麻辣數(shù)學(xué)教師中英文交替 課堂沒(méi)人打瞌睡

　　“Please turn to page 100”

　　“Can you find the problem”

　　“It is none of your business”

　　她的成績(jī)

　　今年高三畢業(yè)班45人，全部上了重點(diǎn)線，3人考進(jìn)北大清華

　　她的觀點(diǎn)

　　想和學(xué)生關(guān)系好，就要放低姿態(tài)和孩子一起學(xué)習(xí)一起瘋

　　“Hi！Hello！”昨天，記者來(lái)到育才中學(xué)采訪麻辣教師王田麗時(shí)，她穿著一身連衣裙，微卷的長(zhǎng)發(fā)披著，走路風(fēng)風(fēng)火火，遇到熟悉的學(xué)生和同事時(shí)，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用英語(yǔ)打招呼。長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道里，這英語(yǔ)問(wèn)候顯得非常嘹亮。但，王田麗并不是英語(yǔ)教師，而是數(shù)學(xué)教師，她的教學(xué)方法很有特色。

　　教師檔案

　　王田麗

　　女，28歲，2007年進(jìn)入育才中學(xué)任教，現(xiàn)任高一年級(jí)組長(zhǎng)，高一(1)班班主任。在6年的教師生涯中，被評(píng)為重慶市三八紅旗手、重慶市優(yōu)秀班主任、全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽優(yōu)秀教練員等。班上學(xué)生多次獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)高中物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2013年所帶高三畢業(yè)班45人，全部上重點(diǎn)線，3人被北大清華錄取……

　　運(yùn)用“三遍原則” 只練三遍就拿獎(jiǎng)

　　王田麗班上有個(gè)“三遍原則”：就是不管參加什么活動(dòng)，唱歌也好、跳舞也好、相聲也好，排練都不超過(guò)三遍，并且還要拿獎(jiǎng)。

　　在2010年到2013年的各種文藝演出中，王田麗剛帶畢業(yè)的這個(gè)高三(1)班幾乎都拿過(guò)獎(jiǎng)。王田麗說(shuō)，“時(shí)間非常寶貴，所以我要把效率提高，盡量少占用所有同學(xué)的時(shí)間。”

　　去年一次演唱比賽，王田麗帶班上同學(xué)唱《奧特曼》主題曲《奇跡再現(xiàn)》，奪得全校二等獎(jiǎng)。但這首曲子，僅排練了三遍。第一遍，花了1小時(shí)，安排好同學(xué)的出場(chǎng)次序和唱時(shí)的前后次序。第二遍，花了1小時(shí)演練，確定各組如何唱歌，找出領(lǐng)唱。第三遍，相當(dāng)于彩排，花了1小時(shí)把歌唱得更整齊。

　　家長(zhǎng)馬世蓉說(shuō)：“孩子早就回來(lái)說(shuō)過(guò)他們班上的三遍原則了，王老師不光關(guān)心每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活，而且會(huì)想盡辦法提高班上所有孩子的學(xué)習(xí)效率。”

　　教育啟示

　　效率第一，文藝學(xué)習(xí)都一樣

　　王田麗：大家都說(shuō)我風(fēng)風(fēng)火火的，說(shuō)我們班風(fēng)風(fēng)火火的，其實(shí)這是我們講效率的一種表現(xiàn)。

　　在學(xué)習(xí)中，也可以用“三遍原則”，比如一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用三遍之內(nèi)就掌握它，關(guān)鍵就是要像安排演唱比賽一樣，把各個(gè)結(jié)構(gòu)安排好，然后再精心練習(xí)即可。

　　數(shù)學(xué)課上說(shuō)英語(yǔ) 中文英文交替用

　　王田麗不僅用英語(yǔ)打招呼，還經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上冒出英語(yǔ)，時(shí)常在生活中用英語(yǔ)和學(xué)生交流。2007年到育才中學(xué)不久后，她就有了一個(gè)稱號(hào)：英語(yǔ)最好的數(shù)學(xué)老師。

