：判斷地球自轉(zhuǎn)方向時(shí)，如在圖上只標(biāo)明經(jīng)線經(jīng)度，則要牢記在東經(jīng)度范圍內(nèi)隨自轉(zhuǎn)方向經(jīng)度數(shù)增大，而在西經(jīng)度范圍內(nèi)隨地球自轉(zhuǎn)方向經(jīng)度數(shù)則減小。

　　3、關(guān)于周期：

　　生活啟示：學(xué)校的跑道有多長(zhǎng)？（首先選擇參照點(diǎn)即起點(diǎn)，進(jìn)行量算）

　　自轉(zhuǎn)周期：籠統(tǒng)地說(shuō)是1天，有恒星日和太陽(yáng)日等（真正周期：恒星日）之分。恒星日在天文研究上意義重大，太陽(yáng)日在人們的日常生活中最常使用。

　　公轉(zhuǎn)周期：籠統(tǒng)地說(shuō)是1年，有恒星年和回歸年等（真正周期：恒星年）。

　　4、關(guān)于速度：

　　一切運(yùn)動(dòng)都有線速度，作為一種圓運(yùn)動(dòng)，地球運(yùn)動(dòng)還有角速度。

　　明確：角速度和線速度的含義？怎么計(jì)算的？是多少？

　　注意：自轉(zhuǎn)線速度隨緯度而變化，要學(xué)會(huì)推算任一緯度處的地球自轉(zhuǎn)線速度。

　　由于地球的公轉(zhuǎn)是“繞轉(zhuǎn)”。其公轉(zhuǎn)的線路，我們稱(chēng)之為公轉(zhuǎn)軌道，形狀為近似正圓的橢圓，太陽(yáng)位于其中一個(gè)焦點(diǎn)上。

　　公轉(zhuǎn)速度與日地距離有關(guān)，并認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)、近日點(diǎn)及時(shí)間（非冬至點(diǎn)、夏至日點(diǎn)）。

　　強(qiáng)調(diào)記憶：特殊點(diǎn)上的速度特點(diǎn)（自轉(zhuǎn)的極地、公轉(zhuǎn)的遠(yuǎn)近日點(diǎn)）

　　討論：春分日和秋分日把一年分為冬夏兩個(gè)半年。每年北半球夏半年的日數(shù)是186天，冬半年的日數(shù)是179天。請(qǐng)從地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的速度方面去解釋這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么？

　　課堂鞏固題：

　　1、牛郎星晚19時(shí)位于天空某一位置，次日再次位于同一位置是什么時(shí)間？

　　2、當(dāng)?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)時(shí)，地表角速度和線速度都等于零的地點(diǎn)是____________。

　　3、哈爾濱、北京、杭州、海口四地中，地球自轉(zhuǎn)線速度最慢的是______。

　　4、“坐地日行八萬(wàn)里”的地方是地球的（填緯線）上。

　　5、地球公轉(zhuǎn)速度最快時(shí)在公轉(zhuǎn)軌道的（遠(yuǎn)、近）日點(diǎn)上，出現(xiàn)在什么時(shí)間？

　　本節(jié)課板書(shū)內(nèi)容：地球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的比較表（略）。

　　第二教時(shí)

　　引入：今天研究地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系——黃赤交角。

　　我們知道，地球的運(yùn)動(dòng)不是孤立地進(jìn)行的。地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還要圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。并且，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)又各自形成了一個(gè)平面——赤道面和黃道面。兩個(gè)平面之間的夾角，即：

　　板書(shū)：二、黃赤交角

　　圖1-15反映的就是黃赤交角示意圖。

　　讀該圖時(shí)，一定要搞清楚圖中各線、面、角的關(guān)系。圖中有兩個(gè)面，即地球公轉(zhuǎn)軌道面（黃道平面）和地球赤道平面。

　　地球公轉(zhuǎn)軌道平面是通過(guò)地球中心的一個(gè)平面。從地球上看，好像太陽(yáng)終年在這個(gè)平面上運(yùn)動(dòng)，這就是太陽(yáng)的視運(yùn)動(dòng)。太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)的路線叫做黃道（即地球公轉(zhuǎn)軌道平面無(wú)限擴(kuò)大同天球相割而成的大圓），黃道所在平面就是黃道面。實(shí)際上黃道面和地球公轉(zhuǎn)軌道面是重合的。

