高二政治教案：《在文化生活中選擇》教學設計

　　【教學目標】

　　1、知識與技能：

　　識記落后文化、腐朽文化的涵義；理解文化多樣性與倡導主旋律的關系；辨識各種文化現象，正確進行文化選擇認識加強社會主義文化建設的重要性。

　　培養學生感受體驗觀察的能力、搜集處理社會信息的能力、獨立思考的能力、合作學習、溝通的能力、語言表達能力。[來源:學科網ZXXK]

　　2、過程與方法：

　　以問題討論為主線，設計探究式教學；以場景再現作依托，設計情景式教學；以平等交往為前提，設計互動式教學。以達到學生對落后文化和腐朽文化的認識的兩次飛躍，即由感性認識上升到理性認識；又用理性認識去指導實踐。

　　3、情感態度與價值觀：

　　通過對本課的學習，使學生堅信只有健康向上的文化，才能對我們的成長起到積極的作用，認識到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自覺抵制落后文化和腐朽文化，從而形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

　　【重點難點】  [來源:學+科+網Z+X+X+K]

　　教學重點 ：辨別落后文化與腐朽文化?

　　教學難點：理解社會主義文化建設的必要性和重要性

　　【教學方法】情景教學法、合作探究法、多媒體教學法

　　【教學過程】

　　導入新課：視頻播放：《戰狼2片段》

　　材料一：2017中國國產電影《戰狼2》在今年7月27日晚8點01分正式上映，累計票房收益突破56個億。《戰狼2》演繹發生在非洲國內的叛亂，為了將同胞安全撤離非洲，冷鋒用他的志勇，他的冷靜，他的責任，他的承諾……在戰亂硝煙四起的非洲，為了能救自己的同胞，他舍身自我勇猛的戰斗，彰顯著一名中國軍人的本色。整部片子給人帶來的震撼感，包括民族自豪感還是有的，也很容易給觀眾帶來國家歸屬感，

　　近年來，主旋律電影票房口碑雙豐收，已不是什么新鮮事。《建軍大業》燃情催淚，有觀眾動情地寫下“你在歷史課本上隨便畫的幾行，也許就是英雄的一生”的評論。《湄公河行動》憑口碑逆襲，“向中國式英雄主義致敬”的正面影評獲廣泛贊同。《戰狼2》更依托非洲暴亂緊急撤僑的劇情，彰顯出強大祖國給予人民最踏實的“安全感”……在這一部部影片里，曾被認為刻板的主旋律成了淚點，直擊觀眾內心，引發共鳴。

　　材料二：截至2017年底，我國網民數量將近8億億。全社會網絡文化創造活動競相迸發，為人民群眾提供了豐富多彩的精神文化產品。不可忽視的是，一些庸俗、低俗、媚俗的網絡文化也趁機在網上滋生、傳播。近年來，隨著互聯網技術的發展，淫穢色情信息向新技術領域蔓延，利用網盤、網絡直播、VR（虛擬現實）產品等新應用傳播淫穢色情信息的現象增多，網絡中打著研究《周易》的旗號，搞封建迷信活動，以看相算命，化解災難等方式騙錢騙財的現象也普遍存在。

　　學生活動一：-----合作探究：

　　1、上述兩則材料反映了文化生活中什么問題？

　　文化市場和大眾傳媒的發展，給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化；但是，文化市場的自發性和傳媒的商業性，也引發了令人憂慮的現象。作為青年學生，置身于色彩斑斕的文化生活中，要學會在文化生活中作出正確的選擇。

　　2、傳播淫穢色情信息和看相算命的現象屬于什么文化？其各自的含義、表現、危害和我們對待其的態度是什么？

　　（一）陽光下的陰影

　　1.落后文化和腐朽文化尋求各種機會蔓延，污染文化環境危害社會

　　2.要提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強抵御其影響的能力

　　師過渡：對這些現象,需要我們提高自身的辨別能力,識破它們的真面目,以免受到這些落后文化和腐朽文化的不良影響.要反對、抵制它們.

