高二政治教案：《唯物主義和唯心主義》教學設計
來源：學科網 2018-11-15 11:49:28
【學習目標】——導
1、唯物主義及其形態
2、唯心主義及其形態
【重難點】
唯物主義和唯心主義的判斷
一、基礎梳理——思
1、唯物主義和唯心主義的分歧圍繞什么問題展開？
2、唯物主義和唯心主義的根本觀點？
3、唯物主義的三種形態及其合理性和局限性？
4、唯心主義的兩種形態及其表現？
5、哲學上的“兩個對子”是指？有何關系？
6、唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學分別回答了哲學的什么問題？
二、合作探究——議、展、評
�。ㄒ唬┡袛嘞铝姓f法屬于哪個哲學派別哪種基本形態的世界觀？并說明理由。
�。�1）“人的理性為自然界立法”。
（2）“天下無獨燃之火，世間安得有無體獨知之精。”
�。�3）“死生有命，富貴在天” 。
�。�4）“人是萬物的尺度”。
�。�5）“美的東西是美使它美的 ”。
�。�6）“萬物的基礎是原始物質，是基本元素”。
�。�7）“人病則憂懼，憂懼則鬼出”。
（8）“沒有調查就沒有發言權”。
2、材料一 天上的一切星宿，地上的一切陳設，總之，構成大宇宙的一切物體，在心靈以外都沒有任何存在；它們的存在就是被感知或被知道。
材料二 理生萬物，理主動靜；未有此氣，已有此理，未有這事，先有這理；萬一山河大地都陷了，畢竟理卻只在這里……若在理上看，則雖未有物，而已有物之理。
(1)材料一和材料二所反映的觀點分別是什么？二者有何共同性？
(2)材料二的觀點在現實生活中很有影響，請舉例說明。
三、自我檢測——檢
1、以下選項能夠正確反映唯物主義三種基本形態演進順序的是( )
�、俅嬖诰褪潜桓兄� ②人是機器，思想是人腦的特性
�、凼澜缡且粓F永恒的活火�、芪镔|是標志客觀實在的哲學范疇
A．③→④→② B．②→③→④
C．③→②→④ D．②→①→③
2、王夫之認為“氣者，理之所依也”；柏拉圖認為“事物是理念的影子”。這兩種觀點是?（ ）
A、唯物主義和唯心主義的對立 B、辯證法和形而上學的對立
C、可知論和不可知論的對立 D、不變論和詭辯論的對立
3、心靈的房間，不打掃會落滿灰塵。我們每天都要經歷很多事情，心里的事情一多，心也跟著亂起來。蒙塵的心會變得灰色和迷茫。將心靈除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂。有人因此總結出人生必須懂得必要的放下。以下說法，具有主觀唯心主義色彩的觀點是?
�、俜畔聣毫Γ盒膽B決定成或敗 ②放下懶惰：奮斗改變命運?
③放下狹隘：心寬前路必然寬 ④放下猶豫：行動才有收獲
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4、熊貓是我國的國寶。世界上有棕色熊貓嗎？有人說，沒有，因為我至今只看到過黑白熊貓，從未見過棕色熊貓。下列說法與這種做判斷的在世界觀上一致的是（ ）。
�、偈挛锸歉杏X的集合②事物是理念的影子
�、凼澜缡遣豢烧J識的④世界是一團永恒的活火
A:①② B:②④ C:②③ D:①④
【日日清】——清
1.課后完成“分層訓練”《唯物主義與唯心主義》基礎自測部分。
2.下節課堂上完成“狀元之路新課標政治必修4”《唯物主義與唯心主義》課時作業。