　　王倩是王田麗的學(xué)生，今年剛考上浙江大學(xué)。采訪中，王倩提到王田麗時(shí)，不是說(shuō)王老師，而是說(shuō)“Lily”。原來(lái)王田麗有個(gè)英文名字叫“Lily”，平時(shí)同學(xué)們都這么稱呼她。

　　“Lily上數(shù)學(xué)課，絕對(duì)沒(méi)人打瞌睡。你想，中文和英文的交替運(yùn)用，怎么都得集中200%的精力來(lái)聽才行。比如說(shuō)focus attention(集中注意力)，Please turn to page 100(請(qǐng)翻到第100頁(yè))，Can you find the problem?(你能找到問(wèn)題嗎？)”王倩說(shuō)，有時(shí)候，大家會(huì)關(guān)心她什么時(shí)候結(jié)婚，她會(huì)回答：“It is none of your business。”意思是“小朋友，這事跟你沒(méi)關(guān)系，好好做你們的學(xué)問(wèn)吧”，同學(xué)們笑得前仰后翻。

　　有一次，一名同學(xué)拿來(lái)《英語(yǔ)周報(bào)》上幾個(gè)較難的題考王田麗，她都順利答了出來(lái)。王田麗喜歡看美劇《老友記》、《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》、《犯罪心理學(xué)》。班上曾有一名數(shù)學(xué)成績(jī)平平的學(xué)生，也喜歡美劇。兩人因此結(jié)下深厚友誼，隨后這名同學(xué)興趣大發(fā)，數(shù)學(xué)成績(jī)一躍而起。

　　教育啟示

　　愛(ài)孩子所愛(ài)，才能走得更近

　　王田麗：高中階段，喜歡英語(yǔ)的同學(xué)非常多，喜歡美劇的同學(xué)也很多。大家有了共同的愛(ài)好，就能走得更近。孩子們?cè)谙矚g老師的同時(shí)，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。其實(shí)在家庭教育中，家長(zhǎng)也可以去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，和他們一起玩，你會(huì)和孩子一起收獲很多。

　　每年辦化裝舞會(huì) 她扮演上海貴婦

　　每年元旦節(jié)，當(dāng)其他班級(jí)只舉辦一個(gè)班會(huì)，或者集體看一場(chǎng)電影時(shí)，王田麗班上的師生開起了化裝舞會(huì)。

　　一個(gè)下午的時(shí)間里，同學(xué)們有的扮清朝書生、有的扮歐洲宮廷公主，而王田麗扮起了老上海的貴婦，一身旗袍。她說(shuō)：“不是我自己想的，是同學(xué)們非要我扮的，因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝、休閑裝和非常普通的裙子。同學(xué)們希望我的形象會(huì)有一個(gè)徹底的顛覆。想和學(xué)生把關(guān)系處好，就要和孩子們一起學(xué)習(xí)一起瘋。”

　　學(xué)生李爽說(shuō)，“Lily其實(shí)是想通過(guò)自己的行動(dòng)證明，形象是可以顛覆的，思維也是可以顛覆的。”

　　教育啟示

　　換一種形象，換種思路做題

　　王田麗：其實(shí)很多時(shí)候被一些生活中或者考試中的難題卡住，不是因?yàn)槲覀儾粔蚵斆骰蛘邔?duì)知識(shí)掌握得不夠透徹，而是沒(méi)有把思路打開。每當(dāng)愁眉莫展的時(shí)候，試著給自己的解題思路來(lái)個(gè)化裝舞會(huì)，換一種裝扮，或許就能找到出口。

　　給學(xué)生最好的

　　是教方法

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”能在幽默輕松的環(huán)境下教育學(xué)生，不失為一種很好的教學(xué)方法。麻辣教師給了一個(gè)很好的詮釋———原來(lái)課堂中可以輕松，學(xué)生也如此開懷。

　　個(gè)性張揚(yáng)的麻辣教師并不是離經(jīng)叛道，除了教知識(shí)，更重要的是教了解決問(wèn)題的方法，例如“三遍原則”。他們將從古板的教育方式逆轉(zhuǎn)，他們深知孩子最需要什么，多了一些換位思考，所以他們的教育方式更能夠使孩子們接受。

　　我們期待，身邊能有更多的麻辣教師涌現(xiàn)。