高二歷史教案：《工業革命和資本主義經濟的發展》教學設計
來源：精品學習網 2018-11-15 13:39:40
教學目標
分析英國工業革命的前提和條件，掌握英國工業革命的過程及重要發明及;法國、美國、德意志工業革命的情況;工業革命的影響。
通過了解工業革命帶來科學技術、社會關系方面的重大變革，使學生認識到工業革命是資本主義發展的一個重要階段。通過對工業革命后果和影響的了解，使學生明白工業革命中產生的兩大階級——工業資產階級和工業無產階級是與大生產相聯系的先進階級，從而理解馬克思所說的：“資產階級曾經起過非常革命的作用”。
通過學習工業革命極大地推動人類社會向前發展的事實，進一步理解社會生產力是社會發展的第一推動力;同時了解由于工業革命的發展很大程度上是建立在資產階級血腥掠奪的基礎上，給被掠奪地區和人民帶來了災難;通過對英國工業革命過程的教學，對學生進行刻苦學習、熱愛科學的教育。
教學建議
教材地位分析
工業革命是人類社會歷史發展的里程碑，推動了人類歷史的進程。它是以人類長期積累的社會生產力和社會文化作為基礎而爆發的，使新的社會制度——資本主義制度在世界范圍內建立，其影響遠遠超過一般的政治事件。在工業革命中壯大了的資產階級在政治上進一步要求擴大權利，他們不斷推行革命或改革，鞏固資產階級在本國的統治。同時，資產階級加強了對外殖民擴張，將資本主義的生產方式和生活方式傳播到世界各地，資本主義世界體系初步形成。因此本節內容是這一章的重點，是推動資本主義世界體系初步形成和社會主義運動發展的必要前提。
重點分析
英國工業革命的前提和條件;工業革命的影響是本課重點。工業革命是一般政治革命不可比擬的巨大變革，要說明它的必然性必須講清其背景和條件。工業革命的影響涉及人類社會生活的各個方面，使人類社會發生了巨大的變革，對人類的現代化進程推動起到不可替代的作用。工業革命后不足三百年的今天，人類世界從使用第一架機器發展到原子能、信息時代，這種巨變充分說明了它的巨大影響。工業革命不僅使人類的物質生活發生巨變，而且導致社會關系的重大變化，它使資產階級鞏固了自己的統治地位，它使人類歷史上最先進階級——工業無產階級誕生。
重點突破方案
分析英國工業革命前提和條件時，從資本主義生產的最基本條件入手，注意歸納前面講過的早期資產階級革命和資本原始積累過程的內容。分析工業革命所需客觀條件的同時，注意分析工業技術本身的規律。
讓學生思考“比英國更早建立的資產階級共和國荷蘭為何沒有首先開始工業革命?”“較早的殖民大帝國——西班牙、葡萄牙為什么沒有首先開始工業革命?”比較過程中學生進一步明確工業革命的前提和條件。
難點分析
自由資本主義的概念 ;“工業革命鞏固資產階級在各國的統治基礎"。學生第一次接觸到“自由主義”的概念，過去學生只知道“自由”、散漫，或人類的“自由平等”等意義上的“自由主義”。在政治經濟學意義上的自由主義，對學生來說是新概念。工業革命給資產階級積累和創造了巨大的物質財富，同時充分說明了資本主義生產關系比封建生產關系優越得多，資本主義制度在世界范圍內確立起來，資產階級統治得到了鞏固。學生容易只看到工業革命物質方面的后果，不注意分析它的社會影響，特別是沒有政治影響，因此，對工業革命“鞏固了資產階級在各國的統治基礎”的結論難以理解。
難點突破方案
工業革命的影響：工業革命既是一場生產技術的革命，又是一場社會關系的革命。講述這一內容時，讓學生再次比較工業革命后的三百年與在此之前的上百萬年的人類社會生產和生活狀況。要求學生閱讀教材歸納工業革命的影響，最后集中起來解決“工業革命鞏固資產階級統治的物質基礎”，“自由主義”成為資產階級的統治思想兩個難點。為解決這一點，讓學生回憶“重商主義”的產生條件、資產階級為什么曾需要它?工業革命后的“自由主義”與以往的“重商主義”有何不同?兩者在歷史上的關系如何?讓學生經過思維活動自己得到答案。
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