高考幫直播答疑總結：備戰英語期末考試(2)

　　二、綜合提升類：

　　問題7：怎樣提高英語學習效率？高三了，該怎樣分配學習時間

　　愛智康劉珊珊老師：具體如何分配需要參考你自己的作息安排。我的建議是：第一，在保證良好睡眠、規律鍛煉的情況下，英語單科的學習時間不能低于你學習總時間的1/6，如果英語是你的弱勢科目，則有必要安排1/5左右的時間投入在英語學科。第二，語言類學習重視日積月累，每天10分鐘勝過周末狂補1小時。要把背單詞、練聽力、練完形閱讀篇目當成日常任務完成，而不是臨到考試才開始用功。第三，考前需審視自己的復習情況，針對性做出計劃安排并嚴格執行，考后必須有反思總結，既包括知識層面，清理錯題弄懂相關知識點，也包括備考情況、臨場心理、考場時間安排等。

　　問題8：老師你好 我高三學生 還有一個禮拜期末考試 我英語成績處于及格線上 現在應該注意復習那些內容  想早點突破100

　　愛智康劉珊珊老師：及格線上的同學，單詞依舊是日常任務。在這個禮拜要把考綱單詞再刷一遍，語法方面則匯總一下歷次考試和平時練習中的錯題，弄清楚相關的知識點，最好再練習同類型的題目加以鞏固。作文可以考慮背背范文，積累一些優美詞句。完形閱讀這幾天最好是做完整的套題訓練，最好計時，一來增強做題的手感，二來訓練自己的時間把控。凡事預則立，規劃好自己的時間安排，確保高效完成復習計劃。祝你期末考試取得理想的成績！

　　問題9：英語單詞怎么記意思，我每次都記不到，一篇文章看起來很熟也知道單詞都學過但就是不知道什么意思

　　愛智康劉珊珊老師：文章逐句翻譯，先英譯漢，然后再漢譯英。兩遍下來，肯定能記住其中的單詞。當然，這也不算萬事大吉。畢竟記憶是需要反復鞏固的。第一次的深刻印象之后，每天花幾分鐘朗讀這篇文章就能根據上下文回顧詞義。正常情況下，讀一周就能完全記住了。更好的辦法是自己去用這些詞進行寫作訓練。

　　問題10：閱讀理解的時候有時候看得懂每個單詞  就是不明白具體是啥意思

　　愛智康劉珊珊老師：其一，這種情況應該是語法不扎實，尤其是從句和非謂語動詞的用法。單詞并不是隨機排列，而是有規律的組合。語法就是其內在規律的匯總。建議你認真研究一下從句和非謂語動詞這兩塊內容。其二，閱讀文章的篇章意識不夠，孤立地去看某個詞肯定不行。要體察文章的中心，分析行文的思路才能準確把握文章內容。

　　問題11：為什么那么多人都說英語簡單，感覺自己單詞也背了，可是成績就是上不來啊

　　愛智康劉珊珊老師：難者不會，會者不難。單詞只是英語學習的一項基礎。在單詞和語法的基礎之上，扎實提升聽說讀寫四項能力才是正道。當然，對于應考來說，掌握對應題型的解題方法也能事半功倍。學習這回事，苦學之余，也要多動腦筋思考問題所在。不但要思考知識層面的問題，也要反思自己的學習方法是否得當。

　　問題12：求推薦本英語閱讀理解的資料，閱讀理解下不了手

　　愛智康劉珊珊老師：五三就很好。非畢業班的話，推薦《快捷英語》，文章都比較新，也比較貼合高考命題范圍。

　　問題13：英語總是靠不高分怎么辦

　　愛智康劉珊珊老師：一、夯實基礎，確保中低檔題不落分。二、定時定量練習，提高應該得的分。三、查漏補缺，保住不該丟掉的分。四、找準癥結，攻克難關，挖掘閱讀得分潛質

　　問題14：快一模了，我英語成績也就六七十分的樣子，想知道怎么提高

　　愛智康劉珊珊老師：估計你還沒有背下考綱單詞表吧。90分以下優先考慮詞匯，提升會相當明顯。此外，完形閱讀盡量選擇適合自己難度的試題，一般來說，全篇生詞在10個以內比較合適。建議優先背考綱詞匯

