2019年高考一輪復(fù)習(xí)語文復(fù)習(xí)測驗(yàn)三(2)

四．                                                                                                                                                                                                                                        門  孔   余秋雨

　　直到今天，謝晉的小兒子阿四，還不知道"死亡"是什么。

　　大家覺得，這次該讓他知道了。但是，不管怎么解釋，他誠實(shí)的眼神告訴你，他還是不知道。

　　十幾年前，同樣弱智的阿三走了，阿四不知道這位小哥到哪里去了，爸爸對大家說，別給阿四解釋死亡；兩個(gè)月前，阿四的大哥謝衍走了，阿四不知道他到哪里去了，爸爸對大家說，別給阿四解釋死亡；現(xiàn)在，爸爸自己走了，阿四不知道他到哪里去了，家里只剩下了他和八十三歲的媽媽，阿四已經(jīng)不想聽解釋。誰解釋，就是誰把小哥、大哥、爸爸弄走了。他就一定跟著走，去找。

　　阿三還在的時(shí)候，謝晉對我說："你看他的眉毛，稀稀落落，是整天趴在門孔上磨的。只要我出門，他就離不開門了，分分秒秒等我回來。"

　　謝晉說的門孔，俗稱"貓眼"，對阿三來說，這個(gè)閃著亮光的玻璃小孔，是一種永遠(yuǎn)的等待。他不允許自己有一絲一毫的松懈，因?yàn)榘职置繒r(shí)每刻都可能會(huì)在那里出現(xiàn)，他不能漏掉第一時(shí)間。除了睡覺、吃飯，他都在那里看。雙腳麻木了，脖子酸痛了，眼睛迷糊了，眉毛脫落了，他都沒有撤退。

　　有一次，謝晉與我長談，說起在封閉的時(shí)代要在電影中加入一點(diǎn)人性的光亮是多么不容易。我突然產(chǎn)生聯(lián)想，說："謝導(dǎo)，你就是阿三！你的門孔，也成了全國觀眾的門孔。不管什么時(shí)節(jié)，一個(gè)玻璃亮眼，大家從那里看到了很多風(fēng)景，很多人性。你的優(yōu)點(diǎn)也與阿三一樣，那就是無休無止地堅(jiān)持。"

　　謝晉在六十歲的時(shí)候?qū)ξ艺f："現(xiàn)在，我總算和全國人民一起成熟了！""文革"以后的他，不再在時(shí)代話語的縫隙中捕捉人性，而是反過來，以人性的標(biāo)準(zhǔn)來拷問時(shí)代了。"成熟"后的謝晉讓全國觀眾眼睛一亮。他成了萬人矚目的思想者，思考著如何用鏡頭震撼全民族的心靈。沒有他，那些文學(xué)描寫只在一角流傳；有了他，一座座通向億萬觀眾的橋梁搭了起來。于是，由于他，整個(gè)民族在電影院的黑暗空間里經(jīng)歷了一個(gè)艱難而美麗的蘇醒過程，就像羅丹雕塑《青銅時(shí)代》傳達(dá)的那種象征氣氛。

　　那些年的謝晉，大作品一部接著一部，部部深入人心，真可謂手揮五弦，目送歸鴻，云蒸霞蔚。

　　他在中國創(chuàng)建了一個(gè)獨(dú)立而龐大的藝術(shù)世界，但回到家，卻是一個(gè)常人無法想象的天地。

　　他與夫人生了四個(gè)小孩，腦子正常的只有一個(gè)。每天傍晚，他那高大而疲憊的身影一步步走回家門的圖像，不能不讓人一次次落淚。落淚，不是出于一種同情，而是為了一種偉大。

　　一個(gè)錯(cuò)亂的精神漩渦，能夠生發(fā)出偉大的精神力量嗎？謝晉親手把錯(cuò)亂的精神漩渦，筑成了人道主義的圣殿。無論什么人到他家，他總是介紹自己兩個(gè)兒子的特殊情況，然后隆重請出。這種毫不掩飾的坦蕩，讓人百脈俱開。在客人面前，弱智兒子的每一個(gè)笑容和動(dòng)作，在謝晉看來就是人類最本原的可愛造型，因此滿眼是欣賞的光彩。他把這種光彩，帶給了整個(gè)門庭，也帶給了所有的客人。

　　他有時(shí)也會(huì)帶著兒子出行。有一次去浙江衢州，坐了一輛面包車，路上要好幾個(gè)小時(shí)，阿四同行。坐在前排的謝晉過一會(huì)兒就要回過頭來問："阿四累不累？""阿四好嗎？""阿四要不要睡一會(huì)兒？"每次回頭，那神情，能把雪山消融。

