各中學(xué)校長亮出高招改革“新版路線圖”

　　“敢不敢改高校招生制度反映了我們民族的自信心或者是社會的成熟度。”曾在清華大學(xué)從事了10年招生工作的清華大學(xué)附屬中學(xué)校長王殿軍教授表示，高招制度不改革，高中課程理念就無法落實，人才培養(yǎng)的問題就難以得到解決。

　　王殿軍認(rèn)為，參考國外大學(xué)招生的做法，根據(jù)中國國情，建議高校招生時應(yīng)采納這些數(shù)據(jù)：高考成績；嚴(yán)格的學(xué)業(yè)水平考試成績；中國大學(xué)先修課程成績；學(xué)生的學(xué)科特長以及綜合素質(zhì)展示。其中具有保底作用的高考成績必須有，就是清華北大也不能突破一本線，大學(xué)破格錄取時要有嚴(yán)格的程序并上報教育部批準(zhǔn)。采取嚴(yán)格化的學(xué)業(yè)水平考試，要求全省統(tǒng)一組織，考試成績納入統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫，高校直接從各省主管成績的部門去拿學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試，而不要交給學(xué)校來填學(xué)業(yè)水平考試成績。

　　“現(xiàn)在把學(xué)業(yè)水平測試搞成一種畢業(yè)性考試是不對的。”王殿軍建議，應(yīng)當(dāng)把學(xué)生畢業(yè)不畢業(yè)的權(quán)限交給中學(xué)，畢業(yè)考試也應(yīng)下放給學(xué)校；重新設(shè)計學(xué)業(yè)水平考試，增加其區(qū)分度和選拔功能，使之成為全省統(tǒng)一組織的學(xué)術(shù)性檢測性考試。

　　另外，開展中國的大學(xué)先修課程，實現(xiàn)全國統(tǒng)一教材，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試。今后學(xué)有余力的高中優(yōu)秀學(xué)生既可以選擇好好復(fù)習(xí)，高考考取高分進(jìn)入重點(diǎn)高校；也可選擇學(xué)習(xí)有挑戰(zhàn)性的大學(xué)先修課程，或做一些有挑戰(zhàn)性的研究課程，如參加北京翱翔計劃的課題研究。此外，考生如實提供的學(xué)科特長材料，如競賽獲獎證書，以及如實記錄的綜合素質(zhì)展示材料也是高校錄取的重要參考。

　　王殿軍建議，根據(jù)考生的學(xué)業(yè)水平測試、AP課程成績以及學(xué)科特長證明、綜合素質(zhì)展示等材料，重點(diǎn)高校在自主招生時便可確定申請考生的降分幅度。高校自主招生時最多只能組織面試，而絕對不允許組織文化課考試。

　　在王殿軍看來，如高校招生制度這樣來改的話，學(xué)有余力的高中生將有更多的選擇，他可以不用狠勁復(fù)習(xí)，而去發(fā)展綜合素質(zhì)或特長，或者選擇大學(xué)先修課程。那樣高中教育就完全變樣，人才培養(yǎng)也有希望了。在具體操作上，可根據(jù)社會承受度逐步擴(kuò)大比例，如先拿出10%用這種方式招，以后擴(kuò)大到50%甚至80%。“但高考是個底線，在底線達(dá)到的基礎(chǔ)上再看其他方面。”

　　觀點(diǎn)鏈接

　　備受社會關(guān)注的高招和高考改革也成為當(dāng)天“中國基礎(chǔ)教育改革座談會”的熱點(diǎn)話題。來自全國各地的多位中學(xué)知名校長紛紛提出建議。

　　北京35中校長朱建民：

　　北京高校集中，優(yōu)質(zhì)資源比較充裕，建議在高考改革中可以考慮先行先試，即在北京地區(qū)把高考和高中會考兩者合一，改為學(xué)業(yè)水平考試，由社會來組織。其中，高職或大專院校可考慮憑學(xué)業(yè)水平考試成績免試入學(xué)；大多數(shù)本科院校可考慮根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績加綜合素質(zhì)評價，實行學(xué)生登記入學(xué)；985、211這類國家重點(diǎn)大學(xué)可考慮采取參照學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價，再加上自主招生考試。另外，這些重點(diǎn)高校的先修課程可下放到示范性高中，幫助一批優(yōu)質(zhì)高中形成自身的課程特色，為這些高校建立生源基地。這樣，就能幫助80%的考生從高考壓力下解脫出來。

　　北京理工大學(xué)附中校長陸云泉：

　　目前高考改革方案要有大的變化是比較難的，但是英語完全可以從統(tǒng)一高考中拿出來，實行社會化考試，即分期多次實行等級考試。這樣將能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也能緩解校長面對應(yīng)試教育怪圈所產(chǎn)生的壓力。通過一套成熟的測評工具來考察考生英語學(xué)習(xí)能力，這在國外已有非常成功的經(jīng)驗。

　　江蘇無錫市錫山高級中學(xué)校長唐江澎：

　　建議高中學(xué)業(yè)水平考試要有一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但應(yīng)更多采取抽查方式，要相信高中校長，起碼教育行政部門可以認(rèn)可一批學(xué)校，如果抽查合格就設(shè)立信用制度，誰亂來就會把學(xué)校品牌弄砸。學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)選擇一部分學(xué)校進(jìn)行自主考試。另外迅速調(diào)整高考制度，讓高考的選擇性考試成為一種可能。最先做的事情是把外語做成等級化考試，采取類似雅思模式對考生聽說讀寫能力全面考查，達(dá)到多少級就可以，這是可以實現(xiàn)的。