教育部：到2020年實(shí)現(xiàn)一流課程“雙萬(wàn)計(jì)劃”

　　中青在線南京（黃歡 中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 李潤(rùn)文）2月6日上午，2018全國(guó)高教處長(zhǎng)會(huì)議在南京舉行。會(huì)議提出，2018年高等教育改革發(fā)展要圍繞“十落實(shí)”開(kāi)展工作，其中，在2017年認(rèn)定490門(mén)國(guó)家級(jí)線上課程的基礎(chǔ)上，到2020年計(jì)劃認(rèn)定1萬(wàn)門(mén)國(guó)家級(jí)和1萬(wàn)門(mén)省級(jí)一流線上線下精品課程，實(shí)施一流課程建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程資源的開(kāi)發(fā)和有效利用。

　　據(jù)了解，2018年高等教育改革發(fā)展“十落實(shí)”推進(jìn)工作，包括：發(fā)布實(shí)施本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)標(biāo)；實(shí)施一流課程建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”、全面實(shí)施“六卓越一拔尖”人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0版；實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃升級(jí)版，解決中西部高等教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題；以第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，實(shí)施高校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)燎原計(jì)劃；開(kāi)展專業(yè)質(zhì)量三級(jí)認(rèn)證與排名試點(diǎn)工作等等。

　　在全面實(shí)施“六卓越一拔尖”人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0版方面，要求到2022年，計(jì)劃建設(shè)1萬(wàn)個(gè)“六卓越一拔尖”國(guó)家級(jí)一流專業(yè)點(diǎn)和1萬(wàn)個(gè)省級(jí)一流專業(yè)點(diǎn)。全面覆蓋12個(gè)學(xué)科門(mén)類92個(gè)專業(yè)類，領(lǐng)跑高等教育改革發(fā)展。實(shí)施卓越工程師、醫(yī)生、農(nóng)林、法治、新聞、教師等人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，服務(wù)科學(xué)中國(guó)建設(shè)。

　　教育部還將啟動(dòng)專業(yè)排名試點(diǎn)工作，要求完善基本質(zhì)量認(rèn)證、國(guó)家質(zhì)量認(rèn)證、國(guó)際質(zhì)量認(rèn)證三級(jí)專業(yè)認(rèn)證體系，推動(dòng)各地各校梳理專業(yè)家底、規(guī)范專業(yè)建設(shè)、布局專業(yè)發(fā)展，建立自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化，提升高校專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量。

　　“要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)照高等教育發(fā)展中存在的不平衡、不充分的主要矛盾，實(shí)施精準(zhǔn)對(duì)策。”教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖指出，高等教育的改革發(fā)展必須在提升質(zhì)量、促進(jìn)公平方面狠下功夫，要重點(diǎn)解決好提高高校人才培養(yǎng)能力、支撐引領(lǐng)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展能力，以及在區(qū)域、學(xué)校、學(xué)科專業(yè)之間發(fā)展不平衡等方面的問(wèn)題，提供更多有選擇性的、競(jìng)爭(zhēng)力的、特色的、更加公平的高等教育。

　　原標(biāo)題：教育部：到2020年實(shí)現(xiàn)一流課程“雙萬(wàn)計(jì)劃”