　　赤道面是通過(guò)地球中心并與地軸垂直的平面。赤道面與地軸（線）成90°角，赤道面與黃道面成23°26′夾角，這就是黃赤交角。黃道面又與地軸（線）之間構(gòu)成66°34′的角，說(shuō)明地軸在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，其空間指向始終不變，黃赤交角始終保持不變，這兩個(gè)始終保持不變，意味著地球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸是傾斜的、平行移動(dòng)的（圖1-14），因此，太陽(yáng)光只能直射在地球上南、北緯23°26′之間的地方，太陽(yáng)光直射范圍的周期性變動(dòng)，就形成了四季的更替。

　　板書(shū)：

　　1、概念：赤道面和黃道面之間的夾角

　　2、大小：23°26′

　　3、影響（意義）：太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)

　　“影響”的學(xué)習(xí)要求：

　�、倮斫馓�(yáng)直射點(diǎn)的概念（地表接受太陽(yáng)垂直照射的點(diǎn)）

　�、谡莆詹煌�(jié)氣太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置（二分二至的日期及位置）

　　③知道太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)的最南最北界限（移動(dòng)范圍）

　　④畫(huà)圖總結(jié)太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　點(diǎn)撥：

　　

　　

移動(dòng)周期：1回歸年（365日5時(shí)48分46秒）

　　強(qiáng)調(diào)：太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)范圍與黃赤交角的大小有關(guān)（回歸線的緯度數(shù)等于黃赤交角的度數(shù)）

　　觀察：回歸線之間的地區(qū)在一年中有幾次太陽(yáng)直射現(xiàn)象？

　　圖表轉(zhuǎn)換：記住四個(gè)特殊位置（二分二至）

　　課堂思考：

　　1、我國(guó)國(guó)慶節(jié)時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)在哪個(gè)半球？向南、北哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？

　　2、如果黃赤交角變?yōu)?50時(shí)，南北回歸線的度數(shù)將如何變化？

　　課堂討論：夏至日時(shí)，地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)附近，冬至日時(shí)，地球位于近日點(diǎn)附近，但為什么夏至日時(shí)我們感到氣溫比冬至日時(shí)還高呢？

　　點(diǎn)撥：日地距離的遠(yuǎn)近，對(duì)地球四季的變化并不重要，因?yàn)橐恢腥盏鼐嚯x最遠(yuǎn)是1.521億千米，最近是1.471億千米，這個(gè)變化引起一年中全球太陽(yáng)熱能的極小值與極大值之間僅差7%。而太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化，南、北半球各自所得太陽(yáng)的熱能，最大可相差57%。可見(jiàn)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置是決定地球四季變化的重要原因。

　　自主學(xué)習(xí)：五帶的劃分，填寫(xiě)表格：

	北寒帶	北溫帶	熱帶	南溫帶	南寒帶
界線范圍	66034/N 23026/N 23/260S 66034/S
有無(wú)極晝極夜	有	無(wú)	無(wú)	無(wú)	有
有無(wú)陽(yáng)光直射	無(wú)	無(wú)	有	無(wú)	無(wú)
季節(jié)變化情況	長(zhǎng)冬無(wú)夏	季節(jié)變化最明顯	長(zhǎng)夏無(wú)冬	季節(jié)變化最明顯	長(zhǎng)冬無(wú)夏

　　簡(jiǎn)要說(shuō)明：五帶劃分的依據(jù)是地表不同緯度地區(qū)一年內(nèi)獲得的太陽(yáng)輻射總量的多少，直接依據(jù)是看該緯度有無(wú)陽(yáng)光直射、有無(wú)極晝極夜現(xiàn)象。說(shuō)到底，它是以天文條件作為劃分依據(jù)的，是進(jìn)一步研究地球表面地域分異的基礎(chǔ)（實(shí)際情況因海陸分布、大氣環(huán)流和地表起伏等原因，復(fù)雜得多）。

　　探討：如果黃赤交角變大了，地球上五帶的范圍將如何變化？

　　練習(xí)鞏固：同步作業(yè)本（老師指定，見(jiàn)作業(yè)本上的標(biāo)注）。

　　本節(jié)課板書(shū)內(nèi)容：

　　太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸移動(dòng)圖（略）；

　　五帶劃分表（略）。

　　第三教時(shí)

