清華大學首屆未來教育論壇：面向未來 重塑教育

　　2017年5月27日，由清華大學舉辦的首屆未來教育論壇暨清華大學未來教育與評價研究院成立儀式在清華大學主樓接待廳舉行。

　　伴隨科技迅猛發(fā)展及全球復雜任務不斷涌現，世界對未來人才和教育的需求均在發(fā)生深刻變化，未來教育及學習范式的變革時代已然到來。論壇秉承“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的綜合創(chuàng)新精神，希望凝結多學科多領域智慧，推動全球未來教育的跨界研究與實踐創(chuàng)新。首屆論壇以“面向未來 重塑教育”為主題，從教育理念、教育設計、腦科學與認知規(guī)律、未來高中教育、人才測評創(chuàng)新等多角度展開了對未來教育的深度研討。

　　清華大學副校長王希勤出席并致辭。清華大學校務委員會副主任、教育研究院院長謝維和，清華大學副秘書長聶風華，ATA公司董事長兼CEO馬肖鳳，北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室副主任賀永，華東師范大學心理與認知科學學院副院長郭秀艷，清華大學計算機系教授馬少平，清華大學附屬中學校長王殿軍，清華大學教育研究院常務副院長史靜寰、黨總支書記劉惠琴、教學委員會主任李曼麗等出席論壇。

　　王希勤在致辭中指出，教育是非線性、長延續(xù)的，未來教育的研究是一個非常重要的課題。作為負責任的教育者，我們要時刻思考教育的未來，才能把握未來的教育發(fā)展趨勢。成立未來教育與評價研究院，對國家和清華大學教育發(fā)展都是益事，希望研究院立足中國、面向未來、面向國際，以兼具現實意義和理論價值研究為重點，思考未來的教育方法和學習方式，探索面向未來的教育培養(yǎng)目標，關注學生核心素養(yǎng)的培育，開展有溫度的師生關系研究，創(chuàng)造新理論、新方法、新知識，為全人類教育的發(fā)展貢獻思想。

清華大學副校長王希勤致辭清華大學副校長王希勤致辭

　　隨后，王希勤、謝維和、聶風華、馬肖鳳共同為清華大學未來教育與評價研究院揭牌，未來研究院的理事會和執(zhí)行機構成員共同見證了這一時刻。

清華大學未來教育與評價研究院揭牌儀式

　　揭牌儀式后，未來教育論壇正式開始。謝維和院長認為，到2049年中華民族的偉大復興時刻，中國教育也必將實現偉大復興，其標志不能僅僅是物質層面的豐富和制度層面的完善，更應該是精神和思想層面的自覺和文化的認同。

　　賀永教授指出，如何提升兒童青少年智力發(fā)展水平是我國未來教育的重要研究課題，并進一步提出要研發(fā)準確客觀評價兒童青少年腦認知發(fā)育水平的方法，了解并遵循腦認知發(fā)育的基本規(guī)律并重視學校和家庭環(huán)境的影響，關注發(fā)育性障礙和學習困難群體等。

　　郭秀艷教授以“面向未來教育的人類認知規(guī)律研究”為主題，論述和展示了對人類認知規(guī)律的研究如何給未來教育實踐帶來有益啟示。她在演講中指出：在未來教育中，應重視具體經驗和實踐卷入對學習的促進價值；個體認知發(fā)展和大腦可塑性變化的研究，為態(tài)度和價值觀的未來教育實踐提供了新的指針；未來教育實踐中對態(tài)度和價值觀的教育，必須結合受教育者所處的發(fā)展階段、腦發(fā)育特征和情景特點進行設計。

　　馬少平教授通過實例介紹了人工智能的主要技術和解決問題的思路，使聽眾對當前人工智能的整體發(fā)展過程和基本技術有了很好的了解。

　　王殿軍校長聚焦“未來教育視閾下的高中教育”，指出學生要“為未知而學”，教師要“為未來而教”。為未知而學，其核心是培養(yǎng)探索未知、創(chuàng)造未知的能力與素養(yǎng)；為未來而教，就是切實引導學生的多元化、個性化、選擇性發(fā)展，追求“各美其美，美美與共”的教育境界。

　　最后，ATA公司首席測評官、慕華尚測公司CEO劉穎博士的演講從人才評價角度回應未來教育變革，認為教育新紀元下的人才評價有三大變革趨勢：人才評價需求的多維化和差異化，人才評價走向常態(tài)化和個性化，人才評價手段的多元化和評價結果的精準化。

　　在問答環(huán)節(jié)，大家圍繞東西方教育哲學的差異、在未來教育中師范教育的定位與變革、腦科學、大數據與人工智能給未來教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)、未來高中教育等議題展開了熱烈的討論與互動。

論壇互動問答環(huán)節(jié)論壇互動問答環(huán)節(jié)

　　本論壇吸引了教育界、科技界、企業(yè)界等200多人及20余家媒體到現場參會，并通過網絡平臺進行了同步直播。

　　論壇上正式成立的清華大學未來教育與評價研究院，將依托清華大學教育研究院建設，綜合教育、心理、腦科學、人工智能、測量等多學科理論，立足交叉視角，運用多種研究方法持續(xù)推進基于證據的教育研究，以服務于未來教育改革之路徑探索和范式創(chuàng)新。