高二政治教案：《哲學史上的偉大變革》教學設計

　　【課程標準】

　　內容目標：明確馬克思主義哲學在人類認識史上的重要地位和作用。

　　【教學目標】

　　1、知識與技能目標：識記馬克思主義哲學產生的歷史條件、基本特征和馬克思主義中國化的三大理論成果；通過對馬克思主義哲學的學習，培養學生鑒別理論是非的能力，進而運用馬克思主義哲學的基本觀點分析和解決生活實踐中的問題。

　　2、過程與方法目標：通過辯論、探究等小組合作形式分析馬克思主義哲學產生的歷史條件、基本特征和馬克思主義中國化的三大理論成果。

　　3、情感、態度和價值觀目標：實踐的觀點是馬克思主義哲學的首要和基本的觀點，培養學生在實踐中分析問題和解決問題的能力，進而培養學生在實踐活動中的科學探索精神和革命批判精神。通過學習，增強學習馬克思主義哲學的積極性。

　　【重點難點】

　　1、重點：馬克思主義哲學的基本特征，

　　2、難點：馬克思主義哲學的基本特（三個統一）

　　【教學方法】

　　觀點辯論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發法

　　【教學過程】

　　導入：在上節課哲學與時代的關系中，我們明確了：真正的哲學是自己時代的精神上的精華。

　　在我們中國，經過幾代人的探索和實踐，我們終于找到了對中國近現代社會起促進作用的真正哲學，它就是——不斷發展著的馬克思主義哲學！這節課我們就來學習馬克思主義哲學的有關內容。

　　首先了解一下這節課的學習目標。

　　展示教學目標。（以課件的形式展示這一框題的教學目標，讓學生明確這一節課的學習目標、任務。）

　　處理預習學案。教師，對于學生收交的預習學案、完成預習學案的情況在課堂上給予客觀公正的評價。并展示這一框題的預習檢測答案。[來源:學科網ZXXK]

　　小組內討論：讓學生以小組為單位，交流預習成果，互相解疑答惑，完善問題答案，并標出小組內不能解決的問題，準備展示。

　　課堂探究：

　　過渡：在19世紀中葉產生的馬克思主義哲學是不是偶然的呢?請同學們按正反兩方對此問題加以辯論。并利用本框知識能否得出合適答案。時間要求五分鐘完成。[來源:學科網]

　　活動一（小辯論）：某學校政治興趣學習小組在對于馬克思主義哲學的產生是不是偶然的這一問題進行爭論。請你選取一種觀點參與其中。

　　學生辯論探究完后引導學生從書本中找出答案：馬克思主義哲學是歷史發展、科學發展和哲學發展合乎規律的必然產物；

　　歐洲資本主義的發展，——社會歷史條件；    [來源:學科網]

　　無產階級反對資產階級的斗爭——階級基礎；

　　自然科學的發展——自然科學基礎；

　　德國古典哲學——直接理論來源。

　　活動二：

　　【辨析】誤區點撥：

　　1.馬克思主義哲學是黑格爾哲學和費爾巴哈哲學的總和。（   ）

　　2.馬克思主義哲學的直接理論來源是黑格爾的辯證法和費爾巴哈的唯物主義。（   ）

　　3.只有馬克思主哲學才實現了唯物主義和辯證法的統一。（   ）

　　4.馬克思主義哲學已經過時。（   ）

　　活動二：（學生在陳述的時候，一起展示答案）1. × 2. × 3. × 4. ×

　　教師點撥、總結：

　　1．馬克思和恩格斯在總結工人運動的豐富經驗和自然科學最新成果的基礎上，批判地吸收了黑格爾辯證法的合理內核和費爾巴哈唯物主義的基本內核，創立了一種嶄新的哲學——辯證唯物主義和歷史唯物主義[來源:學科網]

　　2．馬克思主義哲學的直接理論來源是德國古典哲學。

　　3．古代樸素唯物主義就滲透了很多辨證的思想，馬克思主義哲學只是實現了二者的有機統一。

　　4.馬克思主義哲學具有與時俱進的理論品質，隨著時代和歷史條件的變化而變化，是不斷接受實踐檢驗的開放性的科學理論，它始終保持著強大的生命力。此外，馬克思主義解釋的哲學原理具有科學性、系統性和嚴密性，經受了歷史和實踐的考驗，不僅是產生它的那個時代的精神上的精華，也是當代時代精神的精華，因而至今沒有過時。

　　活動三：學生先自主完成再合作探究并展示成果。要求6分鐘完成。

　　讀材料，思考問題

　　馬克思主義哲學產生于19世紀中葉，但由于馬克思主義哲學在哲學史上的革命性變革，由于馬克思主義哲學本身的不斷開放性，特別是馬克思主義哲學的實踐特性，使它有別于那些學院式的封閉性的體系化哲學

　　在人類告別20世紀、走向21世紀的時候，馬克思主義哲學在世界范圍內是最具活力的思想或學說。但是，我們也應看到，與當代中國人民的改革開放實踐所產生的廣泛世界性影響相比，中國的馬克思主義哲學已經在世界哲學舞臺上傳達出自己獨特的聲音。

　�。�1)為什么說馬克思主義哲學在世界范圍內是“最具活力”的思想或學說?

　　(2)中國的馬克思主義哲學在世界哲學舞臺上傳達出自己的“獨特的聲音”是什么?

　　學生展示活動三答案（用課件展示答案）：(1) ①馬克思主義哲學是自己時代精神的精華，它正確地反映了時代的任務和要求，牢牢地把握了時代的脈搏，正確地概括和總結了時代的實踐經驗和認識成果。②馬克思主義是發展的理論，它隨著社會實踐的發展而發展，隨著具體科學的進步而進步。③馬克思主義哲學具有開放性，有別于其他學院式的封閉性的體系化哲學。

　　(2)“獨特的聲音”是中國特色的馬克思主義，它的重大理論成果是產生了毛澤東思想、形成了中國特色社會主義理論體系，回答了在中國搞革命和建設所遇到的各種問題，是對馬克思主義理論寶庫的貢獻。

　　教師點撥、總結：1馬克思主義哲學至今仍然沒有過時，馬克思主義哲學具有與時俱進的理論品質，隨著時代和歷史條件的變化而變化，是不斷接受實踐檢驗的開放性的科學理論，始終保持著強大的生命力。

　　2．馬克思主義中國化的理論創新，表現為馬克思主義的時代化、本土化和民族化。時代化，就是把馬克思主義同中國革命、建設和改革的實際相結合，探索中國特色的革命、建設和改革之路。本土化，就是把馬克思主義同中國具體實際相結合，因地制宜地解決實際問題。民族化，就是把馬克思主義同中國實踐和中國文化相結合，運用中國人民喜聞樂見的民族語言闡述中國革命和建設的理論。中國共產黨人推進馬克思主義中國化的過程，正是把馬克思主義同中國國情、中國文化相結合，為實現馬克思主義時代化、本土化和民族化而不斷進行理論創新的過程。

　　【知識體系構建】讓兩個同學在黑板上展示小組成果。完畢后，教師用課件展示自己構建的知識體系。