2013年湖南高考考試說(shuō)明解讀：地理將側(cè)重考查各種“圖能力”
2013-03-21 17:08:02中學(xué)學(xué)科網(wǎng)
【地理】將側(cè)重考查各種“圖能力”
解讀名師：哈師大附中地理教研組組長(zhǎng)、高三地理備課組組長(zhǎng)閆凱東
考綱變化
2013年全國(guó)新課標(biāo)版《考試大綱》地理學(xué)科與去年《考試大綱》相比略有變化：強(qiáng)調(diào)了“高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度”。在“考核目標(biāo)與要求”中刪掉了2012年的三個(gè)不同的水平層次；在“能夠用簡(jiǎn)潔的文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言或其他表達(dá)方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化”后面增加了“地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)”；在“能夠提出必要的論據(jù)來(lái)論證和解決地理問(wèn)題”中，刪去了“能夠體現(xiàn)正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀”；在“考試范圍與要求”中刪去了“第四部分即地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理義務(wù)教育的地理課程內(nèi)容”并刪掉了題型示例部分。
復(fù)習(xí)建議
考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)避免過(guò)于重視考綱中考[微博]試范圍與要求而忽視考綱中能力要求。此階段考生應(yīng)采取專題復(fù)習(xí)為主，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的重組、提煉、加工、升華，針對(duì)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)、空白點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、重難點(diǎn)做一些針對(duì)性訓(xùn)練。注重同類題型的歸類、整理和延伸。要針對(duì)個(gè)人能力做有針對(duì)性的訓(xùn)練，題目不在多，重在典型性和針對(duì)性。
要認(rèn)真熟讀各類地圖(坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖、政區(qū)圖等)，特別是教材中的地圖，掌握讀圖方法和技巧，重視地圖、圖表、圖文之間的有機(jī)聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，訓(xùn)練從圖中提取信息的能力，提高識(shí)圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的能力。
