高考考場作文巧妙布局的七種模式(7)
2011-11-09 09:51:14《求學》雜志文章作者：林逾靜
七、反復式
具體是指，把體現作者重要觀點或深摯情感的語句在關鍵位置反復出現，以顯示行文脈絡，能產生回環往復、一唱三嘆之妙。
比如2008年全國卷甲卷河南考生的《拿什么贊美您，人民的總理》，聚焦共和國總理在抗震救災中的表現，緊扣“贊美”行文，內容集中；記敘、議論、抒情有機結合，敘事中融入了濃濃的感情，描寫時帶出感人的細節，令人不能不動容。作者以“拿什么贊美您，人民的總理”作為議論中心和行文線索，這一感嘆前后復沓五次，有效增強了文章的表現力。另一位河南考生的《孩子，別哭》，同樣結構嚴謹。在文中，“孩子，別哭”共出現八次，或擬為標題，樹旗明旨；或置于段首，概括要義；或用于結尾，總括全文……它如同思想的紅線，有機組合了各部分材料，從而使文章一氣呵成，使情感抒發淋漓盡致。
運用指南
以“反復式”布局，前提條件是尋找到一個“動情點”（即最能激動情感的那一“點”）。它可以是一句話、一個細節，或者是一片風景……這個“點”當然是在題目所限定的范圍內找到的，它既是題意的最好體現，又是情感的最好濃縮。“動情點”有時是“心痛的感覺”，因為我們情感中最能留下痕跡的就是“創傷記憶”。另外，“痛”與“愛”是緊密相連的，在尋找“動情點”時，我們應從“痛”與“愛”兩方面著眼，在自我的生命中追尋最珍貴的情感。找到這個點是最為關鍵的，接下來，就只是將其反復使用和展開論述的問題了。需要注意的是，由于“反復式”的寫法都只是在重復一句話，不能點出明確的分論點，所以各段的論述一定要避免重復。否則，就是通篇冗言贅語，一點價值也沒有了。
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