高三生物教案：《觀察DNA和RNA在細胞中的分布》教學設計
來源：學科網 2018-11-12 10:24:10
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教師行為 |
學生行為 |
課堂變化及處理主要環節的效果 |
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【出示目標】 1. 回顧顯微鏡的使用方法和制作臨時裝片的方法。 2. 說出DNA和RNA在結構上的異同點。 3. 嘗試使用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑顯示DNA和RNA在細胞中的分布。 【新課】 復習導入：DNA和RNA在結構上有哪些不同點？ DNA和RNA在細胞中的分布也存在不同點，今天，我們通過實驗觀察DNA和RNA在細胞中的分布。
一、實驗原理 (1)真核細胞的DNA主要分布在細胞核內，RNA主要分布在細胞質中。 (2)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強，使DNA顯現出綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強，使RNA呈現出紅色。用甲基綠、吡羅紅的混合染色劑將細胞染色，可同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布。 (3)鹽酸的作用
二、主要步驟（以人口腔上皮細胞為例）： 1.取材 ① 滴：
② 刮：
③ 涂：
④ 烘：
2.水解 ① 解：
② 保：
3.沖洗涂片 ① 沖：
② 吸：
4.染色 ① 染：
② 吸： ③ 蓋： 5.觀察 ① 低：
② 高：
三、實驗注意事項：
教師小結
小結：本節課我們通過實驗觀察了DNA和RNA在細胞中的分布，得出了DNA分布在細胞核，RNA分布在細胞質的結論。 而實際上DNA主要存在于細胞核中，線粒體和葉綠體中也有少量的DNA。RNA主要存在于細胞質中。而原核細胞的DNA存在于擬核中。我們在后面的學習中都會接觸到。 【布置作業】 1. 完成實驗報告。 2. 總結斐林試劑與雙縮脲試劑的異同點。 |
明確本節課的學習目標
學生回答
學生自主學習教材相關內容。 思考： 1. 實驗的原理是什么？ 2. 實驗所用的材料是什么？還可以用什么材料代替？ 3. 實驗的操作過程有哪些注意事項？
① 鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑的跨膜運輸； ② 鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質分離，便于DNA與染色劑的結合。
① 滴： 在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數為0.9%的NaCl溶液； ② 刮： 用消毒牙簽在口腔內側壁上輕輕地刮幾下； ③ 涂： 將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中； ④ 烘： 將涂有口腔上皮細胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干。 2.水解 ① 解： 將烘干的載玻片放入裝有30ml質量分數為8%的鹽酸的小燒杯中，進行材料的水解； ② 保： 將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘。
3.沖洗涂片 ① 沖： 用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘； ② 吸： 用吸水紙吸去載玻片上的水分。 4.染色 ① 染：用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上，染色5分鐘； ② 吸： 吸去多余染色劑； ③ 蓋： 蓋上蓋玻片。 5.觀察 ① 低： 在低倍物鏡下，尋找染色均勻，色澤淺的區域，移至視野中央，將物像調節清晰； ② 高： 轉到高倍物鏡，調節細準焦螺旋，觀察細胞核和細胞質的染色情況。
學生列舉注意事項。 1.材料的選擇 ① 選用的實驗材料既要容易獲得，又要便于觀察； ② 常用的觀察材料由人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞(為避免原有顏色的干擾，不可使用紫色表皮細胞) 2.取材要點 ① 取口腔上皮細胞之前，應先漱口，以避免裝片中出現太多的雜質； ② 取洋蔥表皮細胞時，盡量避免材料上帶有葉肉組織細胞。 3.沖洗載玻片時水的流速要盡量慢，切忌直接用水龍頭沖洗。 4.安全要點 ① 用酒精燈烘烤載玻片時，不要只集中于材料處，而應將載玻片在火焰上來回移動，使載玻片均勻受熱，以免破裂； ② 烘烤后的載玻片不要馬上放入盛有稀鹽酸的燒杯中，最好先自然冷卻1分鐘。 5.換用高倍鏡觀察材料時，只能用細準焦螺旋進行調焦，切不可動粗準焦螺旋。
學生分組實驗
學生小組反饋實驗結果 并交流討論實驗中遇到的問題。
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