　　第一步：打開書，劃去自己已經認識的單詞。統計剩余單詞數量，將任務劃分到每天，比如3500詞里面有2500不認識，也就意味著每天至少背50個，建議60個，以便留出時間復習。

　　第二步：從A的第一個單詞數起，數到第50個，畫一條橫線與下面的單詞截斷，橫線上面用醒目的筆寫：“2017年3月1日之前完成 ”，然后從第51個單詞數起，數50個，第100個單詞的地方拿橫線截斷，橫線上寫“2016年4月22日之前完成”，以此類推。等把所有單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時刻監督自己按時完成計劃，當你懈怠時，看著那幾個“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣，就鼓勵自己加油。因為背單詞就是個苦差事，不要總是太慣著自己，在苦也就是這幾十天的事，不要給自己留下遺憾。

　　第三步：開背!劃完認識的單詞以后，基本就可以開始背單詞了。根據個人習慣和學習環境，選擇朗讀或者默讀，都可以。

　　(Step 1) 把第1到50個單詞，先慢速的背一遍，背的時候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時候，可以盡情發揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯想法啊，讀音規律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺得哪種方法能把它的意思記對了，記準了，就統統都可以用上。不管白貓黑貓，能抓到老鼠就是好貓。

　　(Step 2) 第50個單詞看完以后，馬上回頭繼續重新從第一個看起。這次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初記的效果怎么樣。這一遍下來的效果，很有可能是50個單詞你記住了15個，剩下的都沒記住。遇到這樣的情況，千萬別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：一遍記不住單詞是正常的，過目不忘的都是神童或者大才子。

　　(Step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這50單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去，然后開始第二遍記憶。這次要更加認真的看自己在第一遍時沒有記住的單詞，并在記憶時盡可能結合多種方法。如果一種方法沒有效果，就換試試別的方法。

　　(Step 4) 二記結束以后，馬上重頭開始看第一個單詞，再次遮住中文意思，檢驗一下自己記的效果。注意這次檢驗的時候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗的時候要100個單詞全部檢驗。效果檢驗完以后，你很有可能發現初記的單詞又忘了那么幾個。不要郁悶，重頭再來。

　　(Step 5) 重復Step 3和Step 4。　　……　　這個過程要一直重復，直到你要么把這100個單詞全部都記住了，要么你規定的背單詞時間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標出來，或者你可以單獨把不會的單詞寫在一個小本上。這些單詞你要對其格外提高警惕，因為它們都是你背了這么多遍，都沒有記住的“困難戶”。如果你非常用心地背的話，這樣的單詞不會超過單詞總量的10的。這些需要繼續攻堅戰。所以，只要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。因為一定要相信，單詞是死的，你是活的。活的東西一定能戰勝死的東西。

　　問題15：怎樣提高英語成績，真的不懂句型

　　愛智康劉珊珊老師：如果語法基礎不扎實，句型就只能通過例句當模板去記去模仿運用。多觀察例句，體會其用法，一點點積累。語言類的學習本就是繩鋸木斷、水滴石穿、年深日久才見功夫的。現在距離高考還有半年時間呢，亡羊補牢為時未晚。你能爆發怎樣的小宇宙，或許最后自己都想象不到。

　　問題16：老師好，英語基礎特別差，現在高二就80分左右，想寒假提高一下應該背單詞還是刷題

　　愛智康劉珊珊老師：建議夯實基礎，刷題也不用著急做高考題。建議假期先鞏固好本學期課內同步的知識，然后再預習下學期的課文和單詞。假期多看看英語電影、電視劇，訓練聽力并提升語感。原版小說，比如《典范英語》、《常春藤英語》可以讀一讀。

