高考志愿填報：專業(yè)選擇為興趣還是為就業(yè)

　　志愿填報專業(yè)選擇，為興趣還是為就業(yè)？如何理性對待家長的“好意”和高校招生老師的“誘惑”？熱門專業(yè)就一定就業(yè)好么？專業(yè)選擇何去何從？

　　現(xiàn)實中，在各所大學(xué)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生在自己并不喜歡和擅長的專業(yè)中“煎熬著”。今天的熱門專業(yè)，未來就業(yè)不一定熱門。怎么會這樣？難道，高考志愿不是孩子們自己的選擇嗎？帶著這么多疑問，我們來談?wù)劯呖贾驹柑顖笕绾巫尯⒆舆x擇專業(yè)的問題。

　　從理論上講，高考專業(yè)志愿應(yīng)是考生自我意志的反映，應(yīng)是其所向往的、立志從事的學(xué)業(yè)和事業(yè)。專業(yè)志愿填報應(yīng)是經(jīng)其獨立思考、判斷、選擇的結(jié)果，任何人沒有權(quán)力、也不應(yīng)過多干涉考生的專業(yè)志愿填報。但是，在現(xiàn)實中卻并非如此，考生們往往在這一人生大事前，在來自各方面的壓力下，面臨著多重的博弈。

　　往年的自主招生工作中，有個案例，天津靜海一中的考生，她告訴老師，她熱愛化學(xué)，意向是天津大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)，但是學(xué)校只推薦她參加南開大學(xué)(微博)的自主招生考試，即便她自薦到天大并獲得考試機會，由于兩所學(xué)校考試時間撞車，她也只能選其一。考慮到還是應(yīng)該尊重學(xué)校給自己校薦的機會，她最終選擇參加南大的考試。當(dāng)老師問她，如果南開大學(xué)給了你幾十分的加分認(rèn)定，那高考時你會尊重自己的興趣、放棄這幾十分、考天大化工專業(yè)，還是會報考南開大學(xué)，“不浪費”這幾十分的加分，孩子的回答帶著遲疑，“雖然我很喜歡天大化工專業(yè)，但是，我想家長和老師也不會讓我浪費這幾十分吧。”“家長”、“老師”重于“自我”；“加分”重于“興趣”。幾個關(guān)鍵詞，在這位考生的心目中，已經(jīng)有了一個排序，但顯然，這排序并非孩子所愿。

　　這位考生的情況絕非特例，一機構(gòu)對某高校2014級新生專業(yè)滿意度的調(diào)查表明，新生對所學(xué)專業(yè)，8%的學(xué)生滿意，64%的學(xué)生中度滿意，28%表示不滿意。事實上，不少學(xué)生反映，在志愿選擇時，考生個人的意愿并不是決定因素，大多數(shù)考生都面臨著興趣VS就業(yè)現(xiàn)實、個人意愿VS家長意志等兩難的博弈。

　　《三傻大鬧寶萊塢》是大學(xué)里比較盛傳的一部勵志影片，影片反映的是當(dāng)下印度教育模式下的大學(xué)生的理想與現(xiàn)實之間選擇，傳統(tǒng)與突破以及人們對現(xiàn)實的反抗。印度的教育模式和中國的有很高的類似度，教育資源的競爭也異常激烈，正如劇中法罕“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和三億個精子賽跑。”的告白，病毒院長講述“鳩占鵲巢”的社會現(xiàn)實，這些社會競爭意識一開始就被灌輸，所以會有查拖一樣為了分?jǐn)?shù)不斷吃藥增強記憶力的學(xué)生，所以也會有喬伊諾伯一樣的滿懷理想的但因成績不被認(rèn)可、不能畢業(yè)而選擇自殺的學(xué)生。無疑是當(dāng)今中國教育模式下，學(xué)生瘋狂補習(xí)，部分考生因為成績不理想得焦慮癥，自殺現(xiàn)象的再現(xiàn)，影片在結(jié)尾已經(jīng)告訴了我們這種教育模式的對與錯。

　　也許大部分家長都會覺得查拖這樣的讀書，背書，聽老師話，按課本來的學(xué)生怎么可能在十年后輸給一個成天不讀書和老師作對，自命不凡的人哪！然而，事實往往是殘酷的，十年后的結(jié)果告訴我們，追求自己的興趣，并努力追求，堅持不懈的人，才是人生最大的贏家，幸福并快樂的生活著，而不是基于社會的壓力，勉強學(xué)著自己并不喜歡的專業(yè)，做著并不適合自己的工作，昏昏度日，那樣只能說是活著而非真正的生活。

　　“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學(xué)就是我的興趣所在……想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，后果將多可怕。”這是該片中蘭徹對拉朱和法罕和說的。毋庸置疑，興趣是最好的老師。

　　為什么孩子學(xué)習(xí)成績總是不理想？因為孩子身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)。身為考生，當(dāng)面對選專業(yè)時，總是受到父母的威逼利誘：這種專業(yè)很火啊，就業(yè)前景好，可以繼承家業(yè)……雖然作為父母，初衷都是為了孩子將來，但可曾想過，孩子真正想學(xué)的東西？自己真正想做的事？想走的人生之路？作為孩子也不要抱怨生不逢時，壓力山大，競爭激烈，其實這并不是社會的錯，而是自己的內(nèi)心不堅定，是對未來的不確定。在如今社會的性質(zhì)下，考生不要過多的在乎別人怎么說，要問問自己內(nèi)心，結(jié)合社會現(xiàn)實，為自己的未來規(guī)劃一條理想的人生之路。就像電影說的一樣：當(dāng)你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優(yōu)秀。

　　興趣導(dǎo)向的人生，理想之上的信念，加之對卓越的不懈追求，會引導(dǎo)人走向一個成功人生，但是“你不可能永遠(yuǎn)是對的”這或許不僅僅是一句簡單的言語，而是一個老師的忠告和肺腑之言。我們在反對傳統(tǒng)的時候應(yīng)該有所保留，取其精華，去其糟粕。不是說每一個人都能因為演員夢而成為一個明星。

　　作為一名做志愿填報工作的老師，建議家長在填報志愿時，要多關(guān)注高校專業(yè)設(shè)置，辦學(xué)水平，社會就業(yè)情況等，聽聽專家建議，多幫孩子收集資料，給予參考即可。不要一味灌輸自己的思想，勉強孩子意志，適當(dāng)多與孩子溝通，結(jié)合孩子興趣意向，給予正確的引導(dǎo)、建議。對于興趣意向明確的考生，如何確保學(xué)到想學(xué)的專業(yè)，需要在志愿填報，專業(yè)選擇上更加慎重，切勿因小失大。可以多跟做過志愿填報工作，有經(jīng)驗的老師溝通一下。而考生在沒有明確興趣方向的時候，填報志愿時，也要綜合一下家長和老師的建議，在合理范圍內(nèi)選擇，畢竟未來還有更多的選擇機會，考研(微博)，工作……干一行愛一行，可以讓興趣變成事業(yè)，也可以讓事業(yè)變成愛好，追求卓越,成功就會在不經(jīng)意間追上你，你的夢想之花只要堅持，就會盛開！