2019高考歷史一輪復習：西方人文精神的發展

　　大家把理論知識復習好的同時，也應該要多做題，從題中找到自己的不足，及時學懂，下面是小編為大家整理的高三歷史必修一知識點，希望對大家有幫助。

　　文藝復興和宗教改革

　　【主要內容】但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品;馬丁·路德的主要思想：文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義。

　　【默寫、背誦提示】(1)列舉但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品。(2)概括馬丁。路德的主要思想。(3)理解文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義。

　　【重點、難點破解】(1)但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品：注意這幾個人物的特殊貢獻(但丁被譽為“中世紀最后一位詩人，同時又是新時代最初一位詩人”;薄伽丘《十日談》對人性本能的謳歌;彼特拉克被譽為“人文主義之父”)。考查趨向多為引用作品文字來說明其反映的思想觀念(人文主義)。(2)馬丁·路德的主要思想：要注意概括為幾個方面：“信仰得救”、“直接與上帝對話”、簡化宗教儀式、圣經高于教皇和教會、君主權力高于教皇和教會。命題多采用材料。(3)文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義：①文藝復興時期人文主義的內涵：以人為中心，而不是以神為中心;肯定人的價值和尊嚴;注重人的個性發展;追求現實幸福等。②宗教改革對人文主義的發展：人們開始打破對羅馬教皇的迷信，確立了個人信仰的自主權，肯定了世俗生活，進一步解放了思想，為啟蒙運動的到來做了思想上的準備。