教育部建議因材施教 鄭州家長：不能太溫情

　　“虎媽”培養(yǎng)女兒17歲接到哈佛與耶魯?shù)匿浫⊥ㄖ獣��?ldquo;狼爸”教育三個孩子都考上北大……很多家長認為這樣的教育方式是值得借鑒的。不過，教育部官方網(wǎng)站近日下發(fā)的一個文件《關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見》，又讓家長們開始了熱議。《意見》中說，切實消除學校減負、家長增負，不問興趣、盲目報班，不做“虎媽”、“狼爸”。

　　新政

　　教育部要家長別做“虎媽狼爸”

　　在教育部下發(fā)的《關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見》中稱，家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家長要及時了解掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長特點，真正做到因材施教，不斷提高家庭教育的針對性;要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣作用，與學校、社會共同形成教育合力，避免缺教少護、教而不當，切實增強家庭教育的有效性。

　　教育部稱，家長不要做“虎媽”、“狼爸”，讓家長們的教育方式有了特定所指。

　　熱議

　　競爭激烈，怎么做溫情的爸媽?

　　教育部《意見》一出，就引起很多家長和網(wǎng)友熱議。大多數(shù)家長認為，現(xiàn)在孩子面臨的競爭很激烈，補習班報得少，根本就競爭不過別的孩子。

　　“上小學，想找個好學校，需要拼家長。上初中，想去個好學校，就需要拼孩子了。”鄭州一小學五年級學生家長陳女士說，每年民辦初中“小升初”的競爭太激烈，如果少報班，孩子能考上理想的民辦初中嗎?

　　不少家長認為，他們也不想給孩子帶來這么大的壓力，但是教育現(xiàn)狀逼得他們不得不當一個嚴厲的爸爸、媽媽。一網(wǎng)友認為，解決好義務(wù)教育階段的公平問題，就不會有“虎媽狼爸”的問題!

　　一中學老師認為：“虎媽、狼爸的教育方式有成功的地方，但是并不適合所有的孩子。”家長應該根據(jù)孩子自己的特點和個性，制定適合孩子的教育方式。