　　問題17：我英語有點渣 求短時間提高的方法，一定是短時間

　　愛智康劉珊珊老師：短時間最有效的是刷歷年模擬題和真題。當然，錯題要注意總結反思，爭取第二次遇到同類型的時候不再出錯。當然，如果詞匯量缺口較大的話，背單詞也是極為有效的。

　　問題18：珊珊老師您好，如果之后想做英語老師，必須要報考英語專業嗎

　　愛智康劉珊珊老師：不一定啊，有對英語的熱愛和對老師這份職業的認同才是優秀英語老師的必備條件。不過打鐵還需自身硬，不管是不是英語專業，自己的英語水平肯定不能差。如果有志于老師的話，則優先考慮師范院校的英語教育專業吧，畢竟大部分地方還是很看重科班出身的。

　　問題19：我英語還是在九十多分，提不上去啊

　　愛智康劉珊珊老師：很多同學在近期的高三復習過程中會出現一段時間學習和復習效率停止不前，甚至學過的知識感覺模糊的現象。其實這是學習過程中出現的一種學習成績與學習效率停止不前的時間，心理學稱之為“高原現象”。這個階段成績不穩定，沒有突破，努力了看不到成績，很容易讓學生心灰意冷，手忙腳亂。就像到了高原上缺氧一樣，產生各種“水土不服”。　　其實，“高原現象”的產生是多種多樣的，每個考生的學習方法，學習成績與心態不盡相同，造成高考復習階段出現的高原現象的原因也不完全一樣。

　　可行的解決方法：

　　題做得多也是一把雙刃劍

　　也有些同學題做得過多也做得過亂，不僅做老師布置的卷子，而且買來很多卷子做，做得昏頭轉向，甚至越做心中越無數，造成學習成績不能提高，復習效率降低，出現高原現象。對于這種情況，考生就要集中精力和時間做老師布置的卷子，精力集中，心平氣和做老師布置的東西，就會逐步提高學習效率，提高學習成績。

　　交替用腦很重要

　　產生這種現象后，不要長時間地學習同類性質的知識。因為長時間從事同類性質活動會使得大腦皮層的某一區域在一段時間處于興奮狀態后，轉向抑制狀態，難以在短時間內激活，這時候必然會感覺學了半天也沒有效率。比如，復習了半天數學之后接著馬上復習物理，這樣做不會有好的效果。

　　因此，考生要注意合理安排復習內容，不同性質的復習材料交替學習，可以復習完了數學后看一看外語。這樣交替用腦，使得大腦能較長時間處于一個適度興奮的工作狀態。

　　很委屈也要繼續前進

　　對自己進行積極的心理暗示。何時候我們都要對自己說“我行”、“我正期待著……”、“比上次情況好多了”等等，經過這樣的自言自語，您的心情會更加積極樂觀，思維、行動的效率也會提高。做到“時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情。”

　　只管耕耘，盡自己最大的有效的努力去學習，注重過程而不對結果過分地計較，平靜從容，不偏不執，苦中作樂；同時自己告訴自己：我一定能學好，我的身上還有很大的潛力可以挖掘，然后以自己最大的努力去學習，那么學習效率的提高以及成功也就會緊隨而來。

　　記得調整目標

　　一個人經過一段時間努力仍舊達不到預定的目標，就會產生失敗或挫折感。失敗的經驗會讓他在面臨新的問題時，感覺無能為力、喪失信心，從而放棄為實現目標而做出嘗試和努力，這個時候就需要及時地調整目標了。首先要根據實際情況，制定切實可行的目標，采取小步子原則，將大的目標分解成一個個小目標，這些小目標是經過自身的努力，一步一步可以達到的。

　　此外，適當的體育運動、規律的作息、均衡飲食也能幫助你把身體調整到最佳狀況應對高三繁重的學習任務。