　　（二）提高眼力，拒絕污染

　　列表比較落后文化與腐朽文化

　　學生活動二：“傳統習俗”等于“落后文化”嗎？

　　學生討論、發言內容略

　　師小結：傳統習俗不等同于落后文化，落后文化通常以傳統習俗的形式表現出來，如人們生活中常見的看相、算命測字、看風水等，但落后文化并非僅以傳統文化習俗的形式表現出來，而通過傳統習俗表現出來的也并非都是落后文化。

　　學生活動三：“眼力”大比拼

　　多媒體展示生活中的文化現象，學生以搶答的形式辨別該文化現象屬于落后文化還是腐朽文化。

　　A、以“同姓一家親”為由，通過祭祖、續家譜等方式，串聯、 壯大家族勢力。

　　B、熱衷于拉關系、走后門，人情比法大，講哥們義氣、江湖義氣，拉幫接派

　　C、宣揚“三綱五常”、“三從四德”等封建思想

　　D、鼓吹“全盤西化”，政治上主張西方資本主義民主，經濟上主張私有化，思想上主張取消馬克思主義的指導地位。

　　E、具有明顯的反人類、反社會、反道德特征的邪教文化  F、有殖民色彩的“洋店名”

　　G、宣傳暴力的色情的文化       H、婚事大操大辦，講排場、揮霍性消費 I、今朝有酒今朝醉的人生觀

　　落后文化：ABCHI                              腐朽文化：DEFG

　　師設疑：為什么仍然存在落后文化和腐朽文化？

　　學生閱讀課本92頁,從歷史和現實兩個角度找到在社會主義中國仍存在落后文化和腐朽文化的原因：

　　1、（歷史）我國曾長期處于封建社會，封建思想的殘余和舊的習慣勢力根深蒂固

　　2 、（現實原因1：經濟全球化、信息網絡技術）經濟全球化和信息網絡技術的發展

　　3、（現實原因2：社會主義市場經濟）市場經濟的弱點

　　師過渡：我們進入了一個文化多元化的時代。各種文化相互交織，互相激蕩，思想激蕩中我們要認清主旋律（主流），即先進文化，也就是中國特色社會主義文化。

　　（三）奏響主旋律：文化激蕩看主導

　　1.加強社會主義文化建  設的必要性

　　各種文化呈現出相互交織、相互激蕩之勢

　　多媒體展示：中國特色社會主義理論體系，亮劍，建國大業，建黨大業……

　　得出解結論：中國特色社會主義文化以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

　　中國特色社會主義文化發揮著導向和示范作用，以其自身的科學性和先進性，并依靠社會主義政治和力量，占據著主導地位。

　　2.中國特色社會主義文化的地位和作用

　　導向和示范作用：以科學的理論武裝人 以正確的輿論引導人 以高尚的精神塑造人 以優秀的作品鼓舞人

　　主導地位

　　3.光明前景：內容更加豐富，形式更加多樣，特征更加明顯，更加充滿生機與活力。

　　4.社會主義文化建設的重要內容：

　　大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。

　　師生總結提升：怎樣克服文化生活的“憂慮”和“陰影”（怎樣克服落后文化和腐朽文化的影響？）

　　（一）國家：

　　1、加強管理、正確引導，規范文化市場秩序。提供制度保障、法律保障。

　　2、發展人民大眾喜聞樂見的文化

　　3、堅持中國特色社會主義文化的主導地位，奏響主旋律

　　始終堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀

　　的作品鼓舞人，無論是思想內容還是表現形式，都發揮著強有力的導向和示范作用。

　　4、加強文化建設

　　大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。

　　（二）經營者：

　　遵守憲法和法律，增強責任意識和職業道德意識，要堅持經濟效益與社會效益相統一原則。

　　（三）個人：

　　1、提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強抵御落后文化和腐朽文化的能力。

　　2、提高思想道德修養和科學文化修養。

　　板書設計：

　　二、在文化生活中選擇

　　（一）陽光下的陰影

　　1.落后文化、腐朽文化污染文化環境、危害經濟社會的表現

　　2.提高辨別落后、腐朽文化的能力，增強抵御其影響的能力

　　（二）提高眼力，拒絕污染

　　1.落后文化及其危害

　　2.腐朽文化及其危害

　　3.落后、腐朽文化仍然存在的原因

　　（三）奏響主旋律：文化激蕩看主導

　　1.必要性

　　2.社會主義文化占主導地位

　　3.加強社會主義文化建設