山東普高通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法

　　為貫徹落實(shí)《山東省人民政府關(guān)于印發(fā)山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》（魯政發(fā)〔2016〕7號）精神，依據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案和山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法的通知》（魯教基字〔2016〕7號）和高中通用技術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，遵循人才培養(yǎng)和選拔規(guī)律，落實(shí)課程方案，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)核心素養(yǎng)，提升創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)全面而有個(gè)性發(fā)展。

　　二、基本原則

　　（一）實(shí)踐性原則。突出學(xué)科“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)”主要特征，立足實(shí)踐，注重學(xué)生動(dòng)手操作，彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

　　（二）過程性原則。堅(jiān)持過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生技術(shù)知識、方法、態(tài)度的發(fā)展情況，注重學(xué)生學(xué)科思維的形成和發(fā)展。

　　（三）公平性原則。堅(jiān)持公平公正，考試標(biāo)準(zhǔn)公開、程序規(guī)范、結(jié)果公正，主動(dòng)接受監(jiān)督，為學(xué)生提供多次考試機(jī)會(huì)。

　　三、考試性質(zhì)

　　普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試為合格考試，是普通高中學(xué)生畢業(yè)及同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)。條件成熟時(shí)，納入等級考試科目。

　　四、考試內(nèi)容和方式

　　（一）考試內(nèi)容。

　　普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容依據(jù)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我省教學(xué)實(shí)際確定，重點(diǎn)考察學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。考試范圍為必修I《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》模塊和必修II《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》模塊。

　　（二）考試方式。

　　普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試分基礎(chǔ)知識測試和技術(shù)實(shí)踐能力評定兩部分。其中，基礎(chǔ)知識測試部分考試時(shí)間為40分鐘，滿分100分，采用機(jī)考方式；技術(shù)實(shí)踐能力評定部分與學(xué)分認(rèn)定結(jié)合實(shí)施，采取過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合方式，主要考核學(xué)生上課出勤、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)實(shí)踐方案制定、圖樣表達(dá)、模型（實(shí)物）制作、技術(shù)試驗(yàn)、產(chǎn)品評價(jià)等方面情況，每個(gè)學(xué)生修習(xí)完必修模塊應(yīng)上交1件技術(shù)作品，相關(guān)材料及作品作為技術(shù)實(shí)踐能力認(rèn)定的主要依據(jù)。

　　五、考試對象和時(shí)間

　　具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請普通高中同等學(xué)力的人員均應(yīng)參加普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試。

　　學(xué)生首次基礎(chǔ)知識測試安排在普通高中二年級下學(xué)期，技術(shù)實(shí)踐能力評定安排在模塊修習(xí)結(jié)束后進(jìn)行。申請同等學(xué)歷人員只參加全省統(tǒng)一組織的基礎(chǔ)知識測試。

　　六、考試組織實(shí)施

　　普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試基礎(chǔ)知識測試部分由全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。技術(shù)實(shí)踐能力評定部分由市縣統(tǒng)一組織，學(xué)校具體實(shí)施。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際自主制定本校技術(shù)實(shí)踐能力評定實(shí)施方案，報(bào)市教育行政部門確認(rèn)后向?qū)W生、家長公開并組織實(shí)施。

　　七、考試成績呈現(xiàn)與使用

　　普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試成績呈現(xiàn)形式為“合格”和“不合格”，基礎(chǔ)知識測試部分和技術(shù)實(shí)踐能力評定部分均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，成績視為合格，一項(xiàng)不合格或缺考，成績視為不合格，不能頒發(fā)畢業(yè)證書。申請同等學(xué)力人員基礎(chǔ)知識測試成績合格即視為合格。考試成績在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案中分項(xiàng)如實(shí)記錄。

　　考試不合格的，基礎(chǔ)知識測試部分可根據(jù)考試安排多次補(bǔ)考，補(bǔ)考合格的基礎(chǔ)知識測試成績記為“合格”；技術(shù)實(shí)踐能力評定部分補(bǔ)考只提供技術(shù)作品，補(bǔ)考合格的技術(shù)實(shí)踐能力評定成績記為“合格”。

　　八、工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要高度重視通用技術(shù)課程考試實(shí)施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全完善工作制度，根據(jù)本實(shí)施辦法制定本市高中學(xué)生通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施細(xì)則，于2018年2月底前報(bào)送我廳。

　　（二）嚴(yán)格監(jiān)督管理。學(xué)校應(yīng)成立專門的技術(shù)實(shí)踐能力評定考核小組，建立評價(jià)考核和責(zé)任追究制度，明確工作分工，嚴(yán)禁弄虛作假。評定結(jié)果要對學(xué)生公示，主動(dòng)接受監(jiān)督，公示期不少于5個(gè)工作日。評定結(jié)果公示無異議后，將評價(jià)結(jié)果以及包含技術(shù)作品圖片或視頻等的證明材料上傳至省級綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統(tǒng)。考核審查的技術(shù)作品等原始材料存檔備查，存檔時(shí)間不得少于學(xué)生高中畢業(yè)后3年。市級教育行政部門要加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，確保實(shí)施方案科學(xué)、合理，要建立抽查通報(bào)制度，定期對學(xué)校實(shí)施情況進(jìn)行檢查。

　　（三）完善條件保障。各級教育行政部門和高中學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，保證通用技術(shù)必修課程教學(xué)所需技術(shù)實(shí)踐室、技術(shù)試驗(yàn)室建設(shè)，配備必要的工具、材料、設(shè)備、軟件、模型及安全用品等教育裝備，配備專業(yè)報(bào)紙期刊、圖書資料、數(shù)據(jù)庫資源等，滿足教育教學(xué)需要。

　　（四）做好教師培訓(xùn)。各級教育行政部門要制定通用技術(shù)教師專業(yè)化提升方案，專題開展教師校本培訓(xùn)，提高教師技術(shù)教育專業(yè)化能力。

　　本辦法自2017年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施，有效期至2022年8月31日。未盡事宜，按照有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

　　來源：山東省教育廳