高考幫直播答疑總結(jié)：英語期中總結(jié)(2)

　　二．閱讀理解類：

　　問題7：老師，，英語閱讀為什么，有時候只錯兩個，有時候會錯六七個，什么原因？

　　愛智康劉珊珊老師：文章難度并不是固定的啊。而且你所錯篇目的體裁也不一定一樣。你最好按照題型來分析自己的錯題，而不是簡單地數(shù)數(shù)量。看看是細(xì)節(jié)題，還是推斷題、猜詞題還是主旨題。

　　高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強(qiáng)的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態(tài)勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的；但是，題型設(shè)計上，細(xì)節(jié)、歸納（主旨）題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過。細(xì)節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細(xì)節(jié)題的重要性由此可見一斑，然而細(xì)節(jié)題實則為閱讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應(yīng)答題點（不見得是原詞，很可能出現(xiàn)同義替換的情況），想選錯幾乎是不可能的事情。

　　說明文和議論文中的細(xì)節(jié)題，仍然是采取“關(guān)鍵句定位法”，但與記敘文不同的是，說明文一般是圍繞一個話題展開，議論文一般是圍繞主論點展開，所以我們在做細(xì)節(jié)題時，往往還需要從文章的整體出發(fā)，不能一葉障目而不見泰山。有一項原則是，違背主旨的選項基本都是錯誤的。因此，在推斷題里面，我們一定要首先分析具有“宏觀特征”的選項，即那些不糾纏細(xì)節(jié)，而是從整體的角度對文章的信息進(jìn)行整合的選項。之所以先分析這些選項，是因為只要我們理解了文章，這樣的選項是對是錯往往可以第一時間判斷，這樣可以大大節(jié)省我們的解題時間。

　　有些主旨題，要求判斷文章類別。面對這樣的題目，我們更多的時候，是需要通過分析文章的細(xì)節(jié)，找到作者寫作的思路和目的，這樣自然可以輕松得出結(jié)論。

　　有些主旨題要求分析文章的寫作對象。在這種情況下一定要重點關(guān)注首尾段。

　　有些主旨題是以點睛之筆——標(biāo)題的形式表現(xiàn)出來，在這種情況下，我們一定要學(xué)會把握文章的主題句。主題句一般在首尾段。

　　有些主旨題要求推斷作者的觀點和態(tài)度，一般在開頭結(jié)尾可以找到答案，但如果找不到，則需要體會文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動詞來判斷作者的基本立場，是褒是貶還是中立。

　　問題8：閱讀理解不到位，錯6，7個，完形難一點錯七個，簡單，能理解一般都是2個左右，但是，難一點改錯只能對3，4個，找不到錯誤，語法填空自己也是靠感覺。。作文對句子節(jié)構(gòu)不清楚，中文翻譯。。我英語95分上下，還有聽力聽得懂幾個單詞，大多聽不懂，連蒙帶猜。

　　愛智康劉珊珊老師：建議先攻克聽力，同時學(xué)會基礎(chǔ)語法知識：如句子成分、時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、三大從句、形容詞和副詞、代詞、介詞、冠詞。完形和閱讀保持常規(guī)每篇一篇的練習(xí)，每次練習(xí)對完答案之后要仔細(xì)分析錯誤原因并弄懂對的為什么對，錯的為什么錯。平時多朗讀課文或聽力材料。聽力占分比例很高，應(yīng)該引起重視了。寫作方面，先從寫對句子開始吧。從簡單句五種句型開始練，再增加定語、狀語等修飾語。