專家聚北大討論藝術學科人才培養機制

　　“第十一屆全國藝術院校院（校）長高峰論壇”上周末在北京大學舉行。100多所藝術院校的專家、學者齊聚燕園，討論藝術學學科建設如何適應人才培養機制。

　　北大藝術學院院長王一川表示，藝術學科在中國成為獨立學科門類已有5年。音樂學和舞蹈學合二為一，戲曲學和戲劇學、電影學和電影藝術學合四為一，美術學和設計學一分為二，藝術學理論獨立門戶。經過近20年的全面恢復和發展，北大藝術學院已經建立由藝術學理論一級學科博士、美術學一級學科碩士點組成的學科群。

　　中國藝術研究院院長連輯認為，藝術教育重點是樹立正確高尚的藝術理想、打造傳統功力、保持獨立個性、培養濃厚興趣和激發內在動力，要把藝術人才培養與大眾化美育教育有機結合。

　　中國美術學院院長許江表示，藝術教育重要的是通過技藝的訓練達到心智培養、文化自信的確立。要建立跨學科的知識體系，建立學生自我批判的自主意識，建立全面動手的機構，建立深耕社會、扎根生活的良好風氣。這些非常重要，但最重要的就是樹立東方學為思想核心的文化信念。

　　傳統藝術學科專業人才培養怎么辦，全球化的世界里如何繼續拓展傳承民族藝術樣式和門類？中國戲曲學院院長巴圖認為，從京劇和戲曲的發生以及承載來看，保持形成本體的基礎上，結合時代需求和各種有價值的元素進行聚合。這就是藝術成長內在規律性與跨學科的規律性相關。以戲曲為例的戲曲人才培養，應重視與其他學科結合，為當代傳播開辟更多渠道，為當代表達提供更多的樣式，為傳統實現創造性的轉換和創新性發展提供更多共鳴。

　　天津音樂學院副院長靳學東認為，音樂藝術人才和普通的專業選擇不大一樣。很多普通專業選擇是到了高考時候才選定。但學藝術的孩子往往從很小的時候就選好了方向。音樂藝術有一定的自洽性，很多孩子專業過于單一、不注重文化知識修養。其實，藝術要有美育的熏陶，文化的浸潤。

　　北京舞蹈學院副院長鄧佑玲介紹，學院2015年進行人才培養模式和方式改革。成立人文學院和藝術創意學院和舞蹈教育學院，新開設舞蹈教育專業和文化產業管理。建立民族舞蹈文化研究基地，通過基地平臺，旨在對民族舞蹈文化傳承發展以及傳播和國際交流。把傳統精英化，以表演為核心的舞蹈藝術人才培養轉向復合型的一專多能創新型人才培養大方向。

　　全國藝術院校院（校）長高峰論壇于2005年發起，至今已成功舉辦11屆，受到全國各大藝術院校的極大關注，已成為品牌性藝術院校學術活動。本屆論壇組委會根據藝術學門類下的五個一級學科——藝術學理論、音樂與舞蹈、戲劇與影視、美術、設計進行了深入討論。