教育部建議因材施教 鄭州家長：不能太溫情

　　“虎媽”培養(yǎng)女兒17歲接到哈佛與耶魯?shù)匿浫⊥ㄖ獣��?ldquo;狼爸”教育三個(gè)孩子都考上北大……很多家長認(rèn)為這樣的教育方式是值得借鑒的。不過，教育部官方網(wǎng)站近日下發(fā)的一個(gè)文件《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，又讓家長們開始了熱議。《意見》中說，切實(shí)消除學(xué)校減負(fù)、家長增負(fù)，不問興趣、盲目報(bào)班，不做“虎媽”、“狼爸”。

　　新政

　　教育部要家長別做“虎媽狼爸”

　　在教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》中稱，家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家長要及時(shí)了解掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長特點(diǎn)，真正做到因材施教，不斷提高家庭教育的針對(duì)性;要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣作用，與學(xué)校、社會(huì)共同形成教育合力，避免缺教少護(hù)、教而不當(dāng)，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。

　　教育部稱，家長不要做“虎媽”、“狼爸”，讓家長們的教育方式有了特定所指。

　　熱議

　　競(jìng)爭(zhēng)激烈，怎么做溫情的爸媽?

　　教育部《意見》一出，就引起很多家長和網(wǎng)友熱議。大多數(shù)家長認(rèn)為，現(xiàn)在孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，補(bǔ)習(xí)班報(bào)得少，根本就競(jìng)爭(zhēng)不過別的孩子。

　　“上小學(xué)，想找個(gè)好學(xué)校，需要拼家長。上初中，想去個(gè)好學(xué)校，就需要拼孩子了。”鄭州一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生家長陳女士說，每年民辦初中“小升初”的競(jìng)爭(zhēng)太激烈，如果少報(bào)班，孩子能考上理想的民辦初中嗎?

　　不少家長認(rèn)為，他們也不想給孩子帶來這么大的壓力，但是教育現(xiàn)狀逼得他們不得不當(dāng)一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸、媽媽。一網(wǎng)友認(rèn)為，解決好義務(wù)教育階段的公平問題，就不會(huì)有“虎媽狼爸”的問題!

　　一中學(xué)老師認(rèn)為：“虎媽、狼爸的教育方式有成功的地方，但是并不適合所有的孩子。”家長應(yīng)該根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)和個(gè)性，制定適合孩子的教育方式。