2015重慶卷高考文綜:關注社會熱點 貼近生活

　　今日上午綜合科目結束考試后，重慶市教育考試院分別邀請了6位教師就2015高考文科綜合(重慶卷)進行了解讀。試卷關注社會熱點，試題設置貼近生活本質，體現了強烈的時代性。試題難度適中，有較好的區分度，有利于人才的選拔。

　　情境設置貼近時代，貼近生活，注重現實關懷，具有濃郁的地方特色。試題難度適中，有較好的區分度，有利于人才的選拔。

　　政治試題：關注社會熱點，貼近生活本質

　　解讀人：西南政法大學教授羅興佐、重慶巴蜀中學特級教師賀玲

　　2015年是重慶市自主命題最后一年，今年的政治試題總體上看比較平穩，試題難、中、易比例恰當，分布合理，沒有偏題、怪題和難度很大的題，選擇題比較溫和，綜合題設問巧妙，多角度綜合考查學生的能力，有很好的區分度，是一套好題。

　　關注社會熱點，情境富有張力，貼近生活本質。比如第1、2、5、6、7、8、9題分別以微店與大眾創業、機器人、控煙、污染治理、全面從嚴治黨、話題、中美關系等熱點話題為素材，親和力強，有利于引導考生關注生活，關注社會發展，提高主動參與社會生活的能力。

　　素材呈現方式多樣，包括文字、圖表、言論等，有較強的可讀性。語言風格多元，在保證邏輯嚴謹、用語規范的基礎上，盡量貼近學生用語習慣,既有"雪躁靜心"、"潔凈精微"等文學語言，也有"卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘"等哲理名言，更有"親"、"萌萌噠"等網絡語言，拉近考生與試題距離。

　　歷史試題：題目設計新穎，體現了強烈的時代性

　　解讀人：重慶一中歷史高級教師張琦、重慶八中歷史高級教師劉忠驊

　　今年的歷史學科試卷總的來說在去年的基礎上保持了相對的穩定性。試卷保持了適當的難度、具有較好的信度、效度和區分度，有利于高校的人才選拔，有利于引導中學的歷史教學。試題在強調學科"知識與能力"考查的同時，注意體現了對考生學習歷史的"過程與方法"和"情感態度與價值觀"等課程目標的考查，充分反映了我市高中新課程改革的成果，做到了"穩中有為、穩中有新"，為我市明年順利過渡到全國卷奠定了良好的基礎。

　　本卷試題設計不拘泥于教科書，運用新材料，創設新情境。材料采用詩歌、表格以及原始史料等呈現方式，選項文字精練整齊，卷面活躍美觀，情境設置形式靈活多樣，考查角度新穎別致，如第14題以家書為主題，巧妙地考查了世界反法西斯戰爭和中國抗日戰爭勝利70周年這一熱點問題。

　　試題考查內容豐富，選擇題涉及我國先秦改革、唐代文學、宋朝經濟、遼金政治、明清軍事思想、太平天國運動、八一宣言、經濟體制改革以及羅馬法、啟蒙運動、羅斯福新政、不結盟運動；材料題則通過我國近代中國通商銀行的建立考查了中國經濟的早期現代化；通過對不同歷史時期的家書的再現，考查了我國秦漢時期、抗日戰爭時期以及第二次世界大戰的有關內容。

　　本卷試題古今貫通，中外關聯,既具鮮明的歷史學科特點，又能緊扣現實重大問題，充分體現了"以史為鑒、關懷現實"的學科特點，反映了對當今社會熱點的關注。今年是世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念，第7題通過《八一宣言》考查抗日民主統一戰線和第14題考查抗日戰爭中國共產黨領導的敵后戰場的地位、抗日戰爭的偉大意義和世界反法西斯戰爭的有關知識，充分體現了對這一熱點的關注。又如第1題和第6題對從不同的角度體現了對官場風氣以及反腐敗的關注。

　　地理試題：題目設置具有開放性，難度適中

　　解讀人：西南大學地理科學學院教授楊曉霞、西大附中地理特級教師謝世正

　　試卷考查了學生的地理素養和學科能力，引導學生從地理學科的視角關注時代和生活，引導學生運用地理學科的基本知識、原理和技能，獨立思考和探究生活中的地理問題。全卷結構合理、難度適中。

　　試題關注地理學的核心命題人地關系。試題清晰表達天、地、人和諧統一的理念，如："二十四節氣的寒露"中的三個試題將這一時段的天（地球在宇宙中的位置）、地（地球上的大氣環流）、人（人類活動）三者有機結合；在"加拿大局部區域農業地域類型"考查中，分析湖泊對農業生產活動的影響、人類大規模農業活動對原始自然條件的改變；在"中國江南園林"的考查中，揭示了中華民族以天造地設的自然環境為依托，通過人類的恰當改造形成了江南園林這種世界遺產。

　　考查內容以區域為載體，重點考查學科主干知識。比如通過中國援助馬爾代夫淡水事件的地理學解讀，考查了地理學中大氣、環境和地球運動等自然地理知識；通過對中非合作熱點問題的關注，考查了交通運輸、產業和經濟發展等人文地理知識。

　　試題設問契合創新的時代要求，通過開放性試題的設置，選拔具有創新能力、符合時代要求的人才。如：中國江南園林保護措施的考查，為拓寬學生思維提供了廣闊的空間。