高考沖刺復(fù)習(xí):回歸教材只是看書(shū)那么簡(jiǎn)單嗎？

　　高考復(fù)習(xí)進(jìn)行到最后一個(gè)月，我相信同學(xué)們聽(tīng)得最多的一個(gè)詞就是“回歸教材”。什么是回歸教材，這是我在高考復(fù)習(xí)的時(shí)候就存在的疑問(wèn)，從事高考講座、輔導(dǎo)這么多年，問(wèn)過(guò)不少老師，結(jié)果老師們也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。無(wú)數(shù)同學(xué)也在問(wèn)我回歸教材是不是就是看書(shū)……

　　看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題，確實(shí)需要講一講了。

　　我結(jié)合我自己的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。我認(rèn)為，“回歸教材”絕對(duì)不是看書(shū)那么簡(jiǎn)單。回歸教材要不要看書(shū)，肯定要。怎么看？才是問(wèn)題的關(guān)鍵。我們一般的同學(xué)，一聽(tīng)說(shuō)回歸教材，拿起課本就猛讀，以勻速直線運(yùn)動(dòng)從第一個(gè)字讀到最后一個(gè)字！或者干脆背書(shū)，甚至有的早讀課的時(shí)候在那里大聲地朗讀物理課本。我覺(jué)得這些都是很荒謬的。

　　回歸教材有幾個(gè)基本的原則是必須重視的。

　　一、在需要的時(shí)候回歸教材，不是為了回歸教材而回歸教材。

　　什么是需要的時(shí)候，在高三復(fù)習(xí)的整個(gè)階段都是，都有需要看書(shū)的時(shí)候，而不單單是最后一個(gè)月。當(dāng)然最后一個(gè)月必須要回歸教材。什么是需要的時(shí)候？在做錯(cuò)題目的時(shí)候，基本知識(shí)有遺忘的時(shí)候，題目不會(huì)做的時(shí)候，總結(jié)歸納的時(shí)候，不想做作業(yè)的時(shí)候等等。

　　二、回歸教材要有目的。

　　回歸教材的目的要么是搞懂或者記住某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要么是為了溫習(xí)某種方法，要么是為了歸納總結(jié)知識(shí)體系，總之，回歸教材必須奔著一個(gè)目的而來(lái)。不能聽(tīng)老師同學(xué)們都在說(shuō)回歸課本，于是拿起書(shū)求一個(gè)心理安慰，走走過(guò)場(chǎng)。那就不對(duì)了。

　　三、回歸教材的方式絕對(duì)不是單純地看書(shū)。

　　必須要有針對(duì)性的看書(shū)、做書(shū)上的練習(xí)題，習(xí)題。其實(shí)我們高考中80%都是容易題和中等題。這些題都在考基本概念、基本方法，而這些基本概念、基本方法都在我們的教科書(shū)中。所以，看書(shū)要有重點(diǎn)地看，同時(shí)，書(shū)上邊的例題、習(xí)題也要做。

　　基于上邊的論述，結(jié)合高三最后階段的實(shí)際，我來(lái)談?wù)劵貧w課本的具體方法。

　　一、從題目到課本。

　　回歸課本要有目的，有針對(duì)性地回歸。這就是有一句經(jīng)典的建哥語(yǔ)錄：帶著問(wèn)題看書(shū)最有效。所以，我們要學(xué)會(huì)把歷次重大考試考過(guò)的試卷集中起來(lái)，然后按照知識(shí)板塊分類，然后把一類的題目拿出來(lái)再看看，再做做，再體會(huì)體會(huì)。還有不懂的，我們才翻開(kāi)課本，對(duì)照相應(yīng)章節(jié)的基本概念、公式、例題、習(xí)題統(tǒng)統(tǒng)看一看。這里必須提醒的是，光看是不夠的，一定要做！一定要?jiǎng)邮肿鲱}。這叫做從題目到課本。這個(gè)過(guò)程基本上需要兩周左右的時(shí)間才能夠完成。但還不夠。

　　二、從教材到題目。

　　按照課本章節(jié)從第一章第一節(jié)一直往后看，由于有上一步驟的準(zhǔn)備，我們看書(shū)自然就知道重點(diǎn)了，于是在經(jīng)常考的地方認(rèn)真看，邊看書(shū)邊體會(huì)；在經(jīng)常出題的地方認(rèn)真做，邊做題邊玩味。另外，還要把歷次考試的試卷、歷年高考真題試卷、復(fù)習(xí)資料擺在課桌的右上方，覺(jué)得需要翻題目的時(shí)候就翻一下，邊翻邊體會(huì)。右下方擺上筆記本、草稿紙，邊體會(huì)邊記錄。這個(gè)記錄就是最后兩三天復(fù)習(xí)的重點(diǎn)了。這當(dāng)中也有一句經(jīng)典的建哥語(yǔ)錄：掌握常考點(diǎn)，就能上重點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程大概有需要兩周。

　　三、歸納整理成體系。

　　依據(jù)記錄的筆記，翻開(kāi)課本或者復(fù)習(xí)資料的目錄，或者把眼睛閉起來(lái)，或者拿一張白紙，開(kāi)始回憶每一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)有哪些重要的考點(diǎn)，每一個(gè)考點(diǎn)有哪些重要的考法，經(jīng)常怎么樣出題，常用到的解題思路是什么，常常出錯(cuò)的地方是什么。這一遍的目的是為了歸納總結(jié)知識(shí)體系，做到融會(huì)貫通。這個(gè)工作一天就夠了。

　　四、就是高考最后再看看這一個(gè)月做的筆記，就成功了！

　　這里還必須指出來(lái)的幾點(diǎn)注意或者強(qiáng)調(diào)。

　　一、語(yǔ)文、英語(yǔ)不太適合這個(gè)方法，即便回歸課本，語(yǔ)文英語(yǔ)也最多讀讀文章，我覺(jué)得還不如回歸考卷。研究高考真題的出題思路或者答題要點(diǎn)，比看課本還有用。這是基于這兩個(gè)學(xué)科的特殊性。

　　二、最后一個(gè)月不要做新題，但一定要做題，不能只看書(shū)。我一個(gè)師兄，本來(lái)數(shù)學(xué)經(jīng)常考140幾，結(jié)果高考最后二十天只看題，不做題，看著看著，高考就看成了120多。務(wù)必謹(jǐn)記，一定要?jiǎng)邮郑�否則后果自負(fù)！！

　　三、穩(wěn)打穩(wěn)扎，一步一個(gè)腳印才是制勝的關(guān)鍵，很多同學(xué)一想到只有一個(gè)月，要么極左（急功近利），要么極右（準(zhǔn)備放棄），我想這都是不好的。核心的關(guān)鍵還是完美主義錯(cuò)誤在作怪。要學(xué)會(huì)放下一些自己根本就搞不懂的地方，因?yàn)楦呖紡?fù)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。不要對(duì)自己抱有太大期望。也不要過(guò)于輕視已經(jīng)會(huì)的部分，往往這才是高考的盲區(qū)，很多學(xué)生就在這里一失足成千古恨！

　　同學(xué)們，加油吧！高考的腳步已經(jīng)很近了，讓我們敞開(kāi)心扉，用嘹亮的心境來(lái)面對(duì)高考，面對(duì)人生的挑戰(zhàn)！讓我們一起努力，戰(zhàn)勝生命中第一次最大的挑戰(zhàn)吧！！！