Minerva給你全球化的學(xué)習(xí)體驗---留學(xué)從此與眾不同

2014-12-17 14:53:18本站原創(chuàng)

　　成為一個屬于世界的學(xué)生，通過體會世界去改變看世界的方式--這是Minerva大學(xué)成立的意義。

　　Minerva大學(xué)簡介

　　Minerva大學(xué)創(chuàng)立于2012年，作為一所四年制的本科大學(xué)，其創(chuàng)始師資團(tuán)隊由全球最杰出的一批教育者組成。Minerva大學(xué)總部位于美國舊金山，是一所真正意義上的世界性大學(xué)，學(xué)生在四年間將在世界上的七個大城市居住、生活、學(xué)習(xí)，獲得深度的全球體驗。此外，因為Minerva大學(xué)創(chuàng)新的課堂教學(xué)方式改革、極高要求的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、以及沉浸式的全球體驗，它在建立初期就在教育界和科技界引起了廣泛的關(guān)注。走在傳統(tǒng)高等教育改革最前沿的Minerva致力于培養(yǎng)真正全球化的未來領(lǐng)袖和創(chuàng)新者。

　　Minerva在全球范圍內(nèi)的第一屆學(xué)生來自世界上的14個國家，已經(jīng)于2014年9月開始他們?nèi)蚧膶W(xué)習(xí)體驗。

　　最頂尖的師資和顧問團(tuán)隊

　　Minerva大學(xué)的師資團(tuán)隊由Stephen Kosslyn校長和四名在各自領(lǐng)域資歷頂尖的院長領(lǐng)銜。

　　Stephen Kosslyn校長曾擔(dān)任哈佛大學(xué)社會科學(xué)院院長，在哈佛大學(xué)任職30多年之久。他是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的先驅(qū)人物，他擁有三個榮譽(yù)博士學(xué)位，獲得古根海姆獎學(xué)金和國家科學(xué)院計劃研究獎。他還曾擔(dān)任斯坦福大學(xué)行為科學(xué)研究中心的主席。目前，Kossyln院長是Minerva的文理學(xué)院主任，把關(guān)Minerva的課程核心設(shè)計。

　　DianeHalpern院長（社會科學(xué)院）曾任美國心理學(xué)協(xié)會主席和心理學(xué)教學(xué)協(xié)會主席。基于豐富的研究經(jīng)歷，她編寫了二十余本在認(rèn)知心理、性別、思考能力相關(guān)的學(xué)術(shù)著作。目前，Halpern教授在Minerva執(zhí)教“復(fù)雜系統(tǒng)分析”（Complex System）一課，和其多年系統(tǒng)性思維、批判性思維的研究緊密相關(guān)，指導(dǎo)學(xué)生在不同系統(tǒng)之間建立聯(lián)系，理解復(fù)雜系統(tǒng)，如法律及醫(yī)保系統(tǒng)，提出創(chuàng)造性策略解決問題。

　　EricBonabeau院長（計算機(jī)科學(xué)院）在復(fù)雜系統(tǒng)分析以及分布式系統(tǒng)進(jìn)化有開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，聯(lián)合開發(fā)14項專利，包括為NASA長期空間項目設(shè)計的食物模制器。他創(chuàng)立了Icosystem；曾發(fā)表百余篇研究報告，其中著作《蜂群智能》位于暢銷榜15余年之久。目前，Bonabeau教授執(zhí)教“形式分析”(Formal Analyses)一課，涉及計算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、分析哲學(xué)和工程學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)模型構(gòu)建、定量分析等工具解決問題。

　　DanielLevitin院長（藝術(shù)人文學(xué)院）在多個領(lǐng)域有深厚的研究經(jīng)歷，尤其是神經(jīng)科學(xué)和音樂的交叉。他曾出版《六首歌的世界：音樂如何塑造人性》、《迷戀音樂的大腦》等著作，多次修訂，長期位于暢銷榜。他也是著名音樂人，曾和MelTormé，David Byrne合作。目前，Levitin教授在Minerva執(zhí)教“多模式溝通”（Multimodal Communication）一課，涉獵美學(xué)、設(shè)計、倫理學(xué)等，指導(dǎo)學(xué)生有效表達(dá)論點(diǎn)和提升說服力，尋找最佳的溝通方式。

