強制學生“跑龍套”？大學不能太任性

　　學校是否收取了制片方的費用已不是核心問題，重要的是學校已經罔顧學生的健康與人身安全，背離了大學之于學生管理責任與義務的基本之道，顯露了輕佻的一面。

　　井岡山大學貼吧日前爆料，一電影制片廠在學校招募群眾演員，校方強制要求多個學院的男生參與拍攝。該校有關部門證實，應制片方函商，學校同意組織部分學生利用“勞動周”時間配合拍攝，其間沒有收取制片方任何費用。鑒于拍攝工作強度大等原因，目前已終止大學生參與拍攝工作。

　　按照井岡山大學有關工作人員的介紹，“勞動周”是學校培養方案明確規定的，要求在校大學生四年中必須參加一次為期一周的“勞動周”活動，相當于課外社會實踐，有學分，不參加可以記為曠課。正因為如此，當“勞動周”的實踐內容，被校方統一定義成協助制片方拍電影“跑龍套”，這個行為本身就具有了強制性色彩。

　　在大學的培養方案中置入“勞動周”，并非不可。此前，廈門大學在公共基礎課中開設了“攀樹運動”，俗稱“爬樹課”；四川大學錦城學院開設了共計64學時的“種田”勞動必修課，要求學生到學校農田耕地種菜。歸根結底，培養方案的制定屬于大學辦學自主權的范疇，只要經過科學嚴謹的論證，設置勞動課或“勞動周”都無可厚非。

　　問題在于，“勞動周”的實踐內容到底應該如何設定。在校方官網上，并沒有找到井岡山大學關于“勞動周”的具體規定，而在該校某學院學生會勞衛部的職責中，有這樣的內容：負責好勞動周的管理、協調工作。也就是說，具體的實踐內容設定，帶有學校有關部門以及教師與學生協商擬定的性質，也有學生自治的一方面。既然如此，校方應制片方要求統一組織學生參演，而學生對此并沒有話語權和選擇權，學校未免有些任性了。

　　在井岡山大學貼吧里，吐槽的參演學生作了這樣的描述：早上6點多起來，一直拍到晚上7點多才回來，負重幾十斤，拍了一天的戲，每餐都是咸菜饅頭，導演還爆粗口。果真如是，學校是否收取了制片方的費用已不是核心問題，重要的是學校已經罔顧學生的健康與人身安全，背離了大學之于學生管理責任與義務的基本之道，顯露了輕佻的一面。

　　大學的管理當然需要秩序與權威，培養過程也需要指導與服從。然而，這并不等于說校方以及教師，就能以秩序與權威的名義，隨意指導和指派學生，尤其是在構建現代大學制度的背景下，大學的秩序與權威必須以共商出來的章程予以維護和呈現，而共商的過程需要給予學生平等的話語權。

　　當前高校正處于綜合改革階段，大學的管理和治理結構是改革的一大重點。在全國人大代表、貴州大學校長鄭強看來，改革關鍵是在大學治理過程中充分體現廣大師生辦學的民主權利。以此出發，在貴州大學新的章程里，校長辦公會議要請師生代表參加，學生可以質詢院長，學生會、教代會甚至有權對校領導提出彈劾或者誡勉、罷免建議。說到底，只有完善大學的治理結構，才能避免學校動輒單邊地組織學生做這做那。