　　內(nèi)容分析：地球自轉(zhuǎn)的地理意義，主要表現(xiàn)在晝夜交替、地表水平運(yùn)動(dòng)物體方向的偏轉(zhuǎn)、地方時(shí)和區(qū)時(shí)等方面。

復(fù)習(xí)：前面的學(xué)習(xí)，要特別注意如下幾點(diǎn)：

1、地球自轉(zhuǎn)線速度的變化規(guī)律，注意與緯度的關(guān)系；

2、地球公轉(zhuǎn)的遠(yuǎn)、近日點(diǎn)上速度的快慢變化及時(shí)間；

3、太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸移動(dòng)規(guī)律，注意移動(dòng)范圍與黃赤交角的關(guān)系，掌握四個(gè)特殊的位置（節(jié)氣名和日期）。

引入：結(jié)合生活觀察，列舉與地球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的自然現(xiàn)象。

講授新課：

本節(jié)課主要講述自轉(zhuǎn)的效應(yīng)為主的地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，包括晝夜交替、沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移和地方時(shí)三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

板書(shū)：一、晝夜交替

①認(rèn)識(shí)晝夜交替現(xiàn)象

②知道產(chǎn)生原因和晝夜交替的周期

③分析晝夜交替的影響

點(diǎn)撥：

①太陽(yáng)東升西落，晝夜不斷地更替。

②原因：地球的自轉(zhuǎn)。周期：24小時(shí)

③影響：使各地溫度發(fā)生晝夜變化；生物形成晝夜節(jié)律（生物鐘現(xiàn)象）

課堂探討：

①如果地球不自轉(zhuǎn)只公轉(zhuǎn)，還會(huì)不會(huì)有晝夜交替現(xiàn)象？

②地球上白晝和黑夜的分界線叫晨昏線。如何判斷？

點(diǎn)撥：具體地說(shuō)，晨昏線由晨線和昏線組成，共同組成了地球上的一個(gè)大圓。如圖，ABCD所在大圓圈就是晨昏線（圈），它是由弧線ADB和ACB組成的。晨昏線（圈）始終與太陽(yáng)光線相垂直。

圖中，地球上E點(diǎn)在圖中處于太陽(yáng)光的照射之下為白天，但隨著地球的自轉(zhuǎn)，E點(diǎn)通過(guò)弧線ACB后就進(jìn)入到黑夜，因此我們把弧線ACB稱(chēng)為昏線。同理，弧線ADB就是晨線。晨昏線（圈）就是由晨線和昏線組成的。它是地球上的一個(gè)大圓（圓所在的平面穿過(guò)地心）。隨著地球的自轉(zhuǎn)，晨昏線（圈）在地表會(huì)向西移動(dòng)。

板書(shū)：二、地轉(zhuǎn)偏向

1、原因：地轉(zhuǎn)偏向力。

2、規(guī)律：南左北右赤道無(wú)，緯度越高越顯著。

強(qiáng)調(diào)：①水平運(yùn)動(dòng)物體；②順著物體前進(jìn)的方向

在實(shí)際生活中，人們經(jīng)常注意避開(kāi)地轉(zhuǎn)偏向力產(chǎn)生的負(fù)面影響，或利用地轉(zhuǎn)偏向力取得效益。

課堂探究：

1、如果在北半球河岸邊建樓房，最佳位置是左岸還是右岸？

2、南半球某國(guó)一條河流中含沙量較多，許多人在沙中淘金，這些人一部分在左岸，一部分在右岸，你認(rèn)為哪些人的收獲大？

同步作業(yè)本部分練習(xí)題點(diǎn)撥。

學(xué)生列舉，教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)與引導(dǎo)

板書(shū)：

一、晝夜交替

提示：地球不自轉(zhuǎn)只公轉(zhuǎn)，晝夜交替現(xiàn)象也會(huì)存在，但交替的周期將會(huì)長(zhǎng)達(dá)1年。假如這樣，地球就不會(huì)有今天的面貌了。

由晝夜現(xiàn)象的變化判斷晨昏線

（只改變物體運(yùn)動(dòng)方向，不改變運(yùn)動(dòng)速度）

第四教時(shí)

導(dǎo)入：地球在不停自轉(zhuǎn)，晝夜在不斷交替，太陽(yáng)高度在不斷變化（日出而作、日落而息；日中正午）。所以，地球上不同經(jīng)度的地方，就有了不同的當(dāng)?shù)貢r(shí)間，即：地方時(shí)。

