高考幫直播學科答疑：散文閱讀之題型突破

　　針對語文中散文閱讀的問題，愛智康語文馮葉老師針對性的回答了同學們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學們散文閱讀的題型突破有所幫助。

　　一、答題技巧：

　　問題1：老師，小說的答題模版是什么

　　愛智康語文馮葉老師：小說圍繞三要素考察：人物，情節，環境。

　　人物形象：外貌，職業；性格，品質；業績

　　人物作用：人和人的關系，人和情節的關系，人和主題的關系，手法，效果詞。

　　情節的概括：時間地點人物起因經過結果

　　情節的作用：內容，結構，情感或主旨，手法，效果詞

　　環境的賞析：找賞析角度，分析如何運用的，作用（結構和情感），效果詞

　　環境的作用：內容，結構，情感或主旨，手法，效果詞

　　問題2：答詩的題怎么答？

　　愛智康語文馮葉老師：詩歌鑒賞首先要讀懂詩歌，看題目，作者，注釋，看意象，關鍵字詞，最后兩句

　　問題3：求搶分套路

　　愛智康語文馮葉老師：散文題型：

　　作用題：內容，結構，情感或主旨，手法，效果詞

　　賞析題：找賞析角度，分析如何運用的，作用（結構和情感），效果詞

　　含義題：表層含義，深層含義（語境義，情感義）

　　概括題：找區間，分層，概括。

　　問題4：跪求答題模式。語文。

　　愛智康語文馮葉老師：散文題型：

　　作用題：內容，結構，情感或主旨，手法，效果詞

　　賞析題：找賞析角度，分析如何運用的，作用（結構和情感），效果詞

　　含義題：表層含義，深層含義（語境義，情感義）

　　概括題：找區間，分層，概括。

　　問題5：怎樣快速找出區間答題，

　　愛智康語文馮葉老師：抓題干中的提示信息。

　　問題6：古詩題怎么坐，都看不懂，作文感覺流水一樣，閱讀變性太大，一會全對，一會錯很多

　　愛智康語文馮葉老師：詩歌鑒賞首先要讀懂詩歌，看題目，作者，注釋，看意象，關鍵字詞，最后兩句

　　問題7：詩歌鑒賞那塊怎么弄

　　愛智康語文馮葉老師：詩歌鑒賞首先要讀懂詩歌，看題目，作者，注釋，看意象，關鍵字詞，最后兩句

　　問題8：老師，怎樣快速辨別出答案？

　　愛智康語文馮葉老師：散文里面的選擇題，一般會涉及到文章內容的概括，情感的體悟，手法的運用，抓住這三點。

　　問題9：老師，我想知道，閱讀題要怎么抓重點吶，還有材料作文，應該怎么巧妙運用到所給的材料，作文怎么來突出亮點。老師，望你解答

　　愛智康語文馮葉老師：閱讀題注意分層，注意勾畫文章中體現作者情感或者態度的語句。

　　材料作文在開頭可以運用材料，但是注意不是抄寫而是化用。

　　問題10：作文開頭要怎樣去寫

　　愛智康語文馮葉老師：議論文開頭可以引材料，可以引用社會現象，可以運用一組句式，但是無論怎樣都要提出論點。

　　記敘文開頭加描寫，加點題。

　　問題11：老師，老師，閱讀理解解題思路是什么

　　愛智康語文馮葉老師：散文題型：

　　作用題：內容，結構，情感或主旨，手法，效果詞

　　賞析題：找賞析角度，分析如何運用的，作用（結構和情感），效果詞

　　含義題：表層含義，深層含義（語境義，情感義）

　　概括題：找區間，分層，概括。

　　問題12：小說的情節都有什么特點？

　　愛智康語文馮葉老師：①就全文來說，一波三折。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。

　�、诰烷_頭、結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整、圓合。

　�、劬烷_頭來說有倒敘式，如《祝�！罚�先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是制造懸念。

　　④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。作用是給讀者充分的想象與聯想、思考的空間，意蘊深遠、耐人尋味。豐富了小說的內涵，有助于擴大外延意義。

　�、荽送�，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。一般作用是強化效果，深化主旨

　　問題13：怎樣快速讀懂文章

　　愛智康語文馮葉老師：注意分層，注意勾畫體現作者情感或態度的句子。

　　問題14：怎樣做好論述類文本閱讀

　　愛智康語文馮葉老師：細讀文本，提取信息，概括整合信息。

　　問題15：小說閱讀正確全面理解寓意有好方法嗎？

　　愛智康語文馮葉老師：作者會通過塑造人物形象來體現主題，抓住人物特點。