　　此刻，他上海的家，只剩下了阿四。他的夫人因心臟問題，住進(jìn)了醫(yī)院。

　　阿四不像阿三那樣成天在門孔里觀看。他幾十年如一日的任務(wù)是為爸爸拿包、拿鞋。每天早晨爸爸出門了，他把包遞給爸爸，并把爸爸換下的拖鞋放好。晚上爸爸回來，他接過包，再遞上拖鞋。

　　好幾天，爸爸的包和鞋都在，人到哪里去了？他不知道。他有點(diǎn)奇怪，卻在耐心等待。突然來了很多人，在家里擺了一排排白色的花。

　　白色的花越來越多，家里放滿了。他從門孔里往外一看，還有人送來。阿四穿行在白花間，突然發(fā)現(xiàn)，白花把爸爸的拖鞋遮住了。他彎下腰去，拿出爸爸的拖鞋，小心放在門邊。

　　這個(gè)白花的世界，今天就是他一個(gè)人，還有一雙鞋

　　1．文章開頭三段反復(fù)強(qiáng)調(diào)阿四"不知道……"，這樣表達(dá)表達(dá)有什么作用？

　　2．作者說"謝晉親手把錯(cuò)亂的精神漩渦，筑成了人道主義的圣殿"，這樣說的根據(jù)是什么？（6分）

　　3．文章最后兩段在藝術(shù)表現(xiàn)上有何特色，請結(jié)合原文簡要分析。

　　4．請?zhí)骄?quot;門孔"有哪幾層含義，請結(jié)合文章簡要分析。

　　參 考 答 案

　　一．1.亦余心之所善兮　 雖九死其猶未悔

　　2.君子博學(xué)而日參省乎己　則知明而行無過矣

　　3.浮光躍金　靜影沉壁  評分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)一字，該句不得分。

　　二．3A   三． D

　　四． 1．（1）反復(fù)寫"不知道"，表現(xiàn)了阿四的弱智和人類最本源的造型的可愛。

　　（2）渲染了一種悲涼的氣氛，給全文定下了傷感的基調(diào)。

　　（3）為下文埋下了伏筆，為下文謝晉在客人面前介紹欣賞自己的弱智孩子和帶孩子出去時(shí)的關(guān)心作了鋪墊。

　　（4）與文章結(jié)尾部分相呼應(yīng)，阿四不知道爸爸去世了，還把爸爸的鞋放在門邊。

　　（5）由阿四的"不知道"引出對阿三和門孔的描寫。

　　2．（1）不讓兒子阿四知道兩個(gè)哥哥的死亡，不讓"死亡"的概念使弱智的孩子傷心。

　　（2）對外人不掩飾自己兒子的弱智，而是坦蕩地向別人介紹，滿眼是欣賞的光彩。

　　（3）帶孩子出去時(shí)，不時(shí)地關(guān)心孩子，溫暖孩子的心。

　　（4）面對錯(cuò)亂的家庭和時(shí)代，謝晉創(chuàng)作出一部部充滿人性光輝的作品。

　　3．（意思對即可。）細(xì)節(jié)描寫，通過阿四發(fā)現(xiàn)"白花把爸爸的拖鞋遮住了。他彎下腰去，拿出爸爸的拖鞋，小心放在門邊"這個(gè)細(xì)節(jié)，說明阿四不能理解父親去世而依然等待父親的歸來。表現(xiàn)了作者對謝晉去世的悲痛之情與和對弱智者阿四深深的同情與無奈。

　　或答：白描。作者以白描的手法將謝晉去世后的景象"白花""阿四""一雙鞋"展現(xiàn)在讀者面前，"白花"突出表現(xiàn)了人們對謝晉去世的悼念之情，"阿四""一雙鞋"突出了阿四對父親的期待和孤獨(dú)無助，同時(shí)表達(dá)了作者在謝晉去世后對其家庭的深切同情，以及對人類不幸命運(yùn)的無奈嘆息。

　　4．（意思對即可）

　　（1）門孔是"貓眼"。是阿三對父親的期待，是對親情的盼望，是無休無止的執(zhí)著堅(jiān)持。

　　（2）門孔是謝晉在封閉的時(shí)代給電影中加入的一點(diǎn)人性的光亮。人們從那里看到了很多風(fēng)景，無限的人性光輝。

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