板書(shū)：三、地方時(shí)

各地的地方時(shí)和它們的地理位置相關(guān)：①經(jīng)度相同的地方，地方時(shí)相同，經(jīng)度不同的地方，地方時(shí)不同；②地理位置越靠東邊的地方，地方時(shí)的值越大，即：地方時(shí)總是東早西晚。

注意兩點(diǎn)：

⑴同一瞬間，經(jīng)度不同的世界各地時(shí)刻不同；

⑵根據(jù)兩地地方時(shí)之差，可以換算兩地經(jīng)度差。

同步鞏固：北京與蘭州地方時(shí)相差49分44秒,蘭州的經(jīng)度為103053/E,求北京的經(jīng)度是多少?

承轉(zhuǎn)：很顯然，地方時(shí)因經(jīng)度而不同，故在世界范圍有多少條經(jīng)線，就應(yīng)該有多少個(gè)地方時(shí)。因此，地方時(shí)有理論上的研究?jī)r(jià)值，而無(wú)生活中的使用價(jià)值。

板書(shū)：2、時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)

時(shí)區(qū)：為了統(tǒng)一時(shí)間，國(guó)際上采用劃分時(shí)區(qū)的方法，將全球劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)：①了解時(shí)區(qū)的具體劃分方法（圖示）；②學(xué)會(huì)由已知經(jīng)度推算時(shí)區(qū)：四舍五入法；③學(xué)會(huì)由已知時(shí)區(qū)推算時(shí)區(qū)的經(jīng)度范圍：先由時(shí)區(qū)確定中央經(jīng)線的度數(shù)，再向東和西各7.5個(gè)經(jīng)度，就是它的經(jīng)度范圍。

注意：東經(jīng)度向東，經(jīng)度是增大的；西經(jīng)度向西，經(jīng)度是增大的。

區(qū)時(shí)：各時(shí)區(qū)統(tǒng)一使用本時(shí)區(qū)中央經(jīng)線的地方時(shí)作為全區(qū)共同使用的時(shí)間，這樣在同一時(shí)區(qū)內(nèi)，最早和最晚的地方時(shí)與區(qū)時(shí)僅相差半小時(shí)。

區(qū)時(shí)的時(shí)刻為東早西晚；相鄰兩時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)相差1小時(shí)。

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（世界時(shí)）：倫敦所在的中（零）時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)，它比北京時(shí)間晚8個(gè)小時(shí)。

北京時(shí)間：中國(guó)采用東8區(qū)的區(qū)時(shí)為全國(guó)統(tǒng)一時(shí)間，稱(chēng)為北京時(shí)間，它是1200E的地方時(shí)，而非北京所在地1160E的地方時(shí)。

探究題：

全國(guó)統(tǒng)一高考和成人高考上午第一場(chǎng)考試的時(shí)間為什么要安排到9點(diǎn)？

區(qū)時(shí)計(jì)算：同側(cè)加、異側(cè)減，推算時(shí)區(qū)差；東加西減得區(qū)時(shí)。

提醒：結(jié)果超過(guò)24或小于0時(shí)要進(jìn)行日期的處理

例題：已知開(kāi)羅（東2區(qū)）是9月29日8時(shí)，求北京時(shí)間是什么時(shí)間？

3、國(guó)際日期變更線（日界線）：

國(guó)際上規(guī)定，把穿過(guò)東西12區(qū)的中央經(jīng)線1800經(jīng)線作為國(guó)際日期變更線，簡(jiǎn)稱(chēng)日界線。它是地球上新的一天的起點(diǎn)和終點(diǎn)，但是它又不完全與1800經(jīng)線重合，這是要特別注意的地方。

例題：一艘航行于太平洋的船，從2008年2月28日12時(shí)（區(qū)時(shí)）起，經(jīng)過(guò)5分鐘，越過(guò)了1800經(jīng)線，這時(shí)其所在地的區(qū)時(shí)可能是多少？

板書(shū)：

三、地方時(shí)

時(shí)區(qū)是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的區(qū)域范圍

記住

提示：主要考慮到全國(guó)統(tǒng)一使用北京時(shí)間后，廣大地區(qū)尤其是西部地區(qū)的時(shí)差影響，使那里的考生不至于過(guò)早趕考。

