揭秘復(fù)旦門(mén)薩女神：學(xué)霸的人生可以解釋

　　滿分績(jī)點(diǎn)、科研達(dá)人、國(guó)際大獎(jiǎng)……近日，復(fù)旦大學(xué)四大“學(xué)霸”引發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿論強(qiáng)烈關(guān)注。無(wú)論是他們“全方位無(wú)死角”的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還是成功到不可思議的“開(kāi)掛人生”，都令網(wǎng)民贊嘆不已。是智商決定命運(yùn)嗎？“學(xué)霸”模式能被效仿嗎？

　　智商和努力，哪個(gè)成就了“學(xué)霸”？

　　復(fù)旦四大“學(xué)霸”到底有多牛？網(wǎng)絡(luò)上曝出的簡(jiǎn)歷顯示，2011級(jí)本科生李睿霖曾獲美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，專業(yè)績(jī)點(diǎn)4.0；材料科學(xué)系大四學(xué)生張安琪不僅是5篇SCI(《科學(xué)引文索引》)論文的第一作者、新東方最年輕的托福老師，還是國(guó)際頂級(jí)智商俱樂(lè)部門(mén)薩俱樂(lè)部會(huì)員；生命科學(xué)學(xué)院2012級(jí)博士生王傳超3年間共發(fā)表學(xué)術(shù)論文23篇，其中SCI論文13篇；另一“學(xué)霸”仰志斌則剛剛榮獲世界材料研究學(xué)會(huì)2013年度優(yōu)秀博士生獎(jiǎng)。

　　“刷新學(xué)霸新高度，世所罕見(jiàn)！”網(wǎng)友的言語(yǔ)極盡膜拜。更有人表示，“智商高、記憶力超強(qiáng)，是成就‘學(xué)霸’的先決條件。”然而，“學(xué)霸”們均不認(rèn)同這一說(shuō)法。

　　被網(wǎng)民們尊為“門(mén)薩女神”的“學(xué)霸”張安琪說(shuō)，世界上并沒(méi)有所謂的“神話”，“如果我在大家眼中是天才的話，那么天才也是需要拼了命努力的。”

　　“學(xué)霸”們的成績(jī)或許各有突出，但他們“玩命”的奮斗經(jīng)歷卻有著驚人的相似。“大多數(shù)人覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，其實(shí)還沒(méi)有達(dá)到‘盡力’的程度，更沒(méi)有達(dá)到要‘拼天賦’‘拼智商’的程度。”“學(xué)霸”李睿霖說(shuō)。

　　“學(xué)霸”人生，究竟有多大的效仿意義？

　　“羨慕嫉妒恨”的情緒蔓延的同時(shí)，有網(wǎng)民覺(jué)得“學(xué)霸”的人生完美到不真實(shí)，簡(jiǎn)直像是游戲中“開(kāi)外掛”了一樣無(wú)懈可擊。努力了卻還是碌碌無(wú)為，或許才是大多數(shù)人的命運(yùn)。

　　對(duì)此，“學(xué)霸”們表示，每個(gè)人的人生都是不可復(fù)制的，公不公平不能只看天賦差異或外界條件。任何時(shí)候人和人比拼的都是“堅(jiān)持”，在挫折和困難面前，他們戰(zhàn)勝了自我，選擇了頑強(qiáng)不放棄。

　　張安琪坦言，她其實(shí)也曾懷疑過(guò)自己人生道路的選擇。“整整兩年，在科研上投入了無(wú)數(shù)時(shí)間和心血，卻沒(méi)有任何成果發(fā)表，無(wú)從證明我的努力。”但最后她還是堅(jiān)持了下來(lái)，“我骨子里是個(gè)不甘平淡、享受挑戰(zhàn)的人。既然決定要走的路，那么跪著也要走完。”

　　自我標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)心成熟度的差異，也是決定不同人生的重要因素。“學(xué)霸”們紛紛表示，從進(jìn)大學(xué)開(kāi)始，他們就沒(méi)有把自己當(dāng)“年輕人”看待，沒(méi)有給自己太多荒廢時(shí)光的借口。他們始終將競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手定位在國(guó)內(nèi)外同行里的“牛人”身上。

　　“學(xué)霸”群體：社會(huì)異類還是時(shí)代先鋒？

　　復(fù)旦“學(xué)霸”們的故事，給不少頹廢的網(wǎng)民注入了新鮮的正能量。然而，也有網(wǎng)民認(rèn)為，“學(xué)霸”是“高處不勝寒”的社會(huì)異類，“仰視膜拜”之外，少不了“滅絕師太”“斗戰(zhàn)勝佛”等竊竊的諷刺。

　　對(duì)于這些輿論，“學(xué)霸”們并不在意。“我所追求的終極目標(biāo)，是積極向上、健康陽(yáng)光的人生態(tài)度，并希望自己能影響更多的人。”李睿霖說(shuō)，“而我認(rèn)為的‘優(yōu)秀’,不是一個(gè)個(gè)象征著榮譽(yù)和成就的標(biāo)簽，而是那些人性當(dāng)中最美好的東西，能充分得到彰顯。”

　　做學(xué)問(wèn)時(shí)多追問(wèn)一句，更認(rèn)真一點(diǎn)，其實(shí)人人都能成為各自領(lǐng)域的“學(xué)霸”。

　　張安琪說(shuō)，自己見(jiàn)過(guò)一些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的大學(xué)生，或是普遍染上了“拖延癥”，還有人認(rèn)為早早適應(yīng)社會(huì)規(guī)則對(duì)自己很有好處。“這樣的想法有些功利。追尋夢(mèng)想的道路，必定是困難重重的，但‘付出終會(huì)有回報(bào)’是我不變的信念。”