　　JimSterling院長（自然科學(xué)學(xué)院）長期致力于跨學(xué)科的自然科學(xué)教育，并在生物、機(jī)械工程領(lǐng)域有豐富的研究背景。他創(chuàng)立克萊蒙特生物計劃（Calremont BioSolutions)，曾任實(shí)驗室自動化協(xié)會(ALA)主席及Keck Graduate Instituteof Clarenmont(KGI)微流控實(shí)驗室聯(lián)合主任。目前，Sterling教授執(zhí)教“實(shí)證分析”（Empirical Analyses）一課，指導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)研究方法，使用合理推測等工具分析及研究。

　　Minerva大學(xué)的顧問團(tuán)隊還包括前沃頓商學(xué)院院長Patrick Harker、美國教育研究協(xié)會前任會長、斯坦福教育學(xué)院終身教授Lee Shulman等等。

　　沉浸式的深度全球體驗

　　Minerva是一所真正意義上的世界性大學(xué)。Minerva的學(xué)生第一年將在美國舊金山開始他們的學(xué)習(xí)，之后三年里的每個學(xué)期，都會去到世界上一個不同的城市生活和學(xué)習(xí)，一共六個城市，包括印度孟買、阿根廷布宜諾斯艾麗斯、中國香港、德國柏林、英國倫敦和美國紐約等等。

　　學(xué)生們會以150個人的班級為單位，住在那個城市，整個城市就是他們的校區(qū)。學(xué)生不像是游客，而是像個居住在城市里的當(dāng)?shù)厝耍ネ诰蚋嚓P(guān)于這個城市的故事，尋找這個城市呼吸的脈調(diào)。每到一個城市，Minerva都會尋找多種多樣的機(jī)會讓學(xué)生和城市聯(lián)結(jié)。在自己策劃活動的過程中，學(xué)生也會更多地和當(dāng)?shù)厝嘶樱鲂@的泡沫，在城市里尋找更多的挑戰(zhàn)。四年后，Minerva的學(xué)生們將建立一個真正的全球關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和對于這個世界的理解。

　　基于行為認(rèn)知學(xué)的四年課程設(shè)計

　　Minerva大學(xué)的課程基于人類行為認(rèn)知研究研發(fā)的，以先進(jìn)的教學(xué)方法為指導(dǎo)，結(jié)合跨學(xué)科的博雅教育，著重培養(yǎng)現(xiàn)今全球市場高需求的能力：批判性思維，創(chuàng)新性思維以及多元模式溝通能力。

　　第一年，所有Minerva學(xué)生都要修四門基石課程（Cornerstonecourses)。在此之前，Minerva不提供任何新生入門課程，學(xué)生入學(xué)前會在指導(dǎo)下進(jìn)行大量自學(xué)。四門基石課程包括“復(fù)雜系統(tǒng)分析”、“實(shí)證分析”、“多元模式溝通”和“形式分析”，將介紹從邏輯分析、動態(tài)趨勢到集體項目協(xié)作等129個思維工具，為未來幾年的應(yīng)用和鞏固及世界觀的養(yǎng)成打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，第一年課程的廣度讓學(xué)生有機(jī)會進(jìn)行對于興趣充分的探索。

　　第二年、第三年是深度探索的階段，Minerva提供多樣與時俱進(jìn)的的課程，包括視覺設(shè)計的原理(principles of visual design)，人機(jī)邊界(At the interface between human and machine)等等，甚至是研究生課程，比如工業(yè)/組織心理學(xué)（I/Opsychology)。

　　第四年，通過CapstoneProject，學(xué)生可以真正運(yùn)用自己的所學(xué)去實(shí)際的嘗試解決現(xiàn)實(shí)問題。不論是成立一個新的公司，做一個創(chuàng)新的模型，建立一個新的經(jīng)濟(jì)理論，或是用新鮮的方式講故事，學(xué)生們有極高的自由去投入自己的思考和創(chuàng)造獨(dú)特的價值。

　　Minerva獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式

　　Minerva開發(fā)的“積極性學(xué)習(xí)平臺”(Active Learning Platform TM)讓Minerva徹底擯棄大課。在Minerva，所有課程都以小組研討會的形式進(jìn)行。每個研討會只有至多19名學(xué)生參與，并有一位教授與學(xué)生進(jìn)行即時交流。

　　和普通“討論課堂”(seminar)不同，通過“內(nèi)容測試”及長期的課堂表現(xiàn)記錄，教授可以收集學(xué)生在各教學(xué)階段的信息，包括他們的作業(yè)表現(xiàn)和對知識的掌握程度。教授從而可以根據(jù)學(xué)生的反饋中有效調(diào)節(jié)課堂內(nèi)容和節(jié)奏，提供更有針對性的指導(dǎo)。同時，教授們還可以使用平臺內(nèi)置的“辯論”、“投票”、“即時反饋”等功能，更好地在課堂里使用更有效的教學(xué)方法，比如“同伴教學(xué)”（peer-instruction)，“有效辯論”(Effectivedebate)，“接力”(Relay)等等。Minerva的學(xué)生可沒有像在一般大學(xué)的百人講堂里上課打盹的機(jī)會，要實(shí)時關(guān)注課堂里的動向，積極地思考，隨時準(zhǔn)備給出自己的答案或者意見。

　　學(xué)生在Minerva的學(xué)習(xí)從來不只局限于課堂。在常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)之外，Minerva還設(shè)置了“地點(diǎn)性任務(wù)”（Location-basedassignment)，“半課外活動”(Co-curriculumn/MiCo)和“課外活動”（Extra-curriclumn)。

　　在“地點(diǎn)性任務(wù)”中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下要通過調(diào)查、走訪、實(shí)驗等形式理解城市問題，比如“流浪漢問題”，“如何組織一次野外生存”等等。

　　和傳統(tǒng)型大學(xué)不同，Minerva學(xué)生可以自行設(shè)計“半課外活動”。在不同的城市里，學(xué)生尋找不同樣的資源，如博物館、藝術(shù)空間、制造家集合等，組織可以運(yùn)用課堂知識的相關(guān)活動。這是對于所學(xué)的積極理解、再度消化和應(yīng)用。

　　Minerva大學(xué)免費(fèi)、平等、獨(dú)立的申請流程

　　Minerva大學(xué)實(shí)行真正的無限定、無歧視的招生政策，對申請的身份地位、家庭背景或者地域差異沒有任何限定。招生過程中，Minerva對于學(xué)生的邏輯思維和潛能進(jìn)行考量，對學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造力和意志力充分重視。

　　2015年秋季入學(xué)的申請截止日期為2015年1月15日。錄取通知將于3月16日發(fā)放。

　　網(wǎng)上申請的第一輪流程只需20-25分鐘，并不需要提供申請文章。隨后有兩輪Minerva設(shè)計的在線測試以及視頻測試。

　　申請者需要提供托福或雅思語言測試成績、以及高中成績單，但無需提供標(biāo)準(zhǔn)化測試成績，如ACT或SAT。申請者也可以提交簡歷及推薦信。同時，Minerva為所有申請者免除申請費(fèi)。對于有能力得到Minerva大學(xué)錄取、但因為經(jīng)濟(jì)原因無法承擔(dān)學(xué)費(fèi)的學(xué)生，學(xué)校會提供完整的助學(xué)金。

　　更多信息請參見Minerva申請專頁，或者電郵：admissions@minerva.kgi.edu

　　Minerva大學(xué)常見問題問答

　　1、我現(xiàn)在是高三，現(xiàn)在申請還來得及嗎？應(yīng)該何時申請？

　　如果有托福或雅思語言測試成績并且學(xué)校能提供成績單，是來得及的。

　　2015年秋季入學(xué)的申請截止日期為2015年1月15日。錄取通知將于3月16日發(fā)放。

　　2、申請需要準(zhǔn)備哪些材料？收費(fèi)嗎？

　　Minerva為所有申請者免除申請費(fèi)。申請者需要提供托福或雅思語言測試成績、以及高中成績單，但無需提供標(biāo)準(zhǔn)化測試成績，如ACT或SAT。申請者也可以提交簡歷及推薦信。

　　3、我可以轉(zhuǎn)學(xué)去Minerva嗎？

　　包括已經(jīng)本科畢業(yè)的學(xué)生在內(nèi)，所有年級的學(xué)生都可以申請Minerva大學(xué)。但是由于Minerva課程的獨(dú)特性，無論之前的年級，所有錄取者都必須需要從大一開始學(xué)習(xí)Minerva的基石課程，并完成四年的完整學(xué)習(xí)。

　　4、畢業(yè)后發(fā)什么文憑？

　　Minerva隸屬美國加州KeckGraduateInstitute，其全稱是MinervaSchoolsatKGI。KGI是美國知名的克萊蒙學(xué)院聯(lián)盟(ClaremontColleges)成員之一，故Minerva頒發(fā)的學(xué)位受世界認(rèn)可，包括中國教育部在內(nèi)。

　　5、我還有問題，怎么辦？

　　登陸Minerva申請專頁查看更多信息，或者把你的問題電郵到這里：admissions@minerva.kgi.edu