強(qiáng)調(diào)：做題時(shí)一定要先作圖，明確兩個(gè)時(shí)區(qū)的位置關(guān)系

引導(dǎo)試著從東西兩個(gè)方向算一下，以引出日界線

注意引導(dǎo)學(xué)生分析“可能性”——向東或西；過(guò)或沒(méi)過(guò)日界線

　　第五教時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：晝夜長(zhǎng)短狀況和晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律。

　　教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)：用示意圖說(shuō)明太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸移動(dòng)規(guī)律。

引入：由于黃赤交角的存在，引起了太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球上的回歸移動(dòng)，使地球表面獲得的太陽(yáng)光熱因時(shí)因地而變化。這種變化的具體表現(xiàn)，就是晝夜長(zhǎng)短和H的變化。晝夜長(zhǎng)短反映了日照時(shí)間的長(zhǎng)短，正午太陽(yáng)高度反映了太陽(yáng)輻射的強(qiáng)弱。

板書(shū)：一、晝夜長(zhǎng)短的變化

1、形成原因：

晨昏線將所經(jīng)過(guò)的緯線圈分割成晝弧和夜弧兩部分，其長(zhǎng)度也就反映了晝夜的長(zhǎng)短。

晝長(zhǎng)時(shí)數(shù)=晝弧度數(shù)/150 夜長(zhǎng)時(shí)數(shù)=夜弧度數(shù)/150

晝夜長(zhǎng)短的狀況有五種，即：……。

2、變化規(guī)律：

觀察圖1-16、1-17、1-18：

①直射點(diǎn)所在半球的晝夜長(zhǎng)短狀況？

②同一半球內(nèi)不同緯度上的晝夜長(zhǎng)短狀況？

由于太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)，所以晝夜長(zhǎng)短的變化有規(guī)律可循。以北半球?yàn)槔�，同一緯度地區(qū)一年內(nèi)晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律是：(見(jiàn)右圖)

全球晝夜長(zhǎng)短隨緯度的變化規(guī)律是：

夏半年（春分—秋分），緯度越高，晝?cè)介L(zhǎng)夜越短，夏至日：北極圈以?xún)?nèi)極晝，南極圈內(nèi)極夜；冬半年，緯度越高，晝?cè)蕉桃乖介L(zhǎng)，冬至日：北極圈以?xún)?nèi)極夜，南極圈內(nèi)極晝。

或：太陽(yáng)直射的半球，晝長(zhǎng)夜短，且該半球緯度越高，晝?cè)介L(zhǎng)，另一半球反之；極晝極夜范圍的擴(kuò)大首先從極點(diǎn)開(kāi)始，至極圈后再縮小至極點(diǎn)。

特別提醒：近日點(diǎn)（1月初）、遠(yuǎn)日點(diǎn)（7月初）出現(xiàn)的時(shí)間與二至日的時(shí)間是有區(qū)別的。

強(qiáng)調(diào)記憶：赤道上始終晝夜平分；二分日全球晝夜平分。

特別介紹：太陽(yáng)直射點(diǎn)緯度+極晝（極夜）的緯度=900

課堂探究：一組問(wèn)題：哈爾濱、北京、杭州、�？谒牡兀�

① 6月22日，晝由長(zhǎng)到短的排列？

②12月22日，晝由長(zhǎng)到短的排列？

③ 3月21日，四地的晝夜?fàn)顩r如何？

④3.21→6.22，晝夜長(zhǎng)短如何變化？

⑤四地中一年內(nèi)晝夜長(zhǎng)短變化最大的是哪里？

⑥杭州在1.1、5.1、10.1的哪一天晝夜相差最大？

前已學(xué)過(guò)：太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)范圍和黃赤交角的大小直接有關(guān)，并用圖說(shuō)明了這個(gè)位置。在這個(gè)圖上還能分析太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置和移動(dòng)方向。

規(guī)范表達(dá)晝夜長(zhǎng)短的狀態(tài)

太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯度越高，那一天的晝夜長(zhǎng)短相差越大

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：（地球公轉(zhuǎn)的地理意義）

　　1、概念：正午太陽(yáng)高度（H）、四季；

　　2、理解：H的變化規(guī)律；四季的形成。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：H的季節(jié)、緯度變化規(guī